【正文】 術節(jié)”是學校師生的精神交流盛會。2011年春季的教工趣味運動會恰逢xx中學姊妹學校——美國俄亥俄州布里其頓中學校長蒂姆先生的來訪，蒂姆校長的參與使運動會別開生面，留下了中美文化交流的難忘鏡頭。為了促進教師積極參加陽光體育運動，學校教職工趣味運動會極大的提高了老師們體育鍛煉的積極性。把這些優(yōu)勢的體育項目做強，做出特色，促進學生全面發(fā)展，這也是學校創(chuàng)建特色學校的方向。被xx市文體局評為“籃球傳統(tǒng)項目學?！?。讓學生在活動中感受體育的快樂，使學生在今天和明天與社會的交融中真正懂得并具備友愛、合作、競爭、自信、刻苦、堅韌、勇敢等優(yōu)秀品質，逐步形成和建立樂觀豁達的人生觀，達到“健康第一”的目標。特別是乒乓球比賽在本地頗有影響力。學校每學期都開展豐富多彩的各項體育比賽活動。特色楹聯教育，也是我校創(chuàng)建特色學校的一個突破口。中國楹聯學會主席孟繁錦為我校題詞：“聯飛江漢有來人”。2007年花朝會，學校被湖北省楹聯學會授予“省楹聯文化學?！钡臉s譽稱號，被xx市詩詞楹聯學會定為“楹聯文化教育基地”；2011年3月，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規(guī)范化教學試點學?！?。從2005年開始，學校將楹聯教學引進課堂，成立了楹聯教研組，組織編寫了《楹聯賞析與應用》的校本教材，每年舉辦迎新春有獎征聯活動，極大地調動了廣大師生弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱情。xx中學在走特色辦學道路上，堅持在傳承中創(chuàng)新，在教學質量穩(wěn)步提升的基礎上，依托現有的優(yōu)勢提高學校的文化內涵，促進學校的持續(xù)發(fā)展，推進特色學校建設：一、楹聯文化彰顯特色楹聯文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。只有把辦學的特點、特長拓展成為特色的學校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠。xx中學在創(chuàng)辦的進程中，逐漸形成了自己的辦學風格。“在傳承中創(chuàng)新，走特色辦學之路。歷經14年的拼搏奮斗，學校已跨入xx市初中教育先進行列。xx市xx中學在穩(wěn)定提升教學質量的基礎上，依托現有的傳統(tǒng)楹聯教育、傳統(tǒng)優(yōu)勢體育活動以及其它特色活動，力求把學校現有的特點和特長拓展為特色，推進特色學校建設，促進學校持續(xù)發(fā)展。”談及未來，羅可玉校長表示，今后我校將繼續(xù)堅持“文明禮儀教育”的特色之路，努力把云山鄉(xiāng)中心學校每一位學子培養(yǎng)成為有益于人民、有益于社會的人，積極地投身到構建和諧社會的行列中來，真正成長為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO者和合格接班人!云山鄉(xiāng)中心學校第三篇：特色辦學匯報材料特色辦學匯報材料在傳承中創(chuàng)新 走特色辦學之路【摘 要】：只有把辦學的特點、特長拓展成為特色的學校才會有生命力和吸引力，才會走得更遠。例如：學生讀書習慣的養(yǎng)成帶動了家長讀書的熱情；學生行為習慣的養(yǎng)成影響了家長的一言一行。特色教育推動了學校全面、和諧、快速地發(fā)展，羅可玉校長說到近年來學校在“文明禮儀教育”特色學校創(chuàng)建中的收獲如數家珍：學校學生之間、教師之間、師生之間，彼此以誠相待、互幫、互諒、互愛、民主、平等；人與自然友好相處，學生實行民主管理，形成了人文氣息濃厚、積極向上的良好校風。出現反復，這是一種正常的現象，云山鄉(xiāng)中心學校應對學生充滿信心，抓反復、反復抓，扎扎實實，堅持不懈，從點滴小事做起，塑造學生的高尚情操。持之以恒，常抓不懈，形成好模式文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。為強化對學生遵守文明禮儀的引導，云山鄉(xiāng)中心學校還制定了量化的考核細則，每學期評選出“校園文明禮儀之星”和“優(yōu)秀班集體”，充分調動了學生之間、班級之間“比、學、趕、幫、超”的積極性，也使榜樣的作用充分發(fā)揮，從而達到以點帶面、百花齊放的效果。