【正文】 名。華佗是（東漢）時期著名的醫(yī)學(xué)家，他發(fā)明了世界上最早的麻醉藥（麻沸散），他還模仿各種動物的動作創(chuàng)編了一套（健身體操）——五禽武功圖（又叫五禽戲）。春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了許多各有專長的名醫(yī)，他們采用（湯藥）和（針灸）為人治病。我們的祖先引以驕傲的有（醫(yī)學(xué)）、（天文）、（數(shù)學(xué)）等很多方面。d、脫蠟。b、上蠟。它與大慈寺、文殊院一起并稱為成都三大歷史文化名城保護街區(qū)。5滾燈是川劇的經(jīng)典傳統(tǒng)劇目，與變臉、吐火并稱川劇三大絕活。5民間美術(shù)是人民群眾為滿足物質(zhì)和精神生活的需要，就地取材，用手工制作的一種實用美術(shù)。5我國是世界上最早發(fā)明雕版印刷的國家，雕版印刷的發(fā)明是我國對人類文化發(fā)展和傳播做出的一大貢獻。在偏遠(yuǎn)的深山里，這些歷史和傳說正是通過口頭和服飾才一代一代地傳了下來。5苗族的歷史悠久，尤其是苗族的服飾以色彩斑斕的刺繡和制作精巧的銀飾文明中外。娃娃是我國北方民間剪紙中一個典型的形象，它既象征著生命和繁衍，又象征著辟邪和祈福。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指的就是這些不用文字以口傳方式為主的活態(tài)文化，如各民族的民間戲曲、舞蹈、神話傳說、節(jié)日禮儀、刺繡、玩具、剪紙、面花、皮影等。《百雞圖》是雞年出生的畢業(yè)生集體創(chuàng)作的，表達可對母校美好未來的祝福。4在動漫藝術(shù)中任何角色都是以“人”的形態(tài)出現(xiàn)，無論是動物、植物或是其他物像，都要處理成會說話、會走路、有生命的“人”，這就是動漫藝術(shù)的“擬人化”。42005年國產(chǎn)原創(chuàng)動畫片《喜羊羊與灰太狼》推出后便取得極大成功，并獲得國家動畫片最高獎。41956年我國拍攝的《驕傲的將軍》在人物造型、旁白、音樂等方面具有濃郁的民族特色。4我國第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，作者是錢家駿，片中許多角色形象取自齊白石。勃萊克頓。c、用顏色染服裝，注意控制好水分。戲曲人物的繪畫提示：a、用筆的中鋒蘸墨勾畫出戲曲人物造型。紅色（忠誠，如關(guān)羽）、藍(lán)色（剛強、驍勇）、黑色(正直、無私)、白色（陰險）、綠色（頑強、暴躁）、紫色（穩(wěn)練）、黃色（兇猛）、金和銀（各種神怪）。3臉譜是京劇中最有特色的藝術(shù)。3戲曲人物分為四大行當(dāng)：生（男性人物）、旦（女性人物）、凈（專指花臉，大多是扮演在性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物）、丑（反派、滑稽人物）?？捎眉埾洹⒂部埖炔牧现瞥闪⒅煨?，再將裝飾作品點綴在上面。質(zhì)地、手感、觸感、織法、性質(zhì)、紋理等說法，都可包括在肌理之中。3城市雕塑連線： 《五月的風(fēng)》（青島）黃震 《童眼看世界》（青島）包林、吳威 《城市風(fēng)景》（日本）飯塚zhǒng八郎 《過去連接未來》（長春）馬輝 《和平太空舞》（美國）保羅3馮兆平畫的《海靜潮初落》（綜合版畫）巧妙利用了木紋、網(wǎng)紋等不同材質(zhì)的肌理，豐富了畫面的藝術(shù)語言。黃震1997年創(chuàng)作的《五月的風(fēng)》表現(xiàn)了青島作為“五四運動”的導(dǎo)火線索這一主題。2用一種或兩種正多邊形可以組合成二十于種不同的球體，如設(shè)計邊長相等的正三角形、正方形、正五邊形等的基本外形，留出插接口，再按一定規(guī)律組合插接，就可做出球體。如：丁紹光《樂園只夢》 李永平《鳳》（壁掛）2彩球是我國民間常見的吉祥物，表達著人們對美好生活的向往和期盼。