【正文】 地點。 guō,確實 責任 擺架子 知道,懂得二、,給他老丈人蔡京慶賀生日,不料,生辰綱在黃泥岡被晁蓋等人劫走。u q249。《水滸傳》中的英雄人物,有人用成語“逼上梁山”來概括,結(jié)合選文中人物的遭遇或?qū)Α端疂G傳》中其他英雄人物的了解,談?wù)勀銓Α氨粕狭荷健边@一成語的理解。,魯智深要一禪杖打死,林沖卻叫“師兄,不可下手”,兩種不同的做法反映了兩人什么樣的性格特點?3.“卻被客店里人多,恐妨救了”,從這句話看出魯智深粗中有細。灑家放你不下,直送兄弟到滄州。吃了些酒肉,收拾了行李,還了酒錢,出離了村店。灑家若撞著那廝,教他吃三百禪杖。酒保一面整治,把酒來篩。行得三四里路程,見一座小小酒店在村口?！本湍抢锊辶私涞?喝道:“你們這兩個撮鳥,快攙兄弟,都跟灑家來!”提了禪杖先走。他倒來這里害你,正好殺這廝兩個!”林沖勸道:“既然師兄救了我,你休害他兩個性命。灑家見這廝們不懷好心,越放你不下。夜間聽得那廝兩個做神做鬼,把滾湯賺了你腳?？诌@廝們路上害你,俺特地跟將來。又見酒保來請兩個公人,說道:‘店里一位官人尋說話。自從你受官司,俺又無處去救你。你若打殺他兩個,也是冤屈。盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人,要害我性命。兩個公人呆了半晌,動撣不得。林沖連忙叫道:“師兄,不可下手!我有話說。跳出一個胖大和尚來,喝道:“灑家在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時,穿一領(lǐng)皂布直裰,挎一口戒刀,提著禪杖,掄起來打兩個公人。”薛霸便提起水火棍來,望著林沖腦袋上劈將來。你二位如何救得小人,生死不忘。我等已限定日期,亦要早回話。休得要怨我弟兄兩個,只是上司差遣,不由自己。便多走的幾日,也是死數(shù)?！毖Π匝锝庀滤髯觼?把林沖連手帶腳和枷緊緊的縛在樹上。要我們心穩(wěn),須得縛一縛?！绷譀_答道:“小人是個好漢,官司既已吃了,一世也不走。董超、薛霸道:“俺兩個正要睡一睡,這里又無關(guān)鎖,只怕你走了。?注意結(jié)合人物的具體言行。.試用自己的話概述故事情節(jié),說清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。干系:直這般會做大。端的只是起五更,趁早涼便行,日中熱時便歇。學習過程一、基礎(chǔ)知識.給加點的字注音。他年若得報冤仇，血染潯陽江口。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。最憐萬死逃生地，真是魁奇?zhèn)フ煞颉Ｈ舴秋L雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。①花和尚單打二龍山②林沖水寨大并火③三山聚義打青州④顏統(tǒng)軍陣列混天象⑤青面獸雙奪寶珠寺⑥晁蓋梁山小奪泊⑦眾虎同心歸水泊⑧宋公明夢授玄女法（①）與（⑤），（②）與（⑥），（③）與（⑦），（④）與（⑧）。我們直恁地苦如此端的熱了走不得實在你這漢子忒認真太、過甚直饒我們一瓢吃讓胡亂教他們買吃了隨便這路上不是耍處游玩之處古典小說每一章回的題目，講究用對偶句。因此，這回書在全小說中占有重要地位。五、課文總結(jié)智取生辰綱是梁山英雄們第一次計劃周密的聯(lián)合斗爭，打擊了蔡京，鼓舞了起義英雄的斗志。推動情節(jié)。楊志明知天熱，偏要趁熱行，足見其精明、謹慎。