【正文】 的冷風(fēng)，趕緊把衣服裹得更緊，把帽子捂得更嚴(yán)。風(fēng)對太陽說：“我們來比一比，看誰的本領(lǐng)大，誰能把這個(gè)人的衣服和帽子脫下來，誰就最厲害！”太陽微微一笑，答應(yīng)了。在冬天，風(fēng)凌厲勁道，而太陽軟綿綿的，風(fēng)總以為自己比太陽厲害，想找個(gè)機(jī)會和太陽比試比試。還沒見過學(xué)生的面，我就認(rèn)真的琢磨著怎么樣接近學(xué)生?！蔽蚁?，我是全校最年輕的語文老師，又是新來的老師，領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)燙手的山芋交給我，是對我的考驗(yàn)，也是對我的信任！再說，我對這個(gè)班過去的劣跡一無所知，正好可以用一種全心的眼光去重新開始。我是在九年級才接手教這個(gè)班的語文。來到東風(fēng)中學(xué)三年有半，回憶起走過的一千多個(gè)日夜，有付出的艱辛，有收獲的喜悅，最大的收獲就是我穿起了一條愛心項(xiàng)鏈。愛心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠的心。于是一堂活生生的人文教育課就這樣不知不覺地完成的很出色，且下課后一調(diào)查，對于這個(gè)閱讀題，學(xué)生的得分率在90%以上。衣蕾同學(xué)動(dòng)情地說：“人，不能索求太多，要知道感恩生活，感恩父母，這才符合我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。趁熱打鐵，我和他們一起讀了《我最幸福》這片例文，在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生感動(dòng)地流下了淚水。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，大膽地走出課堂，把他們放歸于社會，趁他們月休回家的時(shí)候，布置了一個(gè)實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查整理幾個(gè)真實(shí)的貧困生案例，并寫出自己的感悟。有一次，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸?！罚闹心鞘ルp手的女孩感恩生活、樂觀幸福的生活態(tài)度深深地感染了我。面對初四學(xué)生的升學(xué)任務(wù)和農(nóng)村孩子的實(shí)際情況。這一點(diǎn)對畢業(yè)班的語文教學(xué)提出了一個(gè)新層次的要求。為了能切實(shí)地響應(yīng)胡書記“以教育為本”，響應(yīng)政府領(lǐng)導(dǎo)和教委領(lǐng)導(dǎo)把xx大精神落到實(shí)處的號召，我時(shí)時(shí)處處以“xxxx”為指導(dǎo)思想，以“xxxx”為行為準(zhǔn)則，立足現(xiàn)在，放眼未來，恪盡職守地耕耘在初四教學(xué)工作這片凈土上。xx說：“教育是民族振興的基石，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。作為一名畢業(yè)班教師，在學(xué)習(xí)了xx在xx大上的報(bào)告后，回顧歷史，更加自豪；展望未來壯志凌云。17大的召開，更振奮了我們的精神，給我們明確了新的目標(biāo)和方向，給我們指出了新時(shí)期的任務(wù)和前進(jìn)的航線，給了我們新的奮斗熱情和精神食糧。過去如此，現(xiàn)在如此，將來也如此。自1921年7月23日那個(gè)令我們所有中國人都難以忘記的日子以來，中國共產(chǎn)黨就猶如一輪冉冉升起的太陽，引導(dǎo)著我們?nèi)珖嗣衩枥L著祖國日新月異的新篇章：從1949年的新中國成立到到1956年三大改革的完成；從1978年十一屆三中全會、實(shí)施改革開放，走有中國特色的社會主義道路到1982年農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；從XX年加入wto、申奧成功、申辦世博會成功、足球打入世界杯到XX年中國雅典奧運(yùn)會上的突破；從1997年以來三峽工程的興起、青藏鐵路工程的成功到XX年以來?xiàng)罾麄ァ⒙櫤?、費(fèi)俊龍神州系列的成功返航，這一系列成就的取得，無不顯示著人民代表大會的巨大作用，無不顯示著我們光榮而神圣的黨的偉大作用。第三篇：做人民滿意教師老師演講稿做人民滿意教師/老師演講稿今天，我演講的題目是《弘揚(yáng)xx大精神，做人民滿意的教師》?！皩W(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。從理論上說，社會是由一個(gè)個(gè)家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個(gè)家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實(shí)上，要做到讓每個(gè)家長都滿意又是何其之難。一個(gè)學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之一、千分之一，但對于一個(gè)家家庭來說就是百分之百?！苯處熞粩嗉訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴(yán)格要求自己?，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴(yán)重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”，用情感生、用實(shí)際行動(dòng)感化生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果?，F(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要了解學(xué)生，因生施教。其次要讓學(xué)生滿意。我們常說這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時(shí)人們對教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。對我們而言,選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻(xiàn)，無怨無悔！“做一名人民滿意的教師”，永遠(yuǎn)是我們的追求?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。滿足于現(xiàn)實(shí)的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠(yuǎn)大的人生追求了！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認(rèn)識自己。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c(diǎn)膚淺的認(rèn)識。謝謝大家!第二篇：《做人民滿意的教師》演講稿做人民滿意的教師人們都說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師