【正文】 蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔?。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細(xì)絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我體會到，母愛是世界上最偉大的愛！我會愛我的媽媽，也會愛動物！因為人和動物有著一樣的愛！蜘蛛的啟示大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。車停了，媽媽的身子也幾乎要撲到我這邊來了。媽媽趕緊急剎車。記得有一次，媽媽開車帶我外出。因為，是她精選了每一顆為我鋪路的“石子”?？赐赀@個故事，流淚的藏羚羊媽媽就化作那塊奇特的鋪路石，牢牢占據(jù)了我的腦海。原來，藏羚羊媽媽是為了肚子里的寶寶才下跪，流淚??獵人將藏羚羊母子埋了起來。藏羚羊死的時候，依舊跪著，淚痕清晰。沒想到，那只藏羚羊沒有跑，反而朝獵人走了兩步，撲通一下，給獵人跪了下來。一個獵人，有一天突然發(fā)現(xiàn)一只健壯肥大的藏羚羊。它深深地印刻在我的腦海里，伴隨著我的成長。而書中的每一篇文章就如同鋪路的石子，形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，總是帶給我不同的美好體驗。這些小螞蟻真頑強(qiáng)，真聰明??！我想：我們在學(xué)習(xí)上不也應(yīng)該具有小螞蟻的這種精神嗎？一樣的愛我喜歡讀書。最后終于把面包渣拖進(jìn)了洞里。我們認(rèn)為這下螞蟻肯定沒辦法了。”趙航從家里拿來膠水，在螞蟻的洞口涂了一層。沒想到，螞蟻們抬著面包渣繞過沙子，從花壇的邊沿上走了。在它們通往墻根的路上還有許多螞蟻在跑來跑去，好像在舉行一次重大的活動。我們?nèi)齻€便蹲在旁邊觀察起來。我和葉昌圍上去一看，原來是一群螞蟻在花壇的邊沿上爬來爬去，顯得十分忙碌。通過我的試驗和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。還讓我明白了一個道理，團(tuán)結(jié)就是力量！螞蟻是一個團(tuán)結(jié)的集體。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我找到一個螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。我想做個試驗。從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。可是，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。那是在一個炎熱而涼爽的夏天??我和妹妹正在池塘邊玩耍。而那些清心寡欲、心無旁鶩的人，他們在追求卓越的路上，不斷地丟棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量。它不斷地拋棄自己的肢體，讓那些多余的枝條枯死，積聚起足夠的的營養(yǎng)全力供給樹干，好讓它茁壯地成長，勇敢地迎接風(fēng)暴的洗禮。而那些高大的樹木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹木去搶占空間，所以，除了生命的必需之外，它們不需要太長的枝。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的大樹下，樹身粗過三人合抱。寺廟隱現(xiàn)于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。能聯(lián)系自己的生活實際來觀察和聯(lián)想，使眼中的景物有趣有情。首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)；其次要調(diào)動各種感覺器官來觀察，觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽，用手去摸等等。要廣開思路，就必須觀察和體驗。（2）大自然還帶給我們歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。（1）人們在大自然中會領(lǐng)悟到很多哲理。我們都要更加努力，威給別的班看，給全校同學(xué)看......我相信我們一定會越做越好的！第四篇：人教四年級下冊第三單元習(xí)作人類從大自然中得到的啟示還有很多。還有，組長們不要一團(tuán)走過來你說你的，我說我的，搞到我不知道寫哪一個才好，我建議每個組長能夠先登記好后再一個一個接著說。第三：老師不是特別疼愛班干部的，而是每個人都疼，在我們班中，每個同學(xué)都占有老師的41份之一的愛，既然每一個人都一樣，又何必要從中為難我們呢？上課讀書，我們不是不叫讀書的，叫了又不聽，讀了又讀錯。還有，做班干部嘛，成績也不能太差。就拿我來說吧！我從小學(xué)三年級開始我當(dāng)選了班長，我還以為可以神氣一點。你們只知道班干部神氣，只知道班干部威風(fēng)，只知道老師特別疼班干部，是嗎？假如你們真的這樣想的話，那就錯了。第三篇：五年級下冊第三單元例文：發(fā)言稿發(fā)言稿親愛的同學(xué)們:大家好！我能站在這兒發(fā)言我感到十分榮幸，但我站在這不只是想勸說一兩個人的問題，而是想點明一個關(guān)于班干部的問題——班干部不易做。十一、班里要改選班干部，你打算競選一個職位；“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個簡短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢??遇到這些場合，需要寫份發(fā)言稿。（2）后人根據(jù)這個故事概括出“”這個成語。根據(jù)短文內(nèi)容填空。用“”在短文中畫出一個最后能夠表現(xiàn)吳王專橫、固執(zhí)的句子。給文章的第十自然段加上標(biāo)點。這三個體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險呀！”吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國的念頭。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。吳王覺得挺奇怪，就問他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王（怒 ?。┳铩Ｄ俏淮蟪佳b著沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。第二天一大早，這位大臣便來到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。吳王決心已定，便對大臣們說：“倘若有誰執(zhí)意要阻止我，我就把他處死。他召集群臣，宣布要攻打楚國。吳王一向很專橫，要想說服他是件很難得事情。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。？ ，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛的。杰奎琳晚安，各位先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。九，讀一讀下面的選段，回答問題?！笔挷{微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。（）七、理解課文內(nèi)容，連一連。（）雖然打電話啰嗦費時，但是要辦的事情能交代得更清楚。（縮句）楚王聽了，只好賠不是。五、按要求寫句子。4，齊國人怎么這樣沒出息．．，干這種事？（）A、指發(fā)展前途或志氣。B、疲乏想睡。和您聊天真有趣，可是我實大太困．了。（）A、聽見。不（）代價了如（）（）完好無（）面不（）（）若無（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動（）（）（）居（）業(yè)四、給下列加點字或詞選擇正確的解釋。o z227。nzhāo d224。nwēi fēngw227。二、看拼音，寫詞語。ng ji224。（）機(jī)侮辱晏子。（）“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！肮袟蠲贰钡囊馑际恰肮黄渲杏袟蠲贰?。ng ch226。．楚國仗著自己國勢強(qiáng)（qiǎngji224。楚國的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來。為了適應(yīng)偉大歷史時代的需要，我們要做個有理想有知為一種目標(biāo)，一種動力，但必須要經(jīng)過奮斗識的人，只有這樣，才能“直掛風(fēng)帆濟(jì)滄海”，才能對祖國，對人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我的理想便是北京的重點大學(xué)——清華大學(xué)，一個崇高的理想往往能催人奮發(fā)前進(jìn)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，成才可能實現(xiàn)理想，好的理想才能使人生變得更加有意義，才能使人生變得更加充實。要是沒有載舟之