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一年級品德與生活下冊媽媽的節(jié)日1說課稿冀教版-文庫吧資料

2024-10-25 15:24本頁面
  

【正文】 盼又是怎么做的?你覺得他表現(xiàn)得如何?師生讀讀圖上的兒歌,相互再介紹一些接待客人的方法?;顒?二)——看一看,學(xué)習(xí)待客方式出示圖:(1)盼盼把小朋友請進自己的房間,和他一起搭積木。今天老師帶來幾段錄象,讓我們一起來欣賞。接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。學(xué)生每人自帶一張自己的照片。活動準備:歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。過程與方法通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動,指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考,獲得生活體驗和智慧。知識與技能增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗,妥善解決“陌生人來訪”的問題。第十課 熱情待客文明做客課時一家里來了客活動目標要求:情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人,尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。使用禮貌用語有什么好處? 師總結(jié):就是這樣簡單的幾句禮貌用語,可以使人與人之間更友好,更和睦,禮貌用語好奇妙呀!我們大家體驗到講禮貌不但要會說禮貌用語,還要落實在行動上,這樣才會使人們感到快樂,希望在我們的生活中能多聽到一些禮貌用語,多看到一些禮貌行為。1)表演問路、3)打電話2)買東西4)看病5)看見盲人過馬路師:像盲人叔叔這樣需要幫助的人很多,我們要用實際行動幫助他們,這樣才是一個真正的懂禮貌的好孩子。四、表演展示,親身體驗1師:讓我們一起來感受一下禮貌用語給人們帶來的快樂吧!用禮貌用語表演生活情景劇。2師:看來講禮貌不僅表現(xiàn)在會說禮貌用語上,更要體現(xiàn)在行動上。我們來看幾幅照片,想一想,遇到這幾種情況應(yīng)該使用什么禮貌用語?(課件出示四幅照片:和同學(xué)告別、向老師請教、不小心碰到同學(xué)、得到幫助)生看圖回答3師:老師用這些禮貌用語作花瓣,制作了一朵漂亮的禮貌花想送給大家,希望每一位同學(xué)都能把這朵禮貌花帶在身上,記在心上,讓這些禮貌花和你成為永遠的好朋友,做一個講文明講禮貌的好孩子。3)得到幫助后,要說“謝謝”,別人會對我們說“不客氣”。我們以后也要注意有禮貌,只要你細心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)“禮貌用語好奇妙”(板書課題)二、設(shè)置問題探求新知1師:你都知道哪些禮貌用語,這些禮貌用語應(yīng)在什么情況下使用嗎? 1)和別人告別時要說“再見”。2 生講故事師:從這個故事里,你懂得了什么?生:說話有禮貌才會有人喜歡你,才有人和你玩。愿意嗎?老師準備了幾幅圖片,你們試著把它們編成一個故事,繪聲繪色的講給大家聽。教學(xué)難點:體會正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂。情感與態(tài)度目標: 體會對人說話有禮貌,正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂,為自己做到說話有禮貌而感到自豪。課后作業(yè):主動幫助媽媽做家務(wù)第九課禮貌用語好奇妙 教學(xué)目標:知識與技能目標: 知道日常生活中常用的禮貌用語,懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和生活的關(guān)系,引導(dǎo)孩子尊重他們。(2)說說勞模的故事(3)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。(1)教師請認讀5月1日,提示他們想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)講解“五請家長幫助收集勞模故事教學(xué)過程:1.