【正文】 來：6．仿寫擬人句：寒風呼呼地刮著，樹上的葉子都落光了。7．請以導(dǎo)游的口吻向大家介紹家鄉(xiāng)的一個風景名勝或風味小吃：四、背誦、默寫任務(wù)。1．《長江之歌》全文。2．《三亞落日》第4兩個自然段。3．《記金華的又龍洞》第5自然段。第二單元一、掌握紅色字的讀音挑釁 猝不及防號召 凌晨殲滅 承諾二、字形烽妄吶釁殲諾芯鋒忘納畔纖佑蕊三、先解釋紅色字的意思，后理解詞義蓄謀挑釁惱羞成怒同仇敵愾猝不及防抱頭鼠竄如火如荼序幕 搖曳厄運至仁至義無辜四、按要求寫詞語 1．仿寫結(jié)構(gòu)如“蠶食”：用人體器官引申出另一層意思，如“咽喉”形容地理位置重要：寫出詞性相對的幾組詞，如“偷偷”－“悄悄”：“如火如荼”：含一對反義詞，如“眾寡懸殊”： 含有兩種動物，如“狼狽而逃”2．描寫戰(zhàn)爭場面的四字詞語：刀光閃閃 3．形容沒有一點聲音的：萬籟俱寂、4．形容聲音非常響的成語：震耳欲聾、驚天動地、響徹天宇、山崩地裂、石破天驚、擲地有聲、振聾發(fā)聵5．描寫打了敗仗的軍隊：6．表現(xiàn)聶榮臻特點的四字詞語：四、理解填空1．“盧溝橋事變”發(fā)生在（）年（）月（）日，又稱“”，題目中“烽火”意思是（），課文按（）順序記敘了盧溝橋事變的經(jīng)過，揭露了（），謳歌了（）。置身于槍林彈雨中的愛國志士可能會用文天祥的詩句（）來勉勵自己。“平津危急！華北危急！中化危急!”從這一組排比句中你體會到（），這三個順序不能顛倒，因為（）。體會文中詞語的感情色彩：“偷偷地”“摸”和“悄悄地”“進發(fā)”。2．《半截蠟燭》講述的是第（）次世界大戰(zhàn)期間（）國戰(zhàn)場上伯諾德夫人母子三人為（）與德國軍官（）最終（）的事，贊揚了（）。請你想象杰克決定借搬柴端走蠟燭之前的心理活動：（），再想象杰奎琳借上樓睡覺成功端走了蠟燭，化險為夷后的表現(xiàn)：（）。“一場危機似乎過去”與“她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上?！眱商幍摹八坪酢庇惺裁醋饔?，請寫下來（）。3．《聶將軍與日本小姑娘》主要寫了（），反映了（）。理解文中“殺害”“受害”“傷害”三個詞語表達的感情。從聶將軍寫給日本軍官的信中你感受到了（），日本人民稱聶將軍為“活菩薩”和“中國友誼的使者”是因為（）。這兩個詞加上雙引號，作用是（）。你覺得聶將軍善待日本人民的現(xiàn)實意義在（）。聶榮臻是中國無產(chǎn)階級革命家、（）家，想象美穗子謝恩的場面。中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，1955年補授予（）軍銜。4．下列詩句中紅色的詞語和什么農(nóng)具有關(guān)，請寫下來。晝出耘田夜績麻。（）童孫未解供耕織。（）鋤禾日當午，汗滴禾下土。（）春種一粒粟，秋收萬顆子。（）5．《夏日絕句》的作者是（）代的女詩人（），詩中的講述的與項羽有關(guān)的故事是（），你還知道與之有關(guān)的故事有（）、（）等，與之有關(guān)的成語有（）、（）等。李清照懷念項羽的真正目的是（）。詩中表述詩人人生觀的詩句是（，）。我們還學(xué)過她寫的詞《》，詞中描寫了（），表現(xiàn)了（）。詞中中心詞是（），詞人誤入藕花深處的原因是（）。她還寫過一首同詞牌的詞，我知道其中最后一句是（）。6．“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；”下聯(lián)是“”，這副對聯(lián)出自（）朝（）之口，告訴我們（）。我了解到最近國際上的新聞有（）。第三單元一、給紅色字注音，是多音字的再用它的另外一個音組詞。拎包蒙騙脊梁西塞山鱖魚聆聽二、先解釋紅色字的意思，再理解詞語。推辭不勝歡喜不由分說固執(zhí)乘虛而入無可厚非陶冶先賢 因人而異三、按要求寫詞語。1．“不”字開頭的成語： 2．表現(xiàn)孫悟空特點的成語： 3．關(guān)于“笑”的成語： 4．形容人書讀得多的： 5．