六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料-文庫吧資料
2025-06-13 15:57本頁面
【正文】 且有感覺，思維，情緒等重要的心理功能。正常成年人在平靜狀態(tài)下的心率是75次左右，兒童的心率一般略高于成年人。心臟就像一臺強(qiáng)有力的泵，將血液壓入血管，推動(dòng)血液流經(jīng)全身各部位，從而將養(yǎng)料和氧氣輸送到全身，滿足人體生長發(fā)育的需要。測量心率時(shí)要保持平靜，并多測量幾次，取平均值。七、循環(huán)與運(yùn)輸循環(huán)與運(yùn)輸器官：心臟、血管。六、呼吸與交換1．呼吸器官：口腔（與鼻腔相通）、氣管、支氣管與肺（由肺泡組成）2．通過呼吸，我們可以將氧氣輸送到體內(nèi)（吸氣），并將體內(nèi)的二氧化碳排出體外（呼氣）3．在分析屬于人體哪個(gè)系統(tǒng)疾病時(shí)，關(guān)鍵看生病的是哪個(gè)或哪幾個(gè)器官?？谇唬号鲁蕴嗵s。因?yàn)榭谇环置诘耐僖褐泻械矸勖?，能把淀粉消化成糖分（饅頭的主要成分是淀粉）4．內(nèi)窺鏡能沿人體內(nèi)的自然孔道或切口導(dǎo)入病人體內(nèi)，對各種器官進(jìn)行檢查，幫助醫(yī)生診斷。3．將一塊饅頭放入口中，反復(fù)咀嚼，有什么感覺？為什么？人體內(nèi)的細(xì)胞不斷地吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等廢物，為人體的生命活動(dòng)源源不斷地提供物質(zhì)和能量。4．細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體的？絕大多數(shù)生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2．人體——系統(tǒng)——器官——組織——細(xì)胞。2．設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)建筑物時(shí)，既要考慮建筑物的功能和材料，又要考慮建筑物的結(jié)構(gòu)，還要如何體現(xiàn)建筑物的美。3．仿生建筑一般模仿生物的獨(dú)特結(jié)構(gòu)。改變建筑物的結(jié)構(gòu)，可以改變建筑物的承載力。 不同的建筑具有不同的功能。4不同風(fēng)格的建筑（圖見書P4）：傣族竹樓、四川山村民居，內(nèi)蒙古圓頂土房，北京四合院，江蘇民居，伊斯蘭特色的房屋。 19世紀(jì)20年代研制出了水泥，以后又出現(xiàn)了鋼材、玻璃、塑料、混凝土等許多建筑材料，加上新型建筑技術(shù)的，建造出了現(xiàn)代建筑。2．后來人們發(fā)明并生產(chǎn)出了磚、瓦、石灰等各種建筑材料,就出現(xiàn)了各式各樣的民居和金碧輝煌的宮殿。 設(shè)計(jì)與制作科學(xué)探究的基本過程提出問題——猜想、假設(shè)與預(yù)測——制定計(jì)劃——觀察、實(shí)驗(yàn)、操作或搜集整理信息——思考與結(jié)論——表達(dá)與交流冀教版六年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料（3）一、風(fēng)格各異的建筑 1．人類最早居住的房屋是洞穴、草棚和樹巢。 閱讀與思考 計(jì)劃與實(shí)施 T型現(xiàn)代福特汽車十八、科學(xué)學(xué)習(xí)回顧常見科學(xué)探究活動(dòng)方式：觀察與實(shí)驗(yàn) 1908年 四輪汽車 1886年 三輪蒸汽汽車 1769年汽車工業(yè)發(fā)展史袁隆平——中國江西人，雜交水稻之父。牛頓——英國物理學(xué)家，“萬有引力”發(fā)現(xiàn)者。十七、走進(jìn)科學(xué)家張衡——我國天文學(xué)家，發(fā)明了地動(dòng)儀。4。3。2。 跟蹤與數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星十六、在太空中生活1。 天文衛(wèi)星 資源衛(wèi)星 氣象衛(wèi)星 通信衛(wèi)星2．人造衛(wèi)星的種類：導(dǎo)航衛(wèi)星人造衛(wèi)星按預(yù)定的軌道飛行，都是運(yùn)動(dòng)的。1970年4月24日，我國成功發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星。5．錢學(xué)森是我國航天的創(chuàng)始人。 哈勃太空望遠(yuǎn)鏡3．我們明朝一位叫萬戶的人試圖用“火箭”使自己飛上天，但沒有成功，并獻(xiàn)出了生命。 牛頓的反射望遠(yuǎn)鏡2．望遠(yuǎn)鏡的種類：伽利略的折射望遠(yuǎn)鏡衛(wèi)星——像月球那樣，繞行星運(yùn)行的天體，自己不發(fā)光。3．恒星——像太陽那樣，能自己發(fā)光的天體。我們所處的銀河系直徑約10萬光年，厚約2000光年。十三、浩瀚的宇宙1．科學(xué)家用光年表示星球之間的距離。 大環(huán)境1．我們生活中看似平常的決定和行為正在影響著大環(huán)境。保護(hù)生物圈就是保護(hù)人類自己。生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部分和巖石圈表面的所有生物和非生物因素。（一般指動(dòng)物）分解者：能分解動(dòng)植物遺體和排泄物的微生物為分解者。2．生產(chǎn)者：能利用陽光制造營養(yǎng)的為生產(chǎn)者。 大學(xué)問1．生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境與生物有著密切的聯(lián)系，形成一個(gè)相對穩(wěn)定的狀況，這就叫生態(tài)平衡。 大世界 1．像池塘這樣，由水草、魚、蝦、水蚤和各種細(xì)菌等生物及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物共同構(gòu)成的一個(gè)相互作用的整體，被稱為生態(tài)系統(tǒng)。十、小池塘：＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿，不僅學(xué)到了豐富的＿＿＿＿，而且掌握了一些基本的＿＿和＿＿。，學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)一些＿＿＿＿，并嘗試?yán)盟鶎W(xué)的＿＿和＿＿解決實(shí)際生活中遇到的問題。、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿等等，他們?nèi)〉玫模撸撸撸吆停撸撸撸叩木裆钌畹赜绊懼覀?。第五單元 像科學(xué)家一樣工作，改變了人類對＿＿＿＿
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