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正文內(nèi)容

三年級上冊第七單元作文300字-文庫吧資料

2024-10-25 14:46本頁面
  

【正文】 :我們跟著大自然出發(fā)了。認識他們嗎?跟他們打個招呼吧!分小組開火車讀詞語。你們知道是什么嗎?(齊讀課題)2.不過,大自然說,要去參加音樂會,聽那美妙的聲音得帶上這群小伙伴。1.上節(jié)課我們交了一個新朋友——大自然,他的家族里有好多無師自通的音樂家和歌手。那么這段話同樣是——總分的構(gòu)段方式。1.除了風以外,水的聲音又如何美妙呢?請同學們快速默讀第三自然段,找出這一段的總起句,畫上橫線。9.下面讓我們合作讀讀這個自然段,老師讀第一句總起句,你們讀后面的分述句,讓我們在讀中進一步感受風演奏出的美妙聲音(配樂)。這種先總起后分述的寫法就是我們今天學的新的構(gòu)段方式,稱為總分的構(gòu)段方式(學生說一遍“總分的構(gòu)段方式”)。準備好了嗎?7.小結(jié):(1)風真是一位可與貝多芬媲美的音樂家呀!既會演奏舒緩的小夜曲,又能合奏出雄渾的交響曲,讓我們發(fā)現(xiàn)大自然的風聲原來如此美妙。(8)多么有力量的聲音啊,這真是一首雄壯而激蕩人心的樂曲。(7)狂風吹過來了,風聲越來越大,森林的小樹們都高興起來了,興奮起來了,激動起來了,這是一首多么有力量的樂曲?。≌l能帶著這種感受讀讀狂風部分?狂風吹得更猛了,你們這一大組讀。(5)同學們,微風給我們的感覺竟是如此溫柔(板書:溫柔),那狂風又是怎樣的呢?誰來學一學狂風吹起的聲音?(6)學生模仿“嗚嗚嗚”的聲音。多么美妙的聲音呀!讓我們仿佛看到微風拂過的情景。(評:你的聲音多柔和呀,多舒服??!)還有誰來試試?再輕一點?全班來試試!(3)你們聽,這聲音輕輕柔柔的,就像兩個小朋友在小聲說話一樣,誰能帶著這種感受讀一讀微風部分?指一人讀,(評:他的手風琴演奏的樂曲可真輕柔呀?!?.除此以外,風這位大自然的音樂家還用他的手風琴演奏出怎樣美妙的樂曲呢?出示:“當微風拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄偉的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。(4)這里用了四個“不一樣”(在課件里將“不一樣”點紅),風這位音樂家可真了不起,用不同的樂譜奏出不同的樂曲。秋天來了,那一片楓樹葉都變紅了呢,那第一大組來讀一下。柳樹葉會發(fā)出“沙沙”的聲音,梧桐樹葉發(fā)出“唰唰”的聲音。(3)他用手風琴還演奏了怎樣的樂曲呢? 5.出示:“不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂。”(1)哦,他是這樣翻動著手風琴,就能演奏出不同的歌曲啦!請你把這句話再讀一遍。3.現(xiàn)在請大家自由讀一讀第一句話,看你讀懂了什么?他是在哪里演奏手風琴?你們看,作者把風比喻成了一位音樂家,他在森林里演奏著手風琴!那么風用他的手風琴演奏了哪些美妙的樂曲呢?請同學們自由讀讀下文。1.那么風的聲音美妙在哪里呢?請同學們自由讀讀第二自然段。其實課文的第一自然段就概況了全文的所有內(nèi)容,齊讀第一自然段。1.現(xiàn)在字音讀準了,讓我們把這些小伙伴帶入到文中,請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文,看你知道了什么?【隨機板書:風水動物】2.大家真會讀書。這些象聲詞讀起來可有節(jié)奏了,聲音聽起來美妙極了(老師范讀),請全體女生帶著男生讀。(4)這些詞誰會讀?