來自寓言故事的成語：6．形容人文章寫得好的成語：妙筆生花、渾然天成、鬼斧神工、夢筆生花、字字珠璣、行云流水、7．來自三國故事的成語：8．描寫情況危急的成語：千鈞一發(fā) 火燒眉毛 燃眉之急9．描寫人物心理的成語：心花怒放 忐忑不安 心如刀絞四、填空1 1．《三打白骨精》選自（吳承恩）的古典名著《西游記》第（27）回“尸魔三戲（）圣僧恨逐（美猴王）”。從課文中我認識了一個（機智）（勇敢）（神通廣大）（意志堅定）的孫悟空，一個（慈悲為懷）（膽?。┑奶粕?，一個（）（）的豬八戒，一個（）的白骨精。白骨精誘騙唐僧一共用了（）計、（）計、（）計。課外我還讀了這部名著，我知道的故事還有（）（）（），我還從《》故事中認識了（）的沙僧，（）的（）。與這部名著齊名的另外三大名著是《》《》《》，我從中認識了（）諸葛亮，（）的劉備，（）的趙子龍，（）的曹操，（）的張飛，（）的宋江，（）的林沖，（）的魯智深，（）王熙鳳，（）的林黛玉等眾多個性鮮明的人物形象。我還能分別說出其中的一個故事，《》、《》、《》。這些名著中有不少精彩的描述，我們來細細體味。“八戒嘴饞，奪過罐子就要動口?！币粋€“奪”字充分勾畫出豬八戒（）的特點?！疤粕灰姡@得從馬上摔下來?！币粋€“摔”子把唐僧（）的特點活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來?！拔蚩瞻呀鸸堪舨卦谏磉?，走上前迎著妖精，笑道??”一個“迎”、一個“笑”表現(xiàn)了悟空（）?！都t樓夢》里《劉姥姥初進大觀園》中有一段眾人開懷大笑的場面描寫很精彩，找出來讀一讀，你能結(jié)合生活再仿寫幾個嗎？（）四大名著中含三字的故事名 《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義，； 《紅樓夢》：劉姥姥三進大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令； 《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅2．《漁歌子》是（）代詞人（）所作，描繪了（），塑造了一位（）的漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了（）。詞中寫到了（）（）（）（）（）（）（）等自然景物，（）點明了時間，（）交待了天氣，（）表現(xiàn)了心情?！安豁殮w”意思是（），漁翁認為“不須歸”的原因是（）。詩中有山有水，有聲有色，有動有靜，令人陶醉。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸?！钡囊馑际牵ǎ?。我們以前曾學(xué)過兩首獨釣詩，我記得詩句分別是（，）出自王士楨的《題秋江獨釣圖》）、（，）出自柳宗元的《 》?！度鐗袅睢分?“興盡”意思是（），能表現(xiàn)女詞人游玩得很高興的詞語還有（）。詞中“”“ ”為“誤入”埋下了伏筆，使“誤入”顯得自然合理。詞中側(cè)重寫景，融情于景。請把你讀完詞后腦海中想象到的畫面描述出來：（）。《漁歌子》《如夢令》都是詞牌名，我還知道的詞牌名有（）（）等。3．《螳螂捕蟬》這篇寓言故事講述了一位少年以“”的故事，告誡吳王如果（）那么（），使吳王打消了（）。吳王“恍然大悟”，他明白了（）。文中“處死”和“死命令”中“死”的意思截然不同，前者是（），后者是（）。少年的“勸”與大臣的“勸”結(jié)果不同，是因為（）。你從中明白了（）。與之說理相近的另一則寓言故事是（，）。生活中也常有這類事發(fā)生，請你舉例說明。像“螳螂捕蟬，黃雀在后”這種結(jié)構(gòu)的成語我還知道（，）、（，）等。4．讀書要有選擇，原因是（）。你平常喜歡讀的書有（）、（）等幾類，讀書的收獲是（）（請用一句名言描述）。五、背誦及默寫1．第9課兩首詞及詞意。2．練習3的成語。第四單元一、給紅色的字注音，是多音字的再用另外的讀音組詞。稟報障礙蘊藏回眸呼吁情不自禁二、掌握字形，區(qū)別組詞。