王和舉的漆畫《老子出關(guān)》也是一副典型的裝飾色彩畫。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復(fù)制。1羅斯格拉西亞雷斯冰川國家公園莫雷諾冰川（阿根廷 美洲）馬埃谷地自然保護區(qū)（塞舌爾 非洲）2烏盧魯國家公園的艾爾斯巨石（澳大利亞 大洋洲）2乞力馬扎羅國家公園基博峰火山口（坦桑尼亞 非洲）2蓋奧拉德奧國家公園的越冬鳥群（印度 亞洲）2一切在自然色彩的基礎(chǔ)上，經(jīng)過概括、提煉、想象、夸張等藝術(shù)加工后的色彩，可被稱為裝飾色彩。1澳大利亞東北部的大堡礁，由2900個珊瑚礁群組成，是世界七大自然奇景之一。1科羅拉多河流過美國西部，途中的褐紅色大地被河流切削形成了有著神奇地貌的大峽谷。瀑布最寬處達（1700米）。1《巨人之路》位于英國，它的四萬根石柱，完全是（大自然）的杰作。哈夫拉金字塔（埃及）約公元前2500巨石陣（英國）公元前3100公元前1100毛阿伊石像（智利）7008001吳哥古跡（柬埔寨）80212011圣瓦西里大教堂（俄羅斯）1561世界自然遺產(chǎn)1世界第一峰是珠穆朗瑪峰，海拔 ，藏語中，其含義是（圣母）的意思。古希臘雕塑是世界雕塑史上一座豐碑，健美的運動員，造型高度寫實，姿態(tài)優(yōu)雅，容貌端正，反映古希臘人對美的追求。《奧林匹亞遺址》（希臘）公元前2世紀(jì) 奧林匹克運動會起源于公元前776年古希臘的運動競賽，由古希臘的一個地名奧林匹亞而得名。墨西哥的《庫庫爾坎金字塔》與埃及金字塔不同，埃及金字塔外表的四個面是（平）的，頂端是（尖）的；《庫庫爾坎金字塔》外表呈（階梯）形，塔頂是（平）的，最上面是神廟，它產(chǎn)生于2000多年前的瑪雅文明，由9層曬臺91級臺階組成。是用蕨草、羽毛等工具，木炭、礦砂等顏料畫成的。給母校： 給老師： 給同學(xué)：你想到哪些送別詩，請寫兩句：（）（）第三篇：六年級下冊美術(shù)復(fù)習(xí)資料[推薦]六年級下冊美術(shù)復(fù)習(xí)資料《人民和總理》是一幅水墨畫中國畫，畫家周思聰在1979年創(chuàng)作，表現(xiàn)了邢臺地震后，周恩來總理第一時間趕去災(zāi)區(qū)視察慰問的感人場面，這幅畫已成為中國當(dāng)代美術(shù)史的傳世之作。你想把哪些美好的詩句送給老師，請寫一句：（）。理解課后練習(xí)2。我還知道《論語》中他的名言：（）3.《明天我們畢業(yè)》作者通過對（）的回顧，抒發(fā)了對（）（）（）的眷戀之情。學(xué)了這篇課文我知道孔子名（），字（），是（）時代的（）家、（）家，（）家學(xué)派的創(chuàng)始人?！般羲优系拇阂飧鼭饬?。你覺得水還具有（心地善良）（胸懷寬廣）（博學(xué)多才）等特點。水穿山巖，（），（），它好像有（）?！按笞匀欢嘞褚晃唬ǎV袤的大地是（），茂密的森林是（），溫暖的太陽是（），和煦的輕風(fēng)是（）??”這一段運用了（）（）的修辭手法，請接著仿寫兩句（）（）“水奔流不息，是（），它好像（）。一是（），二是（）。聯(lián)系文中句子體會“泛”“浮”“漾”等字的表達效果。課文采用了（）、（）、（）的寫作方法，請聯(lián)系課文說一說。酸澀 扶搖直上功德無量廣袤意味深長奔流不息善施教化司空見慣深思熟慮從容不迫情不自禁手舞足蹈綠草如茵憧憬遨游四、按要求寫詞語： ： ：因材施教、有教無類、循循善誘、誨人不倦、“十年樹木，百年樹人”：文質(zhì)彬彬、敬而遠(yuǎn)之、當(dāng)仁不讓：，不慌張的成語：從容不迫、泰然自若、鎮(zhèn)定自若、不慌不忙、安之若素、若無其事、五、填空1.《理想的風(fēng)箏》為我們展現(xiàn)了一位（）的劉老師的形象，我們從中感受到作者對劉老師（）的感情。第七單元復(fù)習(xí)資料一、掌握紅色字的讀音，是多音字的再用另外一個讀音組一個詞。3．《古詩兩首》及詩意。六、背誦與默寫1.《廣玉蘭》4三小節(jié)。