初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-22 03:40本頁面
【正文】 ，影響學(xué)習(xí)。注重說服教育，提高學(xué)生自信心。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。三）、制定班規(guī)，建立班級(jí)日志班規(guī)內(nèi)容包括：管理篇、學(xué)習(xí)紀(jì)律篇和生活篇，值日班長每天記《班級(jí)日志》。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，尤其是學(xué)習(xí)小組組長，組織他們學(xué)會(huì)制訂班內(nèi)和組內(nèi)計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。二）、教育培養(yǎng)班干部我們對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。經(jīng)過自己報(bào)名、競聘演講、學(xué)生投票、班主任審核等幾道評(píng)選程序，最后我們選出了責(zé)任心和組織能力較強(qiáng)，在同學(xué)中威望較高的邱寧靜和范心雨為班長。得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用，對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用。一、班級(jí)管理要有章可循通過初一一年與學(xué)生的交往，我非常了解他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等諸方面的能力，針對(duì)這種情況我對(duì)班干部重新采取了以下措施。一晃期末又到了，回想這一學(xué)期，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨、同學(xué)和溫暖、友情的真摯、師生的親和?？梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W(xué)生的思想政治工作，這是做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，班主任可以通過少先隊(duì)組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。可以從暗示開始，若效果不佳，再逐步升級(jí)，當(dāng)學(xué)生意識(shí)到了就適可而止。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度，采取不同的方法。講究方法，把握教育時(shí)機(jī)要消除青少年學(xué)生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴(yán)厲批評(píng)的次數(shù)，多采用談話、談心的方法。認(rèn)真傾聽，消除隔閡學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻?。三、逆反心理的消除——提高?zhàn)斗力怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。一般來講，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟(jì)生活，社會(huì)生活，國家大事，軍事天地等。與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。平時(shí)，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺(tái)。明確談什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。提前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。二、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力溝通是班主任工作中的重要沒
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