暮鷺瞞蓑侯慷脅幢犧歷俱 幕露滿衰候康協(xié)撞棲厲懼三、先解釋紅色字的含義，再理解詞語。顧名思義回眸喜怒無常敬畏匱乏（與貧乏、缺乏區(qū)別）慷慨低廉望洋興嘆矗立（與屹立、聳立區(qū)別）卓有成效典范四、按要求寫詞語1．形容海水浪大的成語： 洶涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波瀾壯闊 描寫海面寬廣：一望無涯無邊無際碧波萬頃廣闊無邊2．含有“海”字的成語：滄海一粟、海納百川、海闊天空、海市蜃樓、3．關(guān)于合作的成語： 4．形容數(shù)量多的成語： 5．形容變化大的成語： 6．形容脾氣急躁的：7．表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的：從善如流、疾惡如仇、大公無私、清正廉明、舍己為人、兩袖清風、樂善好施、拾金不昧五、填空。1．斯帕拉捷是（）的科學(xué)家，他的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了（）?！兑雇淼膶嶒灐飞鷦佑洈⒘怂古晾萃ㄟ^多次實驗，終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。斯帕拉捷的四次實驗分別是（）（）（）（），最終發(fā)現(xiàn)（）。我從中感受到了斯帕拉捷（）（）（）的科學(xué)精神。從后來人們的繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)中，我懂得了（）。這種仿照生物的特點進行發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)問叫（）。我知道“超聲波”在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用是（）。我還知道仿生學(xué)應(yīng)用的事例有（）（）（）。對于偉大的科學(xué)家，我還知道（），他發(fā)明了（）（）等。結(jié)合課后第2題，體會引號的用法。2．“海洋——21世紀的希望”中破折號的作用是（）。說海洋是21世紀的希望是因為（）（）（）（）（）等。1到3自然段的中心句是（）。人與海洋關(guān)系密切體現(xiàn)在它不僅（），也會（）。所以人們（）海洋，又（）海洋?！巴笈d嘆”體現(xiàn)了人們（）的心理。而隨著（），人類正迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。但是，我們要明白，只有（），（），海洋才會樂于作出它的奉獻。關(guān)于海洋，我還知道（）。古人描寫與海洋有關(guān)的詩句有（百川東到海，何時復(fù)西歸。）、（海闊憑魚躍，天高任鳥飛）。“望洋興嘆”意思是：（比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何）。寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞：（無能為力、無可奈何。）請用“望洋興嘆”造個句子。3．為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了（）（）兩個事例。只舉一個行不行？說明原因：（）。“我們從中明白了成功的合作不僅要有（），（），而且還要（），（），（）?！边@段在文中所起的作用是（）。課文第2自然段的結(jié)構(gòu)是（），請用“總之”仿寫一段話：（）。請用“傾瀉”的兩種意思各造一個句子。請寫兩句關(guān)于合作的名言：．學(xué)會查字典，根據(jù)語境選擇意思。（練習4“語文與生活”）5．暢想未來。六、背誦及默寫任務(wù)。背誦《古今賢文》（真理篇），理解并練習運用。第五單元復(fù)習資料一、字1．給紅色字注音，是多音字再用它另外的讀音組詞。沏茶游興未盡炯炯有神撲棱棱羅甸沉甸甸瘦削掃帚麥壟柘魁梧女貞帳篷宿鳥打量 2．