【正文】 第五章 附則一、評審條件中，榮譽(yù)稱號”是指各級政府、或政府授 權(quán)的行政部門、學(xué)校及社會(huì)團(tuán)體頒發(fā)的與教育教學(xué)密切相關(guān)的綜合性獎(jiǎng)項(xiàng)，包括“享受國務(wù)院特殊津貼專家”、“青海省優(yōu)秀專家”、“青海省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“優(yōu)秀教師”、“先 進(jìn)教育工作者”、“教學(xué)能手”、“特級教師”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“勞動(dòng)模范”以及獲得中央和地方黨委授予的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀 黨務(wù)工作者榮譽(yù)稱號的，獲得省級和省以上團(tuán)委授予的優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號的。申報(bào)職稱人員，須有5 年以上任教經(jīng)歷，且每年承擔(dān)的公開課、講座和示范課不少于5節(jié)。(二)具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本知識，基本掌 握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。(二)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，具 有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大、教材、正確傳授知識和技能，教學(xué)效果較好(三)掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和 創(chuàng)新實(shí)踐。在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上、環(huán)湖地區(qū)連續(xù)任教12年以上、青南地區(qū)連續(xù)任教1 0年以上，并獲得校級榮譽(yù)稱號2次。擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲縣級以上先 進(jìn)集體榮譽(yù)稱號2次，青南地區(qū)的，獲縣級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號1次。青南和環(huán)湖地區(qū)可降低1個(gè)獲獎(jiǎng)等次要求。獲校級榮譽(yù)稱號3次，并在公開刊物發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。(五)具有承擔(dān)公開課的能力，任職期間承擔(dān)公開課4節(jié) 以上，其中2節(jié)被縣級以上教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。(三)具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。三、一級教師(一)具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的 年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。藝術(shù)、體育、勞技類教師，在教育教學(xué)工作中，積極普及和提高學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)水平，在指導(dǎo)學(xué)生參加省級教育行政部門、業(yè)務(wù)主管部門組織的匯演、展演、體育比賽等活動(dòng)中獲得二等以上獎(jiǎng)1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，青南地區(qū)可減少1篇論文要求。擔(dān)任班主任工作5年以上，所帶班級獲得州(地、市)級以上先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號2次，并公開發(fā)表論文1篇。主持完成1項(xiàng)省級教育教學(xué)研究課題或獲省級教學(xué) 論文比賽獎(jiǎng)2次，其中1次為二等以上獎(jiǎng)，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；主持完成2項(xiàng)州(地、市)級教育教學(xué)研究課題或獲州(地、市)級教育教學(xué)論文比賽獎(jiǎng)3次，其中1次為一等獎(jiǎng)，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇。獲全國教學(xué)競賽三等以上獎(jiǎng)1次；獲省級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎(jiǎng)2次，其中1項(xiàng)為二等以上獎(jiǎng)；獲得州(地、市)級教育行政部門組織的教學(xué)競賽獎(jiǎng)3次，其中1項(xiàng)為一等獎(jiǎng)。獲州(地、市)級榮譽(yù)稱號1次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；獲縣級榮譽(yù)稱號1次，校級榮譽(yù)稱號2次，并公開發(fā)表教育教學(xué)論文3篇。任職期間承擔(dān)公開課6節(jié) 以上，其中3節(jié)被縣級教育部門認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)課。(四)勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三 級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得明顯成效。(二)具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技 能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。在核心期刊上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇(環(huán)湖和青南地區(qū)減少1篇)；在省級教育學(xué)會(huì)、科研部門組織的教育教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng)2次或州(地、市)級一等獎(jiǎng)4次公開出版與專業(yè)相關(guān)且有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的專著1部，或公開出版合著1部(內(nèi)容應(yīng)占合著一半以上)：或參編正式出版的中小學(xué)教材或教參書，且本人執(zhí)筆撰寫達(dá)18萬字或3冊，使用效果良好。