什么是庸懶散軟——治庸問責(zé)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 14:43本頁(yè)面
【正文】 我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的意義、要求和有關(guān)的理論材料，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作 帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提高了工作熱情和干勁。在治庸提能方面，著重治理 部分教師對(duì)教學(xué)任務(wù)重視不夠，對(duì)工作敷衍塞責(zé)應(yīng)付了事，不認(rèn)真研究教 學(xué)新方法，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量差；不認(rèn)真研究教學(xué)新方法，探討教學(xué)新課題，阻礙教育的發(fā)展；無(wú)視師德師風(fēng)建設(shè)甚至亂收費(fèi)等行為。這就要求積極主動(dòng)地反思自己的工作。對(duì)工作職能和工作崗 位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，“懶”的行為主要是指沒有工作責(zé)任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，置各級(jí)教育部門的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責(zé)的行為。反觀我們學(xué)校的現(xiàn)狀，確實(shí)存在一些方案中所提及的現(xiàn)象。當(dāng)然，我們工作中還有不少問題，徹底遠(yuǎn)離“庸、懶、散”行為 還有一定距離，還需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身的缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求自己，查找自身的不足，為改變整體作風(fēng)做出應(yīng)有的貢 獻(xiàn)。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。、注重小節(jié)修煉人格教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。、愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行為規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。通過強(qiáng)化政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)途徑，營(yíng)造濃郁的教研氛圍，鞭策庸者，激勵(lì)能者；A教學(xué)效能建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率；完善科學(xué)的考核評(píng)價(jià)方法，真正體現(xiàn)能者上、庸者下；強(qiáng)化責(zé)任到人的監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，有效遏制“庸、懶”現(xiàn)象的產(chǎn)生等舉措推進(jìn)治庸治懶專項(xiàng)治理行動(dòng)、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。在治庸提能方面，著重治理部分教師對(duì)教學(xué)任務(wù)重視不夠，對(duì)工作敷衍塞責(zé)應(yīng)付了事，不認(rèn)真研究教學(xué)新方法，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量差；不認(rèn)真研究教學(xué)新方法，探討教學(xué)新課題，阻礙教育的發(fā)展；無(wú)視師德師風(fēng)建設(shè)甚至亂收費(fèi)等行為。學(xué)習(xí)了本次“掀起“責(zé)任風(fēng)暴”開展“庸、懶、散”專項(xiàng)整治工作”的文件精神后，我們充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性，深有感觸：這就要求積極主動(dòng)地反思自己的工作。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，“懶”的行為主要是指沒有工作責(zé)任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，置各級(jí)教育部門的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責(zé)的行為。反觀我們學(xué)校的現(xiàn)狀，確實(shí)存在一些方案中所提及的現(xiàn)象。通過將治庸問責(zé)覆蓋到每一個(gè)層次、每一個(gè)崗位、每一個(gè)干部，促使農(nóng)業(yè)系統(tǒng)形成讓“能者”有位、“庸者”下位、“散者”退位的用人導(dǎo)向和干事環(huán)境，著力打造“辦事態(tài)度最好、辦事質(zhì)量最優(yōu)、辦事效率最高、辦事成本最低、辦事環(huán)境最佳”的“五最”服務(wù)環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行治理庸懶散軟相關(guān)規(guī)定，努力做到“知責(zé)不庸、擔(dān)責(zé)去庸、強(qiáng)責(zé)杜庸、盡責(zé)拒庸、問責(zé)治庸”，對(duì)在效能建設(shè)中被查處的職工將追究其責(zé)任并扣發(fā)其年終目標(biāo)考核獎(jiǎng)。局紀(jì)檢部門將通過明察暗訪等方式，每周開展效能建設(shè)檢查至少一次，如實(shí)記錄檢查情況并在全局通報(bào)。認(rèn)真落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制，上班期間嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天、游戲、炒股，嚴(yán)禁在工作時(shí)間或工作場(chǎng)所打麻將或玩紙牌。一是要求職工認(rèn)真反思，查找存在的庸懶散問題，制定整改措施。第三，強(qiáng)隊(duì)伍、強(qiáng)保障，努力開創(chuàng)農(nóng)業(yè)工作新局面。全縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，組織農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)技骨干到鄉(xiāng)村一線開展主題鮮明、重點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富的便農(nóng)、惠農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)送服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，做到“建管并重”，引導(dǎo)各村屯形成因村制宜的新農(nóng)村建設(shè)管護(hù)機(jī)制。目前全縣新農(nóng)村建設(shè)已完成總建設(shè)任務(wù)的80%，安裝，農(nóng)戶院門3948個(gè)，建設(shè)廁所5816個(gè)，分別占總?cè)蝿?wù)的87%、57%、%、55%、%，新農(nóng)村試點(diǎn)村的村容村貌得到進(jìn)一步改觀。建設(shè)完善7處標(biāo)準(zhǔn)化科技示范區(qū)，重點(diǎn)突出11處萬(wàn)畝水稻標(biāo)準(zhǔn)化科技示范區(qū)建設(shè)，促進(jìn)水田開發(fā)的全面提檔升級(jí)，使農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)、高產(chǎn)攻關(guān)田成為提高農(nóng)民科技素質(zhì)的第二課堂，引導(dǎo)廣大農(nóng)民向優(yōu)質(zhì)、
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