形篷壟沏蓬籠徹二、理解、積累詞語游興未盡頂天立地氣喘吁吁大汗淋漓望而卻步半途而返炯炯有神悠然自得豁達開朗猶豫不決如夢初醒錯失良機堅韌不拔完好無損蒼翠挺拔能屈能伸以屈求伸委曲求全不屈不撓 以退為進銷聲匿跡鑒往知來莫衷一是 迷途知返匪夷所思恍如隔世三、按要求寫成語： ：：：一絲不茍、目光短淺、猶豫不決、：感激涕零、百感交集：“深思熟慮”：“如夢初醒”：“豁然開朗”：煥然一新、恍然大悟、悠然自得、截然不同、茫然無措四、理解。（一）《天游峰的掃路人》。2.“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！睂@句話，你的理解是（）。你從哪些句子感受到老人的豁達開朗？“這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。”從這句話中你體會到（）。作者寫天游峰的的高與險采用了（）、（）、（）幾種方法。寫掃路人為什么花那么多的筆墨寫天游峰的高和險呢？（反襯出掃路老人自強不息、自信豁達的人生態(tài)度。）辨析老人到底累不累。（二）《最大的麥穗》（）的哲學(xué)家。從這篇課文中，你感受到他的（教學(xué)有方）、（循循善誘）、（）。文中三出寫到蘇格拉底的語言，三次語氣分別是（）、（）、（）。蘇格拉底提出“只許進不許退”意思就是（）?！胞湹乩锟隙ㄓ幸凰胧亲畲蟮摹边@最大的一穗指（）?！白畲蟮囊凰刖褪悄銈儎倓傉碌??！边@里最大的一穗是指（）?！白畲蟮淖非蟆敝福ǎ?，“眼前的一穗”是指（）。聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓Α白非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的?！边@句話的理解（）。關(guān)于機會的名言我知道：（機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用?！蜖栐耍?。（）、（）、（）等優(yōu)秀的老師，他們共同的特點是（）。（三）《山谷中的謎底》 （），謎底是（）。從“反復(fù)地積”你體會到（暴雪之大），從“反復(fù)地彎”你體會到（雪松承受壓力之大和采用的退讓策略），從“反復(fù)地落”你體會到（退讓策略的成功），從“反復(fù)地彈”你體會到（雪松不屈不撓的精神）。由此聯(lián)想到的名言：（）。，有時彎曲不是（），而是（）。我們今后在逆境面前既要（），也要（），以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。歷史上有不少這樣的事例，如（）、（）。生活中也有這樣答案事例，如：（）。（四）練習5 。（要有創(chuàng)意）。（說話文明，尊重他人，有理有據(jù)）第六單元復(fù)習一、給紅色的字注音，多音字請再用另外的讀音組詞。玉琢冰雕花蕊嬰兒圓莖荇藻微風乍起夾竹桃二、區(qū)別組詞榆蛾琢皎銹度綸愉峨啄狡誘渡倫三、理解詞語，再說說詞的意思。玉琢冰雕迫不及待含羞待放數(shù)世同堂生生不息內(nèi)涵孕育柔韌參差微風乍起應(yīng)有盡有美不勝收凋謝純潔潔白高貴溫和（和煦）馬虎（含糊）和諧（融洽）繁花似錦（花團錦簇）陪伴（奉陪）觀賞——欣賞柔韌——柔軟留戀——懷戀 光澤——光芒含苞未放——含羞待放居然——果然四、按要求寫四字詞語 描寫樹木的： 描寫花草的：描寫一年四季的成語：五、填空 1.《廣玉蘭》描寫了廣玉蘭花的（）、（）、（）以及（），表達了作者對廣玉蘭的（）。請仿照文中對花瓣色彩和質(zhì)感的描寫寫寫月季花的特點。文中第二自然段的結(jié)構(gòu)世（），點明中心的是（）這一句。寫廣玉蘭花的形態(tài)主要寫了（）、（）、（）、（）幾種。“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！边@一句運用了（）的修辭手法把（）比作（），寫出了（）。這一自然段的結(jié)構(gòu)是（）?！拔覑蹚V玉