(評:這位同學的平舌音和翹舌音讀得很清晰)來,請這一大組的同學讀。(課件)海浪猛烈地拍打著礁石,聲勢如此浩大,真是“洶涌澎湃”,全體男生讀。(課件)兩只小鳥挨在一起,輕輕的、柔柔的說話,這就是“呢喃細語”,全體女生讀。)全班一起讀“呢喃細語”。)還有誰能像他這樣讀一遍?全班一起讀一遍。認識他們嗎?自由讀一讀。1.請同學們輕輕翻開書,自由地朗讀課文,注意把生字字音讀準,把課文讀通順、讀流利。大自然里還能聽到什么呢?你們可要聽仔細啦!(播放大自然的聲音)大自然里除了剛才聽到的聲音外,還有哪些聲音呢?今天,就讓我們走進大自然,走進語言文字中去感受那來自大自然的美妙聲音!2.板書課題,齊讀課題。教學時間: 2課時第一課時一、激發(fā)興趣,引入情境。2.讓學生知道大自然有哪些美妙的聲音,并感受美妙的聲音,說說有些什么新的發(fā)現(xiàn)。教學重難點:1.有感情地朗讀課文,感受大自然的美。了解課文的描寫方法(敘述的順序),想象課文中描述過的聲音,感受大自然的美。第四篇:三年級上冊第七單元教案大自然的聲音教學要求:1.學會寫12個字,熟悉本課相關(guān)的詞語,認識7個字。將這三點有機地融合在我們的作文中,一定會吸引讀者閱讀我們的童話故事的。寫童話故事,要有曲折動人的情節(jié)。兩篇課文告訴我們要學會全面地看問題,正確對待自己和別人;表達方法上是兩篇課文都是通過具體的事例來說明道理。三、我們還要注意童話作為一種反映生活的形式,目的是啟迪人們的思維,對大伙進行思想教育。比如《陶罐和鐵罐》中鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制都在人物的對話中充分展現(xiàn)。他們到底發(fā)生什么事情呢?也就是要按事情發(fā)展的順序來記敘童話故事,《獅子和鹿》就是一個典型的例子:課文先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角,抱怨自己細長的腿,接著寫獅子撲來,細長的腿幫它脫離險境,而美麗的角差點讓它送了命。當然,我們在寫童話的時候,還應該要注意:通過童話故事的描述,啟迪人們的思維,對大伙進行思想教育。“一波三折”、“一擊三嘆”才會令人回味無窮。我們要注意故事的完整性和情節(jié)的曲折性?!皠游锿捁适隆迸c其它童話故事一樣,在描寫過程中要傾注作者自己的感情。如《賣火柴的小女孩》這篇童話中多處描寫了幻想:火爐、烤鵝、圣誕樹和奶奶,作者運用了豐富的想象進行的虛構(gòu)。寫“動物童話故事”可展開大膽想象,使動物擬人化或超人化,這樣的“動物”更神奇,更具吸引力,也才能更好表達我們想要表達的思想感情。有了想象力,眼前的一切就會活起來,動起來,現(xiàn)出勃勃生機,給人以極大的感染。二、寫童話故事首先要有豐富的幻想。如《神筆馬良》中的馬良,他有一支神筆,可以為窮人畫牛,可以畫大海和狂風,埋葬貪官。如我們以前曾經(jīng)聽過的《小馬過河》、《葉公好龍》等故事都屬于這一種;第二類是“超人體”。你準備選擇哪一種動物或幾種動物來寫呢?我們常見的有兩類:第一類是“擬人體”,就是我剛才說的那種。我們經(jīng)常閱讀的童話基本上都是屬于擬人體童話,也就是童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。只有聽從了蝴蝶姐姐的話的小螞蟻們在草地上愉快的做著游戲??墒?,有幾只小螞蟻卻不這樣想。蝴蝶小姐正在采花粉,突然,她看到一部分小螞蟻正向遠處的沙漠前進著,還有一部分小螞蟻正向湖泊跑去,蝴蝶小姐急忙飛了過去。有一只小螞蟻看到了“金光閃閃”和“波光粼粼”的東西,他就向大家提議:“我們?nèi)ミ\金子、找歡樂,好嗎?”小螞蟻們都同意了?!