六年級英語上冊期末測試試卷分析-文庫吧資料
2024-10-25 16:00本頁面
【正文】 一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學(xué)中的一點(diǎn)兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正：在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說的機(jī)會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。（五）閱讀短文判斷句子正誤，大部分學(xué)生基本能讀懂文章的大體意思然后判斷出“A””B”，個別同學(xué)失分較高，失分原因是，個別學(xué)生沒能很好的讀通短文，個別小題出現(xiàn)判斷錯誤。（三）連詞成句，出現(xiàn)的單詞與句子全部都是課本上的，答題情況較好，失分較少。共五大塊內(nèi)容，分別為：（一）選出不同類的一項(xiàng)，較簡單，做題情況較好。（二）、筆試部分。聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。三、各大題的做題情況分析與探究。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。二、試題的特點(diǎn)。第三篇：小學(xué)英語六年級上冊期末測試試卷分析小學(xué)英語六年級上冊期末測試試卷分析一、整體來看。有必要對語法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，精講精練，使學(xué)生牢固掌握而非似懂非懂；教給學(xué)生一定的字母組合的發(fā)音規(guī)則以提高學(xué)生記憶背誦單詞的能力；利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。四、改進(jìn)措施。學(xué)生對教材中很多應(yīng)該掌握的內(nèi)容還未扎實(shí)掌握或根本沒有掌握。而讀作為輸入環(huán)節(jié)，是英語學(xué)習(xí)中最重要的基本技能之一，沒有讀做基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)能力很難提高。主要表現(xiàn)在試卷中補(bǔ)全對話、選答語、單項(xiàng)選擇等題目上。學(xué)生不會將已有的知識加以整理，然后運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，可見學(xué)生知識遷移能力差。，學(xué)生對最基礎(chǔ)的詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。九、書面表達(dá)主要考查學(xué)生的書面表達(dá)能力，題目要求不高，但學(xué)生得分率較低，句子支離破碎，結(jié)構(gòu)不完整，只是單詞的羅列，書寫不規(guī)范，字跡潦草；有的學(xué)生根本就不愿意寫，認(rèn)為麻煩，交零分作文。五、六、七題考察了學(xué)生對句子的掌握情況，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)和牢固。學(xué)生完成得非常好，錯誤比較少。著重檢查學(xué)生聽錄音解決問題的能力，學(xué)生在聽力部分失分較少，大部分學(xué)生掌握較好。二、學(xué)生答題情況分析。本次試卷從聽力42分和筆試58分兩方面進(jìn)行考察；題量、分值設(shè)置合理，難易程度適當(dāng)。本次試卷題型比較靈活，覆蓋廣，重點(diǎn)考察了學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的
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