后兩句是（，）意思是（），顯然作者是借（）來表達（）。一個（）字使人覺得梅花的清香撲面而來。這是一首（題畫）詩，詩人借（）為喻，在素潔的梅花身上寄予他（鄙視流俗、貞節(jié)自守）的高尚情操。詩中“若等閑“意思為（），充分表現(xiàn)石灰的（）。《石灰吟》是（）代詩人（）所作，詩中借贊頌石灰（堅強不屈、潔身自好）的品質(zhì)，抒發(fā)詩人（不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底）的思想感情。體會“襲”的妙處。比較，說說反問句的好處。作者幻想出了（）、（）、（），你還能幻想出（）、（）來。作者花了不少篇幅寫院子里的其它花目的是（）?！斑@樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。他的散文（）而不失（），（）而不乏（）。”在文中起（）作用。這一自然段的結(jié)構(gòu)是（）?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。文中第二自然段的結(jié)構(gòu)世（），點明中心的是（）這一句。玉琢冰雕迫不及待含羞待放數(shù)世同堂生生不息內(nèi)涵孕育柔韌參差微風(fēng)乍起應(yīng)有盡有美不勝收凋謝純潔潔白高貴溫和（和煦）馬虎（含糊）和諧（融洽）繁花似錦（花團錦簇）陪伴（奉陪）觀賞——欣賞柔韌——柔軟留戀——懷戀 光澤——光芒含苞未放——含羞待放居然——果然四、按要求寫四字詞語 描寫樹木的： 描寫花草的：描寫一年四季的成語：五、填空 1.《廣玉蘭》描寫了廣玉蘭花的（）、（）、（）以及（），表達了作者對廣玉蘭的（）。（說話文明，尊重他人，有理有據(jù)）第六單元復(fù)習(xí)一、給紅色的字注音，多音字請再用另外的讀音組詞。（四）練習(xí)5 。歷史上有不少這樣的事例，如（）、（）。，有時彎曲不是（），而是（）。從“反復(fù)地積”你體會到（暴雪之大），從“反復(fù)地彎”你體會到（雪松承受壓力之大和采用的退讓策略），從“反復(fù)地落”你體會到（退讓策略的成功），從“反復(fù)地彈”你體會到（雪松不屈不撓的精神）。（）、（）、（）等優(yōu)秀的老師，他們共同的特點是（）。關(guān)于機會的名言我知道：（機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓Α白非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。”這里最大的一穗是指（）?！胞湹乩锟隙ㄓ幸凰胧亲畲蟮摹边@最大的一穗指（）。文中三出寫到蘇格拉底的語言，三次語氣分別是（）、（）、（）。（二）《最大的麥穗》（）的哲學(xué)家。）辨析老人到底累不累。作者寫天游峰的的高與險采用了（）、（）、（）幾種方法。你從哪些句子感受到老人的豁達開朗？“這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。2.“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。沏茶游興未盡炯炯有神撲棱棱羅甸沉甸甸瘦削掃帚麥壟柘魁梧女貞帳篷宿鳥打量 2．形篷壟沏蓬籠徹二、理解、積累詞語游興未盡頂天立地氣喘吁吁大汗淋漓望而卻步半途而返炯炯有神悠然自得豁達開朗猶豫不決如夢初醒錯失良機堅韌不拔完好無損蒼翠挺拔能屈能伸以屈求伸委曲求全不屈不撓 以退為進銷聲匿跡鑒往知來莫衷一是 迷途知返匪夷所思恍如隔世三、按要求寫成語： ：：：一絲不茍、目光短淺、猶豫不決、：感激涕零、百感交集：“深思熟慮”：“如夢初醒”：“豁然開朗”：煥然一新、恍然大悟、悠然自得、截然不同、茫然無措四、理解。背誦《古今賢文》（真理篇），理解并練習(xí)運用。（練習(xí)4“語文與生活”）5．暢想未來。請用“傾瀉”的兩種意思各造一個句子?！边@段在文中所起的作用是（）。只舉一個行不行？