承擔(dān)州(地、市)級及以上教研部門組織的示范、觀摩教學(xué)課或講座4次；或在州(地、市)級及以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)2次。(五)任現(xiàn)職以來，教學(xué)和師德評價(jià)為優(yōu)秀等次，并具備 以下七項(xiàng)條件中三項(xiàng)，在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教20年以上 的教 師可具各其二項(xiàng)：在教育教學(xué)工作中起到模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，成績顯著，且考核5次(或連續(xù)3次)達(dá)到優(yōu)秀等次。(三)具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。第四章 業(yè)績成果一、正高級教師(一)具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長期工作 在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。四、二級教師具有學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科學(xué)歷，在教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格，具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得三級教師資格并在同級崗位聘任2年以上；具有中等師范學(xué)校學(xué)歷，取得 小學(xué)三級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。在鄉(xiāng)及以下學(xué)校連續(xù)任教15年以上的基層教師，同等條件下可優(yōu)先推薦申報(bào)。具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科、大學(xué)專科學(xué)歷，取得一級教師資格并在同級崗位聘任5年以上。在任現(xiàn)職期間有參加省級教育行政部門組織的送教下鄉(xiāng)經(jīng)歷的人員，同等條件下可優(yōu)先推薦申報(bào)。具有大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任7年以上。第三章 資格資歷一、正高級教師具有博士學(xué)位，取得高級教師資格并在同級崗位聘任3年以上。免試范圍按青海省人力資源社會(huì)保障廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。按國家有關(guān)規(guī)定，任現(xiàn)職期間平均每年完成12天或72學(xué)時(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)(含公需科目培訓(xùn))。二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。第二章 基本條件一、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。二、中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)名稱統(tǒng)一為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。第三篇：青海省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)青海省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職評價(jià)制度，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教師隊(duì)伍，結(jié)合我省中小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本條件。2．送審材料一般為一人1袋，最多不超過3袋，材料袋使用牛皮紙紙質(zhì)袋。材料袋的正面寫明申報(bào)人姓名、所在（或送審）單位、申報(bào)何系列、何職務(wù)及何學(xué)科專業(yè)（其中申報(bào)藝術(shù)、外國語言文學(xué)學(xué)科的須注明到專業(yè)），并列出送審材料目錄。2．裝訂成冊的材料除上述不需裝訂的材料外，申報(bào)人員所在單位應(yīng)按“參評資格審查材料”和“評審材料”兩類，制作“同志申報(bào)職務(wù)參評資格審查材料”和“同志申報(bào)職務(wù)評審材料”目錄、封面，并按上述規(guī)定的排列順序裝訂成冊。1．不需裝訂的材料（1）《參評人員資格審查意見表》（1份）；（2）《湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審表》（一式2份）；（3）有關(guān)反映學(xué)術(shù)水平、科研能力方面的材料原件。7．送審材料由本人或送審單位自留底稿。5．任現(xiàn)職以來在多個(gè)單位工作的，涉及在前單位任職期間的相關(guān)材料，需加蓋前單位公章。3．審查核實(shí)手續(xù)完備，需加蓋印章的欄目必須加蓋印章。2．填寫工整，不得任意涂改。（二）評審主要材料種類、要求及排列順序1．《湖南省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評審表》（附件224，一式2份，A4紙張雙面打?。?；2．《個(gè)人述職評議情況表》（1份）； 3．個(gè)人述職報(bào)告（1份）；4．任現(xiàn)職以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果、獎(jiǎng)勵(lì)證書等已驗(yàn)證的復(fù)印件（各1份）；5．任現(xiàn)職以來一學(xué)年的原始課表（教研室、校外教育機(jī)構(gòu)人員提交一個(gè)指導(dǎo)學(xué)校課改、教師培訓(xùn)和參與學(xué)校教學(xué)改革指導(dǎo)等業(yè)務(wù)工作計(jì)劃；幼兒園教師提供一個(gè)學(xué)年《活動(dòng)安排表》）；6．任現(xiàn)職以來一個(gè)學(xué)年的完整原始教案（教研室、校外教育機(jī)構(gòu)人員提交一個(gè)指導(dǎo)學(xué)校課改、教師培訓(xùn)和參與學(xué)校教學(xué)改革指導(dǎo)方案，或提交近三年內(nèi)一個(gè)學(xué)年的本人所上公開課、示范課、研討