描繪了人物活動的典型環(huán)境，給人以強烈的真實敢。（二）黃泥岡的環(huán)境。本文的環(huán)境描寫體現(xiàn)在兩個方面。它決定了楊志押送金銀擔必然失敗的命運，也反襯起義英雄團結(jié)合作的精神。為什么？作者越是著力刻畫楊志的機警，精明干練，卻仍然偏偏身不由己底鉆進八好漢的圈套，越能反襯起義英雄的多謀善斷，機智勇敢，比楊志棋高一著。（反客為主計）這五智，充分利用了押送隊伍面臨的困難和內(nèi)部矛盾，使聰明的楊志防不勝防，最終上了圈套，智取的關(guān)鍵是圍繞“酒”作文章。（笑里藏刀計）4智：故意搶酒，消除疑慮；假戲真做，巧下麻藥。（瞞天過海計）2智：白勝挑酒，故意不賣；激化矛盾，增強誘惑。四、課堂小結(jié)五、思考題八好漢智取生辰綱，究竟智在哪里？第三課時要點：八好漢智取生辰綱，究竟智在哪里？步驟一、復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容二、討論布置的思考題：八好漢智取生辰綱，究竟“智”在哪里？學生討論，教師點撥歸納。對于楊志，他雖然最終上了梁山，人們同情他的遭遇，但鄙視其為人。最后又失陷生辰綱，只有亡命江湖，最后只好去二龍山落草。因失陷花石綱而丟官，落魄賣刀。我們看節(jié)選課文以外，小說是怎樣寫楊志的經(jīng)歷和性格的？楊志是“三代將門之后，五侯楊令公”之孫，出身武將世家，從小習得一身好武藝，應(yīng)過武舉，做到殿司制使官。對軍汗專橫暴烈，對虞侯態(tài)度不恭，對老都管不敢得罪，媚上欺下。B、盡管他最后失敗了，但他高度機警，嚴密監(jiān)視對方，暗中提防，每一處都細致觀察，不漏掉任何疑點。三、分析人物性格三組矛盾沖突反映了楊志怎樣的性格？A、身處險境，對形勢的判斷很準確。閱讀第三部分，討論第三組矛盾楊志與白勝←→買酒與不賣酒的矛盾楊志同意軍漢買酒，白勝假意不賣，故意說由蒙汗藥，更減楊志疑心。閱讀第二部分，討論第二組矛盾軍漢與楊志←→買酒與不準買酒的矛盾眾軍漢要買酒解渴，楊志不準買酒，怕被蒙汗藥麻翻。（態(tài)度不恭）態(tài)度對都管：責備他沒分曉，不知艱難。楊志對軍漢：誰停步，輕則罵，重則打。眾觀點：早晚走，正熱歇，要歇樹林。閱讀第一部分，討論第一組矛盾：楊志與軍漢←→歇與行的矛盾楊觀點：早晚歇，正熱走，不準歇樹林。第二課時要點：分析文中的矛盾沖突和人物形象。由兩條線索貫穿全文的結(jié)構(gòu)方式叫做雙線結(jié)構(gòu)。開端（19）黃泥岡軍漢歇涼，黑松林吳用下釣高潮（1011）眾軍喝酒中巧計，七星智取生辰綱補敘（12 段）打破謎底說根由，棗客原是七好漢三、分析本文的雙線結(jié)構(gòu)楊志押送金銀擔（明）→時間、地點 ←吳用智取生辰綱（暗）↓↓↓開楊志涼行熱歇 內(nèi)部五月十五前平坦大路秘密行動端楊志涼歇熱行 矛盾五、七日后尷尬去處秘密行動↓↓↓挑夫歇涼六 到七星歇涼發(fā)楊志盤問月 黃七星巧答展干預(yù)買酒外部初 泥白勝賣酒楊志觀風矛盾四 岡吳用下藥中計吃酒棗客送酒高潮楊志失寶明暗相會七星取寶補敘交代賣棗人和賣酒人是誰（暗線轉(zhuǎn)明）復(fù)習鞏固。“智取”與“押送”的斗爭，表面上是晁蓋、吳用等人同楊志的斗爭，實際上是被壓迫的人民與封建統(tǒng)治階級之間的矛盾斗爭，肯定了起義英雄在反抗斗爭中的智慧和力量。從這個題目來看，是個動賓詞組，用“智”修飾“取”，鮮明地突出了用“智謀”這點上?！窘虒W步驟】：一、解題本文節(jié)選《水滸傳》第十六回：“楊志押送金銀擔，