【正文】 ,站在講臺后,填寫著寫不完的未知,學習著學不完的經(jīng)驗,攀爬著爬不完的臺階，同時，每天我都面對著我校教學樓的那副標語：“才高為師，身正為范”時我都會三省吾身：今天我做了哪些工作，哪些工作還沒有做或做得到位了沒有，又做得恰當了沒有，我的一言一行都能起到示范作用了沒有??也就是在這樣思索和反省中度過來的，那么，在這一學期的班主任工作中,我體會到以下幾點:一、班主任老師應該學會用心去感化和教育人“愛就是教育。然而，要想真正做到清平與淡泊，就先得把心放低，把心態(tài)擺好，也許，這樣無論遇到什么事時，才能泰然處之，才能擺渡人生。2014年1月5日篇二：初二上學期班主任工作總結(jié)初二上班主任工作總結(jié)張齊彪班主任工作總結(jié) 張齊彪時間過得真快，不知不覺一個學期已經(jīng)悄然走過。（2）我班同學王章珍參加“培養(yǎng)良好習慣、爭做文明學生”演講比賽。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。,做好協(xié)調(diào)工作。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。建立班主任與學生的雙向信任相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。初二的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。第五、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。公正對待每個學生也很重要。班里的中等生往往被忽略。對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。一個班級,就是一個大家庭。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。第四、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。自己事 事處處以身作則,做學生的榜樣。對于學生 來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力，養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班會課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育，重點抓好學習、勞動習慣教育，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣，由班干部輪流負責填寫“班務日志”，全體學生監(jiān)督，讓全體學生參與到管理之中，提高學生的主人翁地位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學生進行管理，促進學生自覺遵守校規(guī)。制度面前，人人平等。在這一時期，班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會，增強其自尊、自強、自信的心理，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。在這個時期，學生的成人感日漸增強。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，盡力做好份內(nèi)的每件事情。我知道，一個學生，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把 “要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。第四篇：初二上學期班主任工作總結(jié)篇一：八年級上學期班主任工作總結(jié) 2013年秋季學期八（3）班工作總結(jié) 八（3）班班主任高如華 本學期我繼續(xù)擔任八（3）班班主任工作。班級個別同學生活散漫,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。班級是一個整體,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關心,反饋學生對課任教師的意見和要求,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,、班級工作的一點成績: 經(jīng)過長達兩年時間的努力和本學期的精心教育,班級教學秩序井然有序,班風逐漸純正,班級紀律,衛(wèi)生情況良好,學生綜合素質(zhì)提高,學生積極參與學校組織的各項活動,班級正穩(wěn)步行進在未來的康莊大道上,日益散發(fā)出其獨特的魅力,、班級工作的不足: 本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定。好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友,兄長和父母。我從來不指責,抱怨家長。在這個學期后期班級工作中,我會較多的聯(lián)系家長,一旦學生有曠課,違紀行為第一時間通知他們。二、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系本學期初我與家長聯(lián)系很少,我想著在學校里學生就是由老師來管,結(jié)果自己管的累不說,效果也差。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。此外,我還注意密切聯(lián)系家長,做好與家長的溝通工作。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。功夫不負有心人，經(jīng)過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實，運動會上我們被評為精神文明先進班集體，并且每月都被 評為先進班集體，我堅信我班會越來越好。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。在那次家長會上，我讀了幾篇有代表性的來信，每當讀到感人之處，很多家長都為之動容，有的還流下了眼淚，我覺得那一次開得很成功也很難忘。然后讓學生把這封信親自交給自己的家長，并讓家長再給自己寫一封信。第二次是在期中考試以后，這次家長會我采用了一個特殊的方式。這一學期召開了兩次大型的家長會。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學期重點是鞏固和發(fā)揚，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。學生有了說心