【正文】 ，題目自擬，字數(shù)100—150字左右。.心理描寫，要努力表現(xiàn)出人物細微的感情波瀾和復雜的心理變化過程，描寫方法也可以多種多樣。板書：景物襯托法 一個人的思想波動，往往能夠從人物的神態(tài)、動作、語言中表現(xiàn)出來，所以要更好的反映人物的內(nèi)心世界，可以在描寫人物的神態(tài)、動作、語言方面下苦功。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在桌上。試卷發(fā)下來了，靜靜地反躺在桌上。（3）景物襯托法 出示片段描寫三：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關，我以后上課一定好好 聽講，千萬千萬別讓我不及格??！a讀句子b質(zhì)疑：這是什么描寫？從哪看出是心理活動描寫？上面的描寫里，你能看出我當時的心情是怎樣的？ 這段話是采用第幾人稱寫的？c小結(jié)：我們把這種作者讓人物自言自語，說出自己的心里話的心理描寫叫做“內(nèi)心獨白”法，常常用“我想”、“我心里嘀咕著”、“我思索著”等詞語引出。怎樣進行心理描寫？（1）內(nèi)心獨白法出示片段描寫一 ：一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動 ：我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。回想一下往事，結(jié)合實際，你有過那些難忘的心理活動，請選擇相應的詞語說一句話。板書課題：心理活動描寫，生讀課題在學習新的知識前，我先考考大家：六年來，你們積累了那些描寫心理活動的詞語。二、教學重、難點在具體寫作實踐中學會運用心理活動描寫的技巧和方法。認識人物心理活動描寫的基本方法。只有這樣，寫出的心理活動才能真摯感人。人物所處的環(huán)境不同，其心理活動也有所不同。即使年齡相仿，身份一樣，由于各人的興趣愛好，性格上的差別，遇到同一件事，也會產(chǎn)生不同的心理活動。（1）心理活動的描寫要符合人物的年齡和身份。所以，運用想象表現(xiàn)人物的心理活動，能讓讀者深刻準確地把握人物當時當?shù)氐膬?nèi)心活動，這對理解文章的中心有一定的作用。由此可見，人物的內(nèi)心世界也就是心理活動，可通過人物的動作、表情反映出來。刻畫得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動。當然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動。因此，要想寫活人物必須著力描寫人的心理活動。心里難受，但臉上必須裝出一副笑嘻嘻的樣子。這時，眼淚就好像整裝待發(fā)的士兵，命令一下，立 即出發(fā)。是啊，我怎么考的，以前每次考試都名列前茅的我，這次究竟是怎 么考的? 89分，成績不算差，但對于我來說簡直是失敗中的失敗。我做了兩個精美的泥塑作品，一個留給自己，一個送給了媽媽，媽 媽高興里帶著驚奇，我也是成長的道路上，充滿艱辛，充滿坎坷，布滿荊棘，沒有誰是走 得一帆風順的。你親身經(jīng)歷過嗎?你如果遇到這種情況，有什么想法，會是什么心情?(1)今天下午上美術課時，剛走進教室，發(fā)現(xiàn)自己上節(jié)課的作 業(yè)被展覽在“優(yōu)秀作品區(qū)”里，當時我(2)我沒有帶音樂課上要用的口風琴，我們班沒有得到組息。這樣的 表達往往能增強文章的感染力。，沒有純粹的心理 描寫。陌生人送還“我”失落的錢包，卻誤以為歹徒要加害自己 的驚恐心理。真是虛驚一場?？墒牵]有傷害我的意思，卻把我扶起來。只見他手里拿著一件黑乎乎的 東西，好像是匕首。“完了，他要殺我了。突然，我腳一軟，摔倒在地 上，提包甩出老遠。尤其是他那怪叫聲 使我毛骨悚然，心提到了嗓子眼，我沒命地跑起來。迫我干啥?哎呀!我的 媽!他是不是壞人?我，這一慌，抱著提包跑了起來。”例3有陌生人在追趕我 我回頭一看，只見一個身材瘦小的人正比劃著向我跑來?！彪S后 一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上 的繩子，開始用力地向下拉，I這里想著媽媽對我說的話.“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的。這時我的 心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。年輕的邱少云，創(chuàng)造 了奇跡，在烈火中像千斤巨石一般??可見前面的心理描寫，對突 出邱少云為了戰(zhàn)友，為了部隊，為了整個作戰(zhàn)計劃，嚴守潛伏紀律，勇于獻身的高尚品德起了很好的襯托作用。所以“不忍看”，可又“忍 不住不看”?？墒?，無論戰(zhàn)友還是他本人滅火時都會暴露目標，部隊的潛伏計劃就要落空，整個戰(zhàn)役就要失敗，犧牲將會十分慘重。屬于內(nèi)心想法的描寫。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。我不敢朝他那兒看，不忍、日民巳 巳地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。我的心繃得緊緊的。我趴在他附近，只要跳過去，才止掉他的棉衣，也會救出自己的戰(zhàn)友。二、描寫心理活動的詞語：，它可以根據(jù)內(nèi)容 分為內(nèi)心想法和內(nèi)心情感描寫兩種，要對這兩個概念區(qū)分清楚，在 描述人物心理活動時，才會準確，突出人物的特點才會到位。因此，描寫人物的心理活動一定要注意人物當時所處的環(huán)境。（2）寫心理活動要注意人物所處的環(huán)境。不同年齡，不同身份的人，在同一問題上所產(chǎn)生的心理活動往往是不同的。人物的內(nèi)心世界是復雜地，另外，為了揭示不同人物的內(nèi)心世界，心里描寫還應當與人物的年齡、身份、性格、經(jīng)歷相吻合，只有這樣，我們才能寫好人物的心理活動。（三）通過想象描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界這種心理描寫方法，常常借助夢境幻覺，以想象來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。對人物表情進行形象的描寫，對揭示人物的內(nèi)心世界也起這很重要的作用。（二）通過動作，表情反映人物心理人物的一舉一動，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)。怎樣描寫人物的心理活動呢？（一）直接刻畫、交待人物心理采用這種方法，一般常用“他感到??”、“他覺得??”、“他認為??”、“他想到??”“他想??”、“他回憶??”、“他思索著??”、“他想起??”等帶有標志性的詞語來表達。第一篇：作文教案——心理活動描寫作文教案——心理活動描寫一、作文需要以情感人，而感情又產(chǎn)生于心里。因此，