介紹“五2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。教師請一組學(xué)生設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。四、以植樹為主題分組繪畫。教師請小朋友討論保護樹木的辦法。學(xué)生討論樹的作用、好處。教師朗誦兒歌《留住小鳥》。2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。二、活動目標:1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。例如:迷路了怎么辦?跌倒了怎么辦?第7課 《植樹節(jié)》 學(xué)情分析學(xué)生通過對本單元《春游》、《春天的活動》兩個主題活動的學(xué)習(xí),已經(jīng)知道春天是種植的季節(jié),這時,恰逢植樹節(jié)來臨了,對于一年級的學(xué)生來說,雖不適合參加植樹,但要知道植樹種花的價值所在,培養(yǎng)學(xué)生要從我做起,愛護花草樹木,做“保護環(huán)境小衛(wèi)士”的意識是十分必要的。例如:不離開老師、同伴以免迷路,不到危險地方去等。例如:遠足應(yīng)穿什么鞋?所帶東西越多越好嗎?觀看錄象,自由討論郊游中應(yīng)注意哪些安全問題。討論:遠足帶什么比較合適?要做哪些準備工作?⑴、以小組形式用繪畫的方式記錄下所需準備的物品,并能告訴大家為什么要準備這些物品。討論還想到什么地方去郊游?為什么?鼓勵大膽表述。知道郊游時需遵守的安全事項,形成一定的自我保護意識?;顒佣簻蕚淙ミh足活動目標:能圍繞郊游這個主題,用較完整、連貫的語句大膽提出自己的意見與想法。討論:春天里可以做些什么活動。⑴、談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是怎樣的?⑵、說說春天人們都在干什么?觀察圖片討論春天里其他人在干什么?⑴、自由討論:春天里其他人在干什么?例如:農(nóng)民伯伯在田地里播種;園林里的叔叔在修剪樹枝;清潔員用灑水車灑水、在運垃圾;服裝設(shè)計師設(shè)計出春天里人們的新款服飾。準備:春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。辦春天角,展示“送給春天的禮物”第6課春天的活動活動一:春天可以干什么目標:知道春天的自然特征,春天是人們都很忙碌的季節(jié)。(教師引導(dǎo)學(xué)生用各種方式記錄春天,畫、剪、貼、采摘、記錄等多種形式。把找到的春天一起記錄下來。五、再說春天根據(jù)自己剛才所看到的春天,再說說春天和春天的對話,向春天提問,說說自己對春天的感受你們覺得春天美嗎?喜歡春天嗎?春天給了你們這么多禮物,嫩綠的草芽,芳香的花朵,溫暖的春風(fēng),動聽的鳥鳴,那么你們準備給春姑娘什么禮物呢?(1)組內(nèi)討論,構(gòu)思暢所欲言,展示自己的構(gòu)思(2)全班交流(3)小組合作,送給春天的禮物。討論問題,能夠解答的問題由學(xué)生自行解答。(2)提出問題,根據(jù)自己所觀察到的思考問題,提出問題組內(nèi)匯總問題。(1)展示自己所找到的春天組內(nèi)展示,由組長負責(zé),每個必須說說自己看到的春天。(4)在找的過程中教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,提出自己不明白的問題。四、找春天自由分組,學(xué)生按照自己的意愿組成小組,推選組長,收集意見,確立主題組內(nèi)討論,填寫表格活動主題:找春天活動組名稱: 初步目標活動成員 發(fā)現(xiàn)問題活動收獲活動過程(1)按照分組情況學(xué)生自由找尋春天(2)采集春天,將自己認為有春天特征的事物收集?;顒舆^程:一、音樂導(dǎo)入,激情激趣春天在哪里?今天就用我們的眼睛一起來找找!播放音樂《春天在哪里》二、看春天,展示自己所了解到的春天春天在哪里呢?春天在我們的眼睛里?。úシ糯禾煸谀睦锏囊魳罚▽W(xué)生下座位觀看將同學(xué)們收集到的全國各地的春天圖景和春天知識在教室里面交流)三、說春天結(jié)合自己課前的了解和自己剛才所觀察,讓學(xué)生說說自己心中的春天。