東郭先生與狼教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-25 14:39本頁面
【正文】 更多的想到了這位老農(nóng)民。而狼卻恩將仇報要吃了東郭先生，正在這時，一個老農(nóng)民從這里經(jīng)過，老農(nóng)民讓狼從新鉆進(jìn)口袋并打死了狼。今天我又重讀了它，仍感覺受益匪淺。他讓我明白，對兇狠的敵人不能盲目的仁慈，否則就會像東郭先生一樣遭到被當(dāng)作食物的命運(yùn)，只能給自己帶來災(zāi)難。讀了這個故事，老人的臨危不亂，聰明果斷，善惡分明深深的吸引了我。他們又找老人評理，老人認(rèn)為狼忘恩負(fù)義，狼卻詭辯說，東郭先生不是救他，而是在害他。趙簡子走后，東郭先生把狼放出來，狼卻要吃東郭先生。這則故事主要講了，晉國大夫趙簡子打獵時射傷了一只狼，受傷的狼在逃跑時碰到了牽驢的東郭先生，狼請求東郭先生救他，生性善良的東郭先生費(fèi)盡九牛二虎之力才把狼裝進(jìn)書袋。其中讓我印象最深的`是《東郭先生和狼》這個故事。感想：對于狼這樣的敵人，絕不能心慈手軟，不然，一定是害人害己，后患無窮。前面，哀求讓東郭先生救它，東郭先生心腸軟，把狼四個腳捆在一起，放在袋子里，趙簡子人馬已經(jīng)趕到，趙簡子說：“你看見一只受傷的狼嗎？”東郭先生說：“我沒看見一只受傷的狼，你還是到別處去找吧！”趙簡子人馬走后，東郭先生把狼放了出來，狼求東郭先生救人救到底，狼要吃東郭先生，東郭先生見狼忘恩負(fù)義，躲到石頭一邊，和狼拼打，一個拐杖的老人走過來說：“你們這是干什么？”狼說：“這老頭要用布袋把我悶死，老人說：”這樣吧！請狼在鉆進(jìn)袋子里。此時，有個叫東郭先生，他正在趕著 驢 ，馱著一袋書，在路上走著。于是就告訴他，這個故事是要告訴我們，對于狼這樣兇惡的敵人，不能心慈手軟，要不然就會害人害己，分清黑白，要看清事物的真?zhèn)紊茞汉笤僮鰶Q定，做一個好人，但是對于什么東西都一概善待那也是錯誤的.，哎，看著他茫然的眼神，對他講這些個大道理似乎有些為時過早了。瑞瑞聽完故事后忽閃著兩只大眼睛，說：“媽媽，狼為什么要吃人，它太餓了嗎，它被打死了”。趙簡子走后，東郭先生把狼放了出來，但是這只狼卻要把東郭先生吃掉。狼快要走投無路的時候，遇到了路過的東郭先生，狼就哀求東郭先生救他，東郭先生心腸軟就答應(yīng)了。東郭先生和狼讀后感3最近我和瑞瑞一起讀了一個故事，名叫《東郭先生和狼》，講述了東郭先生先救了狼，而后狼反過來卻要吃他，最后來的老人又如何解救東郭先生的故事。書中結(jié)尾處寓意點(diǎn)撥：不要相信惡人的話，其目的都是為了讓別人上當(dāng)。他把“仁”留給了敵人，不就是害了自己嗎？“善良”和“仁義”都沒有錯，錯的是用錯了對象。此時，長子子魚勸宋襄公現(xiàn)在偷襲，宋襄公卻不同意，說這樣不仁；楚軍渡過河了，正在擺陣勢，子魚再次勸宋襄公快打，可宋襄公依舊滿口“仁義”，不愿打。這不禁讓我想到了“宋襄公之仁”的故事。而東郭呢？他很蠢。我認(rèn)為狼在向東郭求救時是在偽裝，讓東郭覺得它很可憐，因?yàn)橹挥羞@樣，東郭才會毫無防備地救它，等到獵人走后，它就露出了真面目——兇殘。獵人走后，狼說要吃了東郭，關(guān)鍵時刻來了位老者，幫助東郭打死了狼，救下了東郭。課外閱讀馬中錫《中山狼傳》第五篇：東郭先生和狼讀后感東郭先生和狼讀后感東郭先生和狼讀后感1前幾天，我讀了《東郭先生和狼》的故事。小組交流：根據(jù)下面的提示，發(fā)揮想象，運(yùn)用“賣關(guān)子的方法”編出一些細(xì)節(jié)使故事變得曲折些：有一棟別墅院子挺大??小偷和小狗好象成了一對好朋友??主人一氣之下,把那條被肥得流油的狗送進(jìn)了屠宰場。它能增強(qiáng)了讀者期待的緊張，故事才曲曲折折，搖曳生姿，才更有吸引力。先生向杏樹、老牛求救 老人和東郭先生殺狼四、深入正解，分析人物形象東郭先生：迂腐 愚蠢 糊涂 過于仁慈 狼：狡猾 兇殘 老農(nóng)：機(jī)智 勇敢 果斷提問：東郭先生、狼、老農(nóng)、漁夫、魔鬼五個形象中，哪個對你印象最深？五、比較閱讀《東郭先生與狼》和《漁夫的故事》在故事情節(jié)上有什么類似之處？在引誘敵人之前 兩文有什么不同的情節(jié)？關(guān)于老樹、老牛支持狼吃東郭先生的幾段內(nèi)容可不可以刪除？不可。歌中說東郭先生“有眼無珠”，“有點(diǎn)色盲”，那故事中的東郭先生到底是什么樣的人？（出示幻燈）二、馬中錫簡介三、朗讀課文，整體感知：點(diǎn)名學(xué)生按如下提示簡要復(fù)述這則故事東郭先生救了狼。教學(xué)課時：一課時教學(xué)內(nèi)容和步驟：一、導(dǎo)入新課。塑造人物和安排情節(jié)的方法技巧。了解故事所表達(dá)的寓意，教育學(xué)生正確對待善人與惡人。望亭中心小學(xué)五年級:査志銘第四篇：東郭先生和狼教案《東郭先生與狼》教學(xué)目標(biāo)：通過朗讀，利用文本內(nèi)容分析人物形象。一會兒，它便四爪一蹬，尾巴一翹，直挺挺地躺在了地上?！崩锹犃擞X得有道理，便狼吞虎咽地吃了起來。于是它不放心地說：“等我把這些東西吃了，再用你來填飽肚子。狼看看面前的野物，簡直垂涎欲滴。”“我不聽，我要吃掉你才能解心頭之恨！”東郭先生不動聲色，慢慢地
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