說明原因：（）。）請用“望洋興嘆”造個句子?！巴笈d嘆”意思是：（比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何）。古人描寫與海洋有關(guān)的詩句有（百川東到海，何時復(fù)西歸。但是，我們要明白，只有（），（），海洋才會樂于作出它的奉獻?！巴笈d嘆”體現(xiàn)了人們（）的心理。人與海洋關(guān)系密切體現(xiàn)在它不僅（），也會（）。說海洋是21世紀(jì)的希望是因為（）（）（）（）（）等。結(jié)合課后第2題，體會引號的用法。我還知道仿生學(xué)應(yīng)用的事例有（）（）（）。這種仿照生物的特點進行發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)問叫（）。我從中感受到了斯帕拉捷（）（）（）的科學(xué)精神?！兑雇淼膶嶒灐飞鷦佑洈⒘怂古晾萃ㄟ^多次實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。顧名思義回眸喜怒無常敬畏匱乏（與貧乏、缺乏區(qū)別）慷慨低廉望洋興嘆矗立（與屹立、聳立區(qū)別）卓有成效典范四、按要求寫詞語1．形容海水浪大的成語： 洶涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波瀾壯闊 描寫海面寬廣：一望無涯無邊無際碧波萬頃廣闊無邊2．含有“?！弊值某烧Z：滄海一粟、海納百川、海闊天空、海市蜃樓、3．關(guān)于合作的成語： 4．形容數(shù)量多的成語： 5．形容變化大的成語： 6．形容脾氣急躁的：7．表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：從善如流、疾惡如仇、大公無私、清正廉明、舍己為人、兩袖清風(fēng)、樂善好施、拾金不昧五、填空。稟報障礙蘊藏回眸呼吁情不自禁二、掌握字形，區(qū)別組詞。2．練習(xí)3的成語。你平常喜歡讀的書有（）、（）等幾類，讀書的收獲是（）（請用一句名言描述）。像“螳螂捕蟬，黃雀在后”這種結(jié)構(gòu)的成語我還知道（，）、（，）等。與之說理相近的另一則寓言故事是（，）。少年的“勸”與大臣的“勸”結(jié)果不同，是因為（）。吳王“恍然大悟”，他明白了（）?！稘O歌子》《如夢令》都是詞牌名，我還知道的詞牌名有（）（）等。詞中側(cè)重寫景，融情于景?！度鐗袅睢分?“興盡”意思是（），能表現(xiàn)女詞人游玩得很高興的詞語還有（）?！钡囊馑际牵ǎＴ娭杏猩接兴?，有聲有色，有動有靜，令人陶醉。詞中寫到了（）（）（）（）（）（）（）等自然景物，（）點明了時間，（）交待了天氣，（）表現(xiàn)了心情?！拔蚩瞻呀鸸堪舨卦谏磉叄呱锨坝?，笑道??”一個“迎”、一個“笑”表現(xiàn)了悟空（）?！疤粕灰姡@得從馬上摔下來?！鞍私渥祓?，奪過罐子就要動口。我還能分別說出其中的一個故事，《》、《》、《》。課外我還讀了這部名著，我知道的故事還有（）（）（），我還從《》故事中認(rèn)識了（）的沙僧，（）的（）。從課文中我認(rèn)識了一個（機智）（勇敢）（神通廣大）（意志堅定）的孫悟空，一個（慈悲為懷）（膽?。┑奶粕粋€（）（）的豬八戒，一個（）的白骨精。推辭不勝歡喜不由分說固執(zhí)乘虛而入無可厚非陶冶先賢 因人而異三、按要求寫詞語。第三單元一、給紅色字注音，是多音字的再用它的另外一個音組詞。6．“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；”下聯(lián)是“”，這副對聯(lián)出自（）朝（）之口，告訴我們（）。詞中中心詞是（），詞人誤入藕花深處的原因是（）。詩中表述詩人人生觀的詩句是（，）。（）5．《夏日絕句》的作者是（）代的女詩人（），詩中的講述的與項羽有關(guān)的故事是（），你還知道與之有關(guān)的故事有（）、（）等，與之有關(guān)的