為了培養(yǎng)學生的文明禮儀行為習慣，塑造高尚的品格，云山鄉(xiāng)中心學校長期堅持在教育活動中始終貫穿“文明禮儀教育”。編印《云山鄉(xiāng)中心學校文明禮儀教育讀本》等有層次、有針對性地對學生進行文明禮儀知識教育。每個新學期開始，利用新生入學教育、開學典禮、班會時間對學生進行校風、學風及辦學理念、特色目標及文明禮貌教育。通過美化、凈化、綠化校園讓學生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。學校成立了由校長任組長、李中玉和廖小榮為副組長的“文明禮儀教育”工作領導組，建立了特色學校創(chuàng)建機制，形成了文明禮儀教育的“三個環(huán)節(jié)”：普及知識、導之以行、常抓不懈。因此學校結合學區(qū)內實際，經過長期地探索和實踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設目標。學生的是非觀、人生觀、價值觀形成是人生至關重要的因素，養(yǎng)成良好習慣往往就會成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。文明禮儀，尚禮守法，是每個人立身社會、走向社會的人格基石。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是云山鄉(xiāng)中心學校發(fā)展的必由之路從地理位置和發(fā)展歷史來看，云山鄉(xiāng)中心學校地處岳陽縣云山鄉(xiāng)山區(qū)環(huán)境，居民結構較為復雜，社會文化積淀貧乏，相當多的家長缺乏教育孩子的有效方法。我校以開展“文明禮儀”活動為載體，努力實現“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個性，全面發(fā)展”的育人目標。2012年9月 20 白云區(qū)鐵礦二小第二篇：辦學特色匯報云山鄉(xiāng)中心學校辦學特色匯報——走“文明禮儀教育”的特色辦學之路云山鄉(xiāng)中心學校始建于一九六九年，占地17987平方米，11個教學班，教職工總數47人，師資隊伍團結和諧，實力強大。教師中，所撰寫的論文獲國家級、市級以上等級獎32篇；所指導的學生參加各級競賽108人次獲各級等級獎。各項工作顯現出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽。2010年我校在全區(qū)教育系統(tǒng)舉辦的中小學田徑運動會榮獲“小學組總分第一名”、“中小學田徑運動會兒童組第一名”。同時，充分利用大課間，開展各種形式的興趣活動，如手抄報比賽、書畫作品展評、歌詠比賽、冬季越野賽等，開展經常性的學校傳統(tǒng)活動，如每年開展“熱愛自然、保護環(huán)境活動”、“放飛理想——風箏比賽”活動，2011年被評為“中國書畫藝術院美術教育基地”、“廉政文化進學校示范點”。每年“六、一” 我校都要組織以 “揮灑童真 爭做陽光好少年”等主題的校園藝術節(jié)暨綜合表彰大會。由“”大地震引發(fā)的全國人民對于教師職業(yè)道德的新思考，組織教師加強理論學習，切實提高執(zhí)行教育教學法規(guī)的意識和自覺性，圍繞“敬業(yè)愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質施教”，引導廣大教師自覺做到 “敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，要求教師們不斷地豐富自己的內涵，提升人生觀、價值觀，成為一名道德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀人民教師。加強德育工作隊伍建設“為人師表，以身示范”是教師的職責，塑造自我也是教師的一項修煉。正因如此，教師學習慣得到養(yǎng)成，學校的教研氛圍濃厚。宋瑞峰、李雨倩等20名教師在全國及自治區(qū)論文評比中獲一、二、三等獎。通過聽課、評課，反思等“磨課”的教研活動，提高了教師的教學能力。堅持就是特色，責任勝于能力，我校將會把小交警