【正文】 委托的家長打電話如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請(qǐng)假，我的電話號(hào)碼是***還有，如果家長通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。孩子晚上離園為5：00，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。還有一個(gè)孩子把家里的老鼠藥當(dāng)成糖，拿到幼兒園來分給班上的小朋友吃，幸好老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)。慢慢地往冬天走了，希望大家還是讓孩子們準(zhǔn)時(shí)入園，參與到晨間鍛煉中來。有時(shí)候有些材料是需要家長一起收集，一起制作的，希望家長能夠以一個(gè)積極的心態(tài)，來影響孩子，和孩子一起完成，你的這種態(tài)度是對(duì)孩子最好的引導(dǎo)。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，請(qǐng)一定要及時(shí)和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。一個(gè)班四十個(gè)孩子，在班上我們老師也會(huì)對(duì)孩子們強(qiáng)調(diào)和平相處的正確方式。每個(gè)孩子在我們老師的眼里都是平等的，我們跟家長們反映孩子的問題只是希望孩子能夠在我們的相互配合下少一個(gè)缺點(diǎn)，多一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。有家長會(huì)覺得老師跟我說孩子的缺點(diǎn)是不是不喜歡我的孩子。）注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的，家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)跟老師反映，同樣，如果老師在幼兒園里發(fā)現(xiàn)了孩子的一些不好的習(xí)慣，我們也會(huì)及時(shí)地跟家長們反映。不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。推薦幾本好書。這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。你認(rèn)為你的孩子行，你的孩子就行，你認(rèn)為他不行，他行也遍成不行了。積極主動(dòng)性在和家長的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，有的家長對(duì)孩子的要求都特別高，其實(shí)你們要想到，他們還只是一群孩子，我們大人自己身上都有很多的缺點(diǎn)，更何況孩子。創(chuàng)造力要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。父母可指導(dǎo),，看書好處多有多。學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是讓孩子們終身受益的。希望大家對(duì)孩子的家庭教育可以重視起來。家庭教育對(duì)孩子終生教育的發(fā)展起著決定性的作用。對(duì)與孩子不正確的習(xí)慣我們也會(huì)對(duì)他提出批評(píng)教育。行為習(xí)慣細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將培養(yǎng)孩子的坐姿，寫字的姿勢(shì)。通過家訪我們了解到我們班有一部分孩子中午的午睡習(xí)慣不好，入睡難，入睡晚，經(jīng)過三個(gè)星期我們?nèi)焕蠋熋刻熘形缫黄鹬蛋?，一個(gè)一個(gè)守睡著。有許多家長在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在孩子寫作業(yè)的過程中，千萬不要因?yàn)楹⒆訉懙寐?，寫得不好就?duì)孩子進(jìn)行打罵，這樣不僅不會(huì)讓孩子有所進(jìn)步，反而在孩子有限的心里埋下了厭學(xué)的種子，這樣就得不償失了。主要在于培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為有一個(gè)兩全的辦法，我們每天只會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在黑板上，家長們根據(jù)自己孩子的能力來為孩子布臵作業(yè)。由于班上一部分上過大班的孩子書寫能力較強(qiáng)，另一部分中班升上來的孩子書寫能力較弱，有的甚至沒有什么書寫經(jīng)驗(yàn)。很多家長都問起今年上不上識(shí)字？寫不寫字？教不教拼音？我想說，在幼小銜接的實(shí)際工作中，不能光注重知識(shí)的傳授銜接，更重要的是培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張和無所適從。在4個(gè)主題的基礎(chǔ)上，拼音會(huì)教單韻母和聲母。教育教學(xué)工作。我們必須相互尊重、信任、共同努力,相互配合達(dá)到情感和行為的緊密和默契。三、學(xué)期工作安排大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。如：當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。如：在學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課的時(shí)候大多數(shù)孩子都能很認(rèn)真，很專注地參與到活動(dòng)。如：在進(jìn)餐方面，大多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道吃飯的時(shí)候不隨便講話，不挑食，不撒飯。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。二、幼兒發(fā)展情況雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是通過這段時(shí)間的觀察，我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍、很聰明、很懂事、知識(shí)面也很廣，開學(xué)第一周，就做好了迎接首長的活動(dòng)和升旗的活動(dòng)充分的體現(xiàn)了我們孩子的聰明、能干。程老師是我們班的生活老師，她對(duì)孩子們生活上的照顧細(xì)致入微，就像孩子們的奶奶一樣（這樣說把她說老了一點(diǎn)）。我是班主任王老師，有11年的教齡了，對(duì)待孩子，我一直的信念就是像對(duì)自己的孩子那樣對(duì)待我班上的每一個(gè)孩子。再來介紹一下我們班的4位老師。一、介紹班級(jí)及老師情況。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等多方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。在孩子們的心中感覺對(duì)小學(xué)非常向往。他們是班長帶隊(duì)的，心里就在想我以后也要當(dāng)班長。讓孩子知道我們上課的時(shí)候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。三、孩子們的心理方面我們已經(jīng)帶孩子參觀過小學(xué)了，活動(dòng)中既能擴(kuò)大幼兒園孩子的接觸面，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的興趣，激發(fā)求學(xué)的欲望，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜地進(jìn)入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。用餐時(shí)盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識(shí)。還有算術(shù)時(shí)，就像小學(xué)生一樣開火車在活動(dòng)中有問題要舉手，并且回答問題要響亮二、孩子們的生活方面每天有小值日生、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)力”，小朋友會(huì)很積極地參加班里的活動(dòng)?，F(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友像小學(xué)生一樣坐，雙手放在桌子上，背挺直。三、接著向在座的家長匯報(bào)一下我們兩個(gè)班的老師具體已經(jīng)做了的，還有即將要去做的幾個(gè)方面工作：一、孩子們的學(xué)習(xí)方面寫字時(shí)，我們請(qǐng)小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢(shì)正確。考試要95分以上，孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。第六、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制.。批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。第五、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,如上廁所、說話、玩東西等。小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,比如在散步的時(shí)候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找小桃樹開花等，從而得出一個(gè)結(jié)論，春天來到了。在幼兒園,老師對(duì)孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,在孩子眼里,老師就像媽媽。而且最后總是以考試來衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。幼兒園教育的特點(diǎn)我們總是采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來進(jìn)行。幼兒園的