【正文】 一談：（一）巧繪鳳頭先聲奪人文章的開(kāi)頭是全文的起點(diǎn)，它關(guān)系著下文如何開(kāi)展與構(gòu)思。結(jié)尾深化中心結(jié)尾緊扣中心，巧妙地點(diǎn)明事物的精神內(nèi)涵，總結(jié)事物的普通意義，指出事物的發(fā)展方向，如《背影》的結(jié)尾四、想好思路搭好框架想好思路，搭好框架就是文章的結(jié)構(gòu)布局，文章結(jié)構(gòu)就像人的“骨骼”。對(duì)話揭示中心在記敘文中作者不直接說(shuō)出文章的中心，而是借助人物的對(duì)話來(lái)揭示文章的中心。行文強(qiáng)化中心在文章中，用多種表達(dá)方式，恰當(dāng)?shù)赜洈?、描?xiě)與文章中心有關(guān)的內(nèi)容；議論、說(shuō)明文章中心；抒發(fā)與文章中心有關(guān)的感受，可以讓中心更突出。開(kāi)頭點(diǎn)明中心作文開(kāi)頭點(diǎn)明全篇主旨，交代文章中心，既緊扣文題，又給人干脆利落之感。盡量達(dá)到：人無(wú)我有，人有我優(yōu)的要求，最終以新穎制勝。俗話說(shuō)“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐”，選擇那些以一當(dāng)十的典型材料，往往要?jiǎng)龠^(guò)許多雜糅淺薄的材料。選熟悉的材料作文材料選擇的根本原則就是寫(xiě)自己最為熟悉的東西，只有這樣，才能抒發(fā)真情實(shí)感。三、篩選材料明確主旨作文材料來(lái)源于生活，我們身邊處處有材料，時(shí)時(shí)有材料。（6）懸念式——文題中設(shè)懸念，能引人注目，讓人產(chǎn)生急于閱讀的欲望，如《原來(lái)如此》、《大雁啊，你在何方》。（3）觀點(diǎn)式——以觀點(diǎn)為題，中心明確，讓人一目了然，如《要正視自己的觀點(diǎn)》（4）用式——把詩(shī)詞歌曲、名言警句、成語(yǔ)俗語(yǔ)等引入文題，或略加改造，可以收到推陳出新、出奇制勝的效果，如《挫折，恨你沒(méi)商量》。擬題的方法又有哪些呢？（1）敘述式——直接以所敘述事作為文題，如《補(bǔ)課》。（4）有內(nèi)涵——含義豐富，耐人尋味。（2）新穎——用一種與之不同的視角，道出自己的個(gè)性思考。題目的好壞，給閱卷老師留下第一印象。審要求一般作文都有命題者的硬性要求，必需緊扣要求，如字?jǐn)?shù)不少于500字。其次要做到四審：審題眼如果題眼是偏正短語(yǔ)，寫(xiě)作重心在定語(yǔ)或狀語(yǔ)，如《身邊的小事》；如果題眼是動(dòng)賓短語(yǔ)，寫(xiě)作重心在動(dòng)詞，如《享受生活》；如果題眼是主謂短語(yǔ)，寫(xiě)作重心在謂語(yǔ)，如《我懂了》；如果題眼是并列短語(yǔ)，寫(xiě)作重心在這兩個(gè)詞之間的關(guān)系上，如《得與失》。二、審清題意，擬好標(biāo)題選好文題、定好體裁就要審清題意。一、選好文題，定好體裁中考作文一般給出兩個(gè)題目，半命題或話題作文，要從中選一個(gè)。s the help of a policeman, they finally found the worried mother saw her son e back safe and sound, she was so thankful and she invited the students into her , she offered them some money, saying it was a way to express her thanks, but the young students firmly refused it and left without even a cup of tea.第四篇：中考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)中考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)作文在中考中占有“半壁江山”，它決定著語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的高低。t worry, we39。原文：One day Xiaoqiang was wandering was soon lost among people and could not find the way back home and started then, two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and went up to Xiaoqiang and asked him what had told them how he got lost and where he two students decided to take him was pleased to see Xiaoqiang e back safe and invited the two students into the house and gave them some money, but they didn39。一篇好的記敘文的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確、生動(dòng)，又要表現(xiàn)力強(qiáng)，這樣才能把人、事描寫(xiě)得具體生動(dòng)，其可讀性才強(qiáng)。這一點(diǎn)是寫(xiě)好記敘文要解決的一個(gè)基本問(wèn)題，也需要一定的技巧。要突出重點(diǎn)，詳寫(xiě)細(xì)述那些能表現(xiàn)文章主題的重要情節(jié)，略寫(xiě)粗述那么非關(guān)鍵的次要情節(jié)。，詳略得當(dāng)在文章的框架確定后，對(duì)支持故事的素材的選取是很關(guān)鍵的。這些素材都應(yīng)該跟上述五個(gè)“ W ”和一個(gè)“ H ”有關(guān)。