【正文】 了解的地方，可以和我們老師個別交流。，家長要是有什么事找老師，可以打幼兒園的電話然后轉接到班里去，這樣我們能夠隨時接到家長的電話，以免誤事。，請家長朋友們盡量早一點送孩子來幼兒園，幼兒園是7:40開始一、三、五做早操，二、四進行晨讀活動，8:20是早飯時間，所以盡量讓孩子八點之前就來幼兒園。班上不為幼兒存放任何藥物，當天帶來的藥有剩余時要求家長務必于當天下午接幼兒時帶走，幼兒園不得留存。對于其他藥品帶藥，原則上只帶幼兒當天中午一次藥，由晨檢人員或班級老師做好帶藥登記，登記到《幼兒服藥記錄本》上，并由家長簽名，接藥人員應認真核對藥物登記及藥品信息。幼兒園是不允許隨便帶藥來幼兒園的，也不允許吃一些濼口社區(qū)幼兒園教育教學類抗生素之類的藥品。這樣能夠保證孩子的安全。有特殊體質(zhì)或者身體不舒服的幼兒我們還會給喝更多水，所以不用擔心孩子會在幼兒園喝不上水。7:408:20晨間游戲以及接待幼兒，8:208:50是幼兒吃早餐，9:009:30幼兒課間操，9:4011:00是幼兒集體教學活動，11:2011:40午飯時間11:4012:10幼兒餐后散步，12:1014:10午休，14:1014:40起床吃加餐，14:（區(qū)域活動），15：2015:50游戲活動（區(qū)域活動），15:5016:20吃加點，16:3016:45離園游戲以及離園前準備，16:4517:30幼兒離園。“愛護環(huán)境，從我做起”系列活動?！傲弧惫?jié)目排練。四月份。三、本學期的教學工作安排 三月份。我們會把區(qū)域活動滲透在孩子每天的活動中，讓孩子在區(qū)域里面通過自己的動手來學習。我們會利用每周二、四晨讀時間，吃濼口社區(qū)幼兒園教育教學類飯之前、離園之前的時間來學習弟子規(guī)的內(nèi)容，這一學期主要是讓孩子們熟悉記住弟子規(guī)的內(nèi)容。例如：《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《彩虹色的花》《母雞螺絲去散步》等都是非常有價值的繪本。多以兒童閱讀為主，內(nèi)容涉及文學、教育、科普等。2:特色教學： 美工教學：美工活動既鍛煉孩子的動手能力，也能夠提高孩子的審美能力，能夠培養(yǎng)孩子對色彩的認識。我們一周有兩節(jié)語言、兩節(jié)美術、兩節(jié)音樂、兩節(jié)數(shù)學、兩節(jié)手工、兩節(jié)繪本、一節(jié)科學，一節(jié)社會，一節(jié)體育，我們每周的周計劃也會張貼到教室外面的家園聯(lián)系欄上。二、班級教育教學工作（五大領域、特色教學、區(qū)域活動） : 本學期是中班下學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標?，F(xiàn)在是中班下學期，中班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不是很完善，所以孩子的自控能力稍差一點，以至于我們班有的小朋友會在課堂上會做不大住，這個家長不用太擔心，在接下來的時間我們會主要培養(yǎng)孩子的自控能力，為上大班做基礎。家長會我會從這幾個方面進行介紹。第三篇：中一班家長會發(fā)言稿?，F(xiàn)在來問問各位家長的意見，心中是不是有新的人選來勝任這個位置，或者是否有毛遂自薦家長的呢？好，我們用掌聲歡迎我們的新家委會成員！簡單的和大家說一說吧！請家長委員會帶領大家讀一下家長文明公約！七、結束語：最后我想說的是，現(xiàn)在的家園關系已經(jīng)不是多年前的服務性教育了，現(xiàn)在強調(diào)的是家園間的合作，通過幼兒園和家庭的通力協(xié)作，為孩子的健康成長助力，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們老師看在眼中，感動在心中。我們班在自然角、美工區(qū)、建構區(qū)、主題墻等比賽中成績相當不錯，都是在二等獎范圍以內(nèi)，這些成績的取得都是來之不易的，離不開每位家長的默默付出。