教學(xué)準備:教師:《春天在哪里的》歌曲,錄音機,找尋春天表格。3.激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛自然的情感。”送給媽媽的賀卡第5課《春游》教學(xué)目標:充分感受春天的美,體驗春天到來的愉快。因為這是學(xué)生真實生活的體驗,學(xué)生感興趣。這一活動目的是讓學(xué)生了解媽媽,與媽媽心連心,增進愛媽媽的情感,使學(xué)生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識。做一做要求學(xué)生動手制做一個“連心卡”,把媽媽的一些情況寫在上面,比如“媽媽的生日、媽媽的愛好、媽媽最開心的事、媽媽的身體狀況”等等。)我給媽媽送禮物。(“品德與生活”作為一門獨立的綜合性活動型課程,強調(diào)選擇兒童熟悉的,感興趣的,有教育價值的內(nèi)容作為活動主題。讓學(xué)生進一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大。旨在讓學(xué)生知道媽媽在為社會做貢獻,同時也是家庭中非常重要的一員,她把無私的愛與關(guān)懷給予了我們,我們應(yīng)該尊敬她,熱愛她??淇渥约旱膵寢尳處熞哉勗挼姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生,你的媽媽是做什么工作的?她的工作辛苦嗎?在家里,媽媽還做哪些事情?讓學(xué)生講一講媽媽的故事,夸夸自己的媽媽。(啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進入主題。在教學(xué)活動中,為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,為了更好地完成教學(xué)目標,這節(jié)課我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)?;顒又攸c: 了解媽媽、關(guān)心、體貼媽媽,激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感。知道媽媽是家庭中非常重要的一員,激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感,培養(yǎng)他們“媽媽快樂我快樂的”情感?;诒菊n特點與學(xué)生的實際情況,從提高學(xué)生道德認識,培養(yǎng)道德情感,指導(dǎo)道德行為這三個方面來考慮,我確定了本課的活動目標和重點。本課是第一單元的最后一課,著重對學(xué)生進行愛媽媽、關(guān)心、體貼媽媽的教育。家庭是兒童最熟悉的生活環(huán)境,也是兒童成長的基本場所,它對兒童一生的影響非常重要,家庭成員之間的和諧相處可讓孩子生活愉快、身心健康地成長。第4課《媽媽的節(jié)日》一、教材分析《媽媽的節(jié)日》是冀教版《品德與生活》一年級下冊第一單元“我愛我家”中的第四課。不損壞,不亂扔,節(jié)儉習(xí)慣要養(yǎng)成。六、兒歌總結(jié) 1.讀兒歌生活用品真不少,人人生活離不了。外婆給小新買鞋很不容易,希望她愛惜新鞋,多穿些日子,那咱們看看小新是怎么做的吧?。保磿ā皫鸵粠汀敝袌D)說說小新是怎么做的?小新哪做得不好,請你給她提出意見?如果是你,你會怎么做?2.小結(jié):生活用品是工人們辛辛苦苦做出來的,來之不易,是家長用錢買來的,很不容易,我們要愛惜,要小心使用生活用品,盡量不損壞,讓它用得時間長些。四、評一評:出投影片(“評一評”中的圖1)1.小組交流:這位同學(xué)哪些地方做得不好?請你告訴她應(yīng)該怎樣做?出投影片(“評一評”中圖2)2.小組交流:這兩位同學(xué)哪做得不好?這樣做有什么害處?3.小結(jié):對生活用品要小心使用,愛護,不能“亂扔”、“亂放”、“浪費”、“損壞”。)1.說說你還知道哪些生活用品? 看書(“看一看”中圖)2.同學(xué)四人一組,互相說說。(3)衣服洗干凈、涼干、壓平。周總理小時候是怎樣愛惜衣服的?2.小結(jié):周總理小時候愛惜衣服主要表現(xiàn)在(1)穿衣服小心、不弄臟、不弄破。板書:愛惜生活用品過渡導(dǎo)語:那我們怎樣愛惜這些生活用品呢?二、學(xué)一學(xué):(使學(xué)生懂得愛惜生活用品的好處。