s you.” I said, quite 、寫(xiě)好記敘文的基本要領(lǐng)，脈絡(luò)清楚寫(xiě)好記敘文，首先要頭緒分明，脈絡(luò)清楚，明確文章要求寫(xiě)什么。原因是文中用的都是敘述模式，沒(méi)有人物語(yǔ)言，把“懸念”給沖淡了。適當(dāng)?shù)赜弥苯右Z(yǔ)代替間接的主觀敘述，可以客觀生動(dòng)地反映人物的性格、品質(zhì)和心理狀態(tài)，使記敘生動(dòng)、有趣，使文章內(nèi)容更加充實(shí)、具體。過(guò)渡往往用在地點(diǎn)轉(zhuǎn)移或時(shí)間、事件轉(zhuǎn)換以及由概括說(shuō)明到具體敘述時(shí)。但這些方法如果使用不當(dāng)，則容易弄巧成拙，使文章結(jié)構(gòu)散亂，頭緒不清，讓讀者不知所云。但這種方法也容易使文章顯得平鋪直敘，讀起來(lái)平淡乏味。無(wú)論是順敘、倒敘、插敘還是補(bǔ)敘，都要讓讀者能弄清事情的來(lái)龍去脈。英語(yǔ)寫(xiě)作的優(yōu)美之處就在于這些動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化，正是這一點(diǎn)才使得所記、所敘有鮮活的動(dòng)態(tài)感、鮮明的層次感和立體感。所以動(dòng)詞出現(xiàn)率最高，且富于變化。如：The other day, I was driving along the , a car lost its control and ran directly towards me was so frightened that I quickly turned to the left it was too car hit my bike and I fell off ，優(yōu)點(diǎn)在于敘述者不受“我”活動(dòng)范圍以?xún)?nèi)的人和事物的限制，而是通過(guò)作者與讀者之外的第三者，直接把故事中的情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，文章的客觀性很強(qiáng)。用第一稱(chēng)表示的是由敘述者親眼所見(jiàn)、親耳所聞的經(jīng)歷。下面就談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)記敘文的特點(diǎn)和寫(xiě)好記敘文的基本要領(lǐng)。第三篇：中考英語(yǔ)記敘文寫(xiě)作中考英語(yǔ)記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)記敘文是記人敘事的文章，它主要是用于說(shuō)明事件的時(shí)間、背景、起因、過(guò)程及結(jié)果，即我們通常所說(shuō)的五個(gè)“ W ”（what, who, when, where, why）和一個(gè)“ H ”（how）。根據(jù)表達(dá)的需要，靈活地運(yùn)用長(zhǎng)句與短句，整句與散句，可以使語(yǔ)言靈活多變，避免單調(diào)呆板，讀起來(lái)富有節(jié)奏感，產(chǎn)生錯(cuò)落之美，進(jìn)而增加文采，強(qiáng)化語(yǔ)言的表達(dá)效果。恰當(dāng)?shù)氖褂帽扔?、擬人、排比等修辭手法，可以形象地描繪出事物的特點(diǎn)，生動(dòng)地表達(dá)出作者對(duì)事物的愛(ài)憎和褒貶，強(qiáng)化語(yǔ)言的表達(dá)效果。如果化用得當(dāng)，則有助于表達(dá)的精煉和生動(dòng)，使文章文采飛揚(yáng)。如何才能使文章有文采呢？名句生輝法。五、扮靚語(yǔ)言展示才華孔子云：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。（3）用對(duì)比突出文章主題。（2）用對(duì)比塑造鮮明形象。（1）用對(duì)比制造情節(jié)波瀾。寫(xiě)作中，通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體事物表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。抑揚(yáng)法抑揚(yáng)法有“欲揚(yáng)先抑”和“欲抑先揚(yáng)”兩種，“欲揚(yáng)先抑”就是上文對(duì)所寫(xiě)的人、事、物有意貶低，下文卻對(duì)其贊揚(yáng)；“欲抑先揚(yáng)”正好相反，上文是褒，下文是貶，一“揚(yáng)”一“抑”形成鮮明的對(duì)照，從而使情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，懸念迭出，扣人心弦。于是，人物形象在誤解與理解中得到生動(dòng)展示，故事情節(jié)也因此變得跌宕起伏。常用技法如下：巧合法在同一篇文章內(nèi)，作者有意將現(xiàn)實(shí)生活中很難在同一框架內(nèi)同時(shí)發(fā)生的幾則故事揉合在一起，通過(guò)對(duì)這些巧合的故事的記述，展示矛盾，增強(qiáng)故事的曲折性，使人物形象得以最大化展示，文章主題得以深刻揭示。運(yùn)用這種方式，需要掌握書(shū)信的格式，要用第一人稱(chēng)。用日記的形式來(lái)寫(xiě)文章，表達(dá)主題，要寫(xiě)明時(shí)間，必須是以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，以獨(dú)立方式用來(lái)記事，寫(xiě)出心理活動(dòng)。（6）日記式結(jié)構(gòu)日記式結(jié)構(gòu)體如同說(shuō)心里話，不僅新穎別致，筆墨經(jīng)濟(jì)，而且給人以真實(shí)感和親切感。