在這里，我還要表揚一下我們班的其他家長，謝謝你們一直支持我們班級的工作。這么長時間的相處，不管我有多晚聯(lián)系她購買什么，她總是滿口答應，從不叫辛苦。五、表揚家長首先，我要感謝一個人就是我們班的秦夏媽媽。下一次，《愛滿家園》的使用。這個時候，大人應該積極鼓勵孩子嘗試去解決，多用“你有什么好的主意？”“你覺得你們應該怎么做？”等提問，讓孩子感到自己有權利也有責任去思考如何解決自己的問題。方法三:讓孩子自己面對矛盾孩子之間出現(xiàn)矛盾后，大多孩子都不愿意去面對和解決這個矛盾，有告訴大人和老師期望解決的，也有采取逃避的。家長一定要站在公正和負責任的立場來進行指導，這樣才能養(yǎng)成孩子正確的處理問題的能力和勇于承擔責任品質(zhì)。方法二:啟發(fā)孩子想辦法解決找出問題的原因后，孩子對如何處理和解決仍然是比較迷茫的，或者想出一些錯誤的解決方式。這時，作為孩子的父母或者老師我們不能偏袒孩子，要細致了解孩子們之間發(fā)生矛盾的原因。用于老師發(fā)通知以及大家分享和教育相關的訊息，有個別的事情請和老師私聊，可能工作時間沒空回復，請急事給老師打電話。如果有什么問題和不滿請和我們單獨溝通。班級里有一個老師要照顧到孩子的小情緒，另一個老師可能就要引導孩子遵守規(guī)則。如果是連續(xù)請假超過三天，請?zhí)崆耙惶靵韴@寫假條。如果因各種情況不能來幼兒園請告知老師。（舉例最近其他幼兒園發(fā)生的事情），接送孩子請把車停在車位上。請家長來園前一定帶好接送卡，進出幼兒園都要刷卡。那么請家長在帶藥入園時候要注意，請攜帶正規(guī)醫(yī)院的病例說明，并把藥物的服用情況和保健室的老師說清楚，并做好登記。還有檢查孩子的指甲、口腔、衣著是否干凈、整潔。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。部分家長舍不得孩子做事情，覺得孩子怎么可能會盛飯呢？事實告訴我們，孩子不僅會盛飯盛菜，還能自主選擇，自主添菜添飯。”如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?現(xiàn)在自主用餐，我們堅持一個原則“喜歡吃的菜多盛一些，不喜歡吃的菜也要少盛一些，吃多少盛多少，沒吃飽了繼續(xù)添”，我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。這幾天的自主午餐也是看到了孩子們各種進步，（講一講中午盛飯能力的變化，自主不代表老師省事，孩子更喜歡自主，吃飯更香）。中班開始，孩子們的早點和午餐都是自主取、用的。這里希望家長不用擔心孩子的身體，幼兒園每天的早點已經(jīng)做夠保證小朋友的溫飽與營養(yǎng)。有的孩子早上起的遲，家長會買早點帶到幼兒園來。問好是中華民族傳統(tǒng)美德，我們幼兒園也非常重視孩子的德育，所以每天早晨我們都有一個晨間談話活動，和孩子們聊一聊他們的晨間文明禮儀行為，幫助孩子養(yǎng)成好習慣。晚上必須要給孩子一個固定的睡眠時間，千萬不能讓孩子熬夜，最遲不超過9點，健康的休息時間是8點，如果睡遲就會影響第二天的早起，進而影響第二天的活動。接孩子的時候請大家從后門進入，在衣帽間內(nèi)等待，盡量不要影響孩子們活動，因為我們離園會組織孩子們一起做游戲、聽故事。在這里希望各位家長以身作則，樹立榜樣，堅持按時接送孩子，幼兒園早上入園時間是“7:40—8:30”，根據(jù)幼兒園的管理規(guī)定，8：30我們的點心就要送回食堂了，所以我們希望小朋友能在8:00之前全部到園，就這樣便于我們開展相關活動。四、中班孩子們的學習將有所增加。請問，各方面的能力是指哪方面的能力？作為家長有沒有做到持續(xù)的去觀察，并且做到相應的整改呢？我們切忌用一把尺子去衡量孩子，更不能用橫向的比較方式來看待孩子。會玩游戲的孩子在美工創(chuàng)作、語言交流、自我管理等方面表現(xiàn)的非常好。很多孩子在游戲當中表現(xiàn)的就不一般，他們有自己的目標各取所好，比如擅長挑戰(zhàn)高難度游戲如挑戰(zhàn)區(qū)