毙▲喿勇犃嘶锇閷λf的話慚愧的低下了頭。長頸鹿用力一拉,小鴨子終于被救出了土坑。小鳥看見了大聲叫:“伙伴們,你們聯(lián)合起來一起救就行了!”“對呀!”大家齊聲說。一陣大笑傳來,原來是長頸鹿來了,它譏諷道:“你連土會吸水也不知道,真無知!看我的??墒?,繩子太短了,小鴨子怎么跳也夠不著。小猴第一個到土坑邊,對小鴨子說:“我把繩子放下來,你拿好繩子,我拉你上來?!痹诩议T口澆花的小熊聽見了,自言自語地說:“救小鴨子,沒問題,我用水桶一倒水,小鴨子不就浮上來了嗎?這樣我可以一展?熊?風了。一只小鳥飛過土坑上空,聽到小鴨子的求救聲,它想:“我和小鴨子是好朋友,我不能見死不救吧!可是,我的力氣太小,拉不動它,干脆我去叫一群好伙伴一起來救吧!”于是,它飛到森林上空,大叫:“小鴨子掉進了河邊的土坑里啦!快點去救它??”正在門口跳繩的小猴聽見了,想:“小鴨子是我的朋友,我一定可以救它,因為我有繩子,可以把它拉上來?;丶业穆飞希贿叧∏?,一邊東張西望,一不小心掉進了一個又窄又深的土坑里。小灰兔送它們到家門口,客人們說:“謝謝你的招待,再見!”小灰兔說:“別客氣,沒有你們的幫助,我也不可能有那么漂亮的屋子,再見!”小灰兔度過了一個快樂的星期天。結(jié)果,小山羊組贏了。吃完了飯。最后,又在自己面前放了一盆胡蘿卜。接著,小灰兔從廚房里端來了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。不一會兒,小伙伴們都陸陸續(xù)續(xù)地先后來到了。其他的小伙伴還沒來,你先坐在沙發(fā)上休息一會兒。小猴子第一個興高采烈地、又蹦又跳地拿著一大包又紅又粗的胡蘿卜到了小灰兔的新房門口,它敲敲門。狐貍看到了,指著貓貓哈哈大笑起來:“你這不是班門弄斧嗎?真是自不量力,小猴子天生就是爬樹的高手,你在行家面前賣弄本領(lǐng),還有不出丑的?”小兔子請客一個晴朗的星期天,小灰兔在新房里請小伙伴吃飯。貓貓找了一根柔韌的樹枝,用爪子抱著樹枝一上一下地晃動,對小猴子說:“你行嗎?看我的本領(lǐng)多么的高強!”小猴子二話沒說,用尾巴鉤住樹枝來回蕩起了秋千。有一天,貓貓正坐在一棵小樹的樹枝上晃悠著的時候,聽到路過的人談說馬戲團里的小猴子爬樹是“一絕”,能在樹上表演各種有趣的動作?!毙∈ツ贸鍪峙涟炎窒戳耍柟α?,小鳥笑了,小熊也笑了。小熊生氣地說:“小圣如果人人都像你這樣,公園里還成什么樣子?!毙∈ゲ磺樵傅靥搅瞬莸厣?。小熊看見了山清水秀的郊外不由得唱起了歌兒。還有一只小熊叫冬冬,他們倆是好朋友。臉上一陣紅,一陣紫,尷尬極了。原來,小烏鴉口渴極了。他叼著一根破破的竹管吸水喝。于是,烏鴉拍起翅膀俯沖下去:嘿!有一只小烏鴉正在吸水喝。這會兒,看著早晨的美景,大烏鴉又慢慢得意起來,情不自禁地唱起了小曲!烏鴉正唱得開心,忽然聽到細細的吸水聲。哇!小河邊的風景可真是美極了!這時正是寒冬臘月,臘梅花開得正艷,引來一群蜜蜂,它們嗡嗡地飛舞,給這兒寧靜的氣氛增添了別樣的生機??吹叫游飳λ溲巯啻鬄貘f把肺都給氣炸了。以后,他們過上了幸??鞓返纳?。其它公雞、母雞都說:“這就是你驕傲的結(jié)果,你自作自受”主人知道了這件事后,也后悔了。迎面就要啄他的脖子。只有大公雞還在往前走?!庇幸惶?,一群雞在紛紛議論:“有一只狐貍在森林里,他說要把我們?nèi)砍缘?,這該怎么辦呀?”那只大公雞站出來說:“交給我吧!你們這些膽小鬼。如果別人不理他,他上去就啄人家,只到啄傷為止。你別看他那么漂亮,可是常常欺負母雞和小雞,但主人根本不管。這個生日派對可真好玩,真難忘?。〉谌喝昙壣蟽缘谄邌卧魑闹笇Т蠊u的故事有一只大公雞,他長得非常漂亮。小
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