采用問(wèn)答互動(dòng)式結(jié)構(gòu)文章，從對(duì)話對(duì)象看，可以是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人的對(duì)話，也可以是幻想中今人與古人的對(duì)話，可以是與未來(lái)世界中人的對(duì)話，甚至讓古今中外的歷史人物或文學(xué)形象進(jìn)行對(duì)話。對(duì)話自由靈活，內(nèi)容無(wú)所不包；對(duì)話分條陳列，層次清晰明朗。這種結(jié)構(gòu)的作用：在考場(chǎng)作文中運(yùn)用，可以快速構(gòu)思，快速成文，用以敘述，則清晰深刻；用以描寫(xiě)，則形象生動(dòng)；用以抒情，則情深意厚；用以說(shuō)理，則鞭辟入里。這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：鏡頭剪輯法不依靠事件的貫穿來(lái)體現(xiàn)作品的主題，不追求事件的完整性和時(shí)間的連續(xù)性，只將生活的片斷、典型的細(xì)節(jié)、多變的場(chǎng)景，甚至神話傳說(shuō)、歷史故事直接組合，形成一個(gè)有機(jī)的整體。這種結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的線索有以下幾種：時(shí)間線，地點(diǎn)線，感情線，人物線，事物線。在中考構(gòu)思時(shí)，我們可以根據(jù)表達(dá)中心的需要，將與中心有關(guān)的材料用一根線將它們串起來(lái)，就會(huì)快速將這些材料組合成一篇很好的文章。題記的寫(xiě)法還有很多，鋪墊式、聯(lián)想式、烘托式、議論式等，用得恰當(dāng)，可使文章別具神采，增色生輝。它掩藏在五彩紛呈的生活表象之下，作者有所感悟并濃縮成文字，給人以思想上的啟迪，令人回味，可以借用思想家、哲人說(shuō)過(guò)的話，也可以是作者有感而發(fā)中升華出來(lái)的思想火花。問(wèn)題式作者敏銳把握，并在開(kāi)篇提出問(wèn)題，更能引發(fā)思考，對(duì)人起獨(dú)到的警醒作用。抒情式文以情取勝，這種方式能從感情上引起讀者的共鳴。題記語(yǔ)言的要求簡(jiǎn)潔凝練、形象生動(dòng)、富有哲理。（2）題記式結(jié)構(gòu)題記式結(jié)構(gòu)能指示或凸現(xiàn)文章的主旨及感情，激發(fā)讀者閱讀興趣，常常收到先聲奪人的效果。2縱向結(jié)構(gòu)，即按時(shí)間的先后順序或者事件發(fā)生、發(fā)展順序組織材料，或以作者認(rèn)知的發(fā)展為順序安排材料。常見(jiàn)結(jié)構(gòu)如下：（1）自然式結(jié)構(gòu)自然式結(jié)構(gòu)是文章結(jié)構(gòu)的基本布局方式，遵循自然天成的原則。留下空白法即結(jié)尾之處有意留下一片空白，讓讀者的思維自由馳騁，縱橫想象，言盡而意無(wú)窮。例如魯迅的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾段，“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。魯迅的《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》的結(jié)尾段。例如朱自清的《背影》的結(jié)尾段。呼應(yīng)篇首法可使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整，能喚起讀者閱讀心理上的美感。這種筆法畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深省。例如朱自清的《背影》的結(jié)尾段。（二）打造豹尾余味無(wú)窮結(jié)尾和開(kāi)頭一樣也是與全文血肉相連的部分，它的好壞跟全文的好壞有很大關(guān)系。例如魯迅的《孔乙己》中的開(kāi)頭。例茅盾的《白楊禮贊》開(kāi)頭段。巧設(shè)懸念法即根據(jù)表達(dá)的需要，從情節(jié)、感情、人物等角度出發(fā)設(shè)置懸念，讓讀者產(chǎn)生一種非看下去不可的強(qiáng)烈念頭，增強(qiáng)文章的感染力。古人就非常講究開(kāi)頭，有“風(fēng)頭”之說(shuō)，可以說(shuō)“好的開(kāi)頭是成功的一半”，那么如何開(kāi)頭呢？常見(jiàn)開(kāi)頭方式如下：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法即文章一落筆，就直通作品的主要內(nèi)容，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明題意。我們常用的擬題技巧有修辭法、懸念法、引用法、套用法、嫁接法等手法。為此，可在文章內(nèi)容構(gòu)思好后，圍繞中心編寫(xiě)幾句（段）話，將它們安插在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾或者文章的過(guò)渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識(shí)。② 寫(xiě)自己能駕馭的內(nèi)容——由自己的認(rèn)知水平、思想深度和語(yǔ)言表達(dá)能力決定。D、虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想如寫(xiě)“位置”，可以實(shí)寫(xiě)班級(jí)的座位、一個(gè)人的職務(wù)等，也可以虛寫(xiě)自己在別人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。②開(kāi)辟獨(dú)特、新穎的角度A、類(lèi)似聯(lián)想如由“花與刺”聯(lián)想到陽(yáng)光與陰影、成功與挫折、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等。①充分利用作文題中的提示性語(yǔ)言，獲得寫(xiě)