教學(xué)難點:為什么要愛惜生活用品。2.對生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪費。3.以愛惜生活用品為榮。情感:1.對浪費和故意損壞生活用品的行為反感。板書設(shè)計:主動做家務(wù)勞動減輕父母負擔(dān)創(chuàng)造和諧生活美環(huán)境調(diào)節(jié)腦第 3 課《愛惜生活用品》 教學(xué)目標 認知:1.知道生活用品來之不易,應(yīng)當(dāng)愛惜。教師和學(xué)生回想本節(jié)課的優(yōu)缺點,作為下節(jié)課的借鑒。五、反思小結(jié),鞏固提高學(xué)生互送關(guān)于勞動。完成課后三題進行辨析。你對自己做些家務(wù)有什么看法?談一談。給學(xué)生自己的空間三、組織研究,體驗發(fā)現(xiàn)文中你最喜歡的話是哪句話?為什么?學(xué)生讀文是體會的過程,是重新學(xué)習(xí)的過程。二、創(chuàng)設(shè)條件,主體參與引導(dǎo)學(xué)生讀文,并且思考為什么要主動做些家務(wù)活?學(xué)生讀后小組內(nèi)交流自己的收獲。德育點:你對你父母的工作怎樣看待?你以后準備幫他們做些什么? 創(chuàng)新點:你知道父母要做什么家務(wù)嗎?你覺得家務(wù)勞動應(yīng)有誰做? 空白點:讀完課文你怎樣想? 教學(xué)過程一、導(dǎo)引目標,激發(fā)興趣你在家中經(jīng)常做些什么家務(wù)?學(xué)生說出自己做過的家務(wù)。重點:培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。德育目標:通過學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生的親情意識。教學(xué)目標知識目標:使學(xué)生懂得父母對自己的養(yǎng)育很不容易,我們應(yīng)從小就去關(guān)心父母主動承擔(dān)一些家務(wù)勞動。為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做,在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣,我們開展了這次“我是家里的小主人”活動。第2課主動做家務(wù)勞動學(xué)情分析:開學(xué)已經(jīng)很長時間了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中,有不會洗臉的,不會刷牙的,不會整理書包的,還有自己不能吃飯、等著家長喂的,不能自己穿衣服的??他們覺得這是大人們應(yīng)該做的?;顒涌偨Y(jié):今天我們學(xué)了一節(jié)很有意義的課。小結(jié):遇到家里出現(xiàn)不開心的事情,或者自己覺得不開心,有兩種處理辦法:一是發(fā)脾氣,這樣是最不好的,因為壞脾氣會傳染,我們是家里的開心果,怎么能給家里帶來煩惱呢?二是克制一下自己的情緒,天下父母沒有不愛孩子的,我們也要多理解他們。(老師巡視)老師根據(jù)學(xué)生的回答情況給予恰當(dāng)評價。也可以在卡片再畫上幾顆心,讓自己的卡片更漂亮。)同學(xué)們做得都很好,都是家里的開心果!現(xiàn)在我再考一考大家:(1)奶奶病了,躺在床上,你應(yīng)該??(2)媽媽做好飯了,你應(yīng)該??(3)當(dāng)媽媽對我嚴格要求的時候,你應(yīng)該??小結(jié):要成為家里的開心果,原來可以做的事情有很多呀。)這首兒歌里的是做了哪些事讓家人開心的呢?讓我們討論一下。人人夸我好娃娃,家庭有我歡樂多。能給爸爸倒杯水,會幫媽媽擦飯桌。讓我們一起再來讀一讀課題:“我為家庭添歡樂!”活動三:怎樣才能添歡樂?(設(shè)計意圖:說唱寫畫提情緒,高高興興明事理)一首兒歌,請同學(xué)們讀一讀,看誰讀得最好。爸爸媽媽為了給予我們更多的歡樂,每年都記著我們的生日,給我們過生日,讓我們在家庭中享受著歡樂。我們班有多少同學(xué)知道自己的生日呢?有多少同學(xué)知道自己爸爸媽媽生日?有多少同學(xué)知道爺爺奶奶和其他家人的生日
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