【正文】 來的書堆滿了書架，我在這里生活悠然自得，有時長嘯或吟唱，有時靜悄悄地獨自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到；庭前階下異常寂靜，小鳥不時飛下來啄食，人到它面前也不離開。室前就開四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來擋住南邊射來的陽光，經(jīng)日光反射，屋子里才明亮起來。又加上屋門朝北開，不能得到陽光照射，太陽一過中午，屋里就暗了下來。由于是一間百年老屋，灰塵和泥土常從屋頂上漏下來，（尤其是）下雨時雨水往下直灌。項脊軒志全文翻譯：項脊軒，就是原來的南閣子。然自后余多在外，不常居。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。然余居于此，多可喜，亦多可悲。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。前辟四窗，垣墻周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。又北向，不能得日，日過午已昏。室僅方丈，可容一人居。最早根據(jù)口語寫成的書面語中可能就已經(jīng)有了加工?！俄椉管幹尽分?，歸有光少年時的希望與中年時的悲傷，心理上形成的強烈的反差，是一代讀書人心理歷程的真實再現(xiàn)，更是一代讀書人面對功名的哀嘆。功名難就，上對不起祖母母親，下對不住早逝的妻子，更沒有完成家族中興的大任，此時面對當年躊躇滿志的文字，我們可以想見歸有光在對親人的思念中又憑添了多少痛苦！“三場辛苦磨成鬼，兩字功名誤煞人”?！拔崞匏?，室壞不修”，“臥病無聊”，“自后余多在外，不常居”，這不僅僅是對妻子的思念，也有功名難就的痛苦?；叵肫鹋c妻子共讀的歲月，不禁潸然淚下。兩部分內(nèi)容寫作時間相隔十三年，其間，歸有光的心理有了很大變化。前一部分寫于１９歲，后一部分寫于３２歲。可以說他一生都在為功名忙碌?！蔽?、在所有的不幸或悲傷中，歸有光認為最大的悲哀是什么？歸有光的一生執(zhí)著于科舉，然而仕途坎坷，７歲入學，９歲學習寫文章，１４歲應童子試，２０歲以童子試第一名補蘇州府學生員。此部分小結(jié)：剛才同學們分析得挺好，確實找到了文章的不要緊之題，和不要緊之言，而且能夠體會到其中的情感?！巴ビ需凌藰洌崞匏乐晁种惨病?，看到樹，自然想當年妻子的音容笑貌，也似乎聽到了妻子的歡聲笑語。作者沒有直寫妻死后的傷感，但我們從文章前后的對比中，自然能體會到作者對亡妻深深的懷念之情?！捌浜罅??其后二年??”這一層，交代了妻子亡故之后的一些事情，看似平淡，卻也字字含情：前一句，“其后六年，吾妻死，室壞不修”，與開頭形成鮮明對比：項脊軒原是既小又暗且破，作者“稍加修葺”再做美化，獨居陋室，悠然自得，其樂無窮。諸小妹怎么會問起“閣子”的事呢？無疑是“吾妻”經(jīng)常在她們面前提起的原因。字里行間，仿佛能聽見項脊軒中不斷傳出來了歡聲笑語，能感受到他們夫唱婦隨，心心相印，志趣相投，情深似海的感人場面。）怎能不禁不住大哭一場呢？ 這一段，作者情感由“悲”到“泣”，再到忍不住“大哭一場”，無不緊扣“亦多可悲”來寫，回憶中隱含著作者對家庭變遷的悲嘆，對親人的深切懷念，對自己懷才不遇、有負祖母期望的深深感慨?！鼻檎嬉馇?，語重心長，話語中寄托了祖母殷殷的希望。之二：祖母離開時，輕手闔門，自言自語：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”一個小小的動作，表露出祖母對孫兒的關切之情；喃喃自語中，尤其一個“久”，一個“待”，寄托了祖母對歸家多年功名無望，而今終于從孫兒的埋頭苦學中似乎看到了希望的激動和喜悅之情。作者主要抓住了三個生動感人的細節(jié)來描寫的： 之一：祖母過來探望“我”，看到孫兒靜靜讀書軒中，笑曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”話語中既有疼愛之情，又有贊賞之意。（這一平常之題，既寫出了母親對孩子深切的愛，同時也寫出了作者對母親的深深懷念。作者共記敘了母親兩件瑣事：一是母親當年曾經(jīng)來過軒中，二是大姊在老嫗懷中呱呱啼哭，母親聞聲問饑問寒的情景。）對慈母的音容笑貌，已不甚了了。“凡再變矣”我覺得像一聲嘆息，寫出了歸有光的無奈和悲涼?！皷|犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳（‘廳’非‘庭’也）”，寥寥幾筆，將一個封建大家庭分家后所產(chǎn)生的頹敗、衰落、混亂不堪的情狀表現(xiàn)得淋漓盡致。歸家原本庭院南北相通，是一個整體。（包孕著深厚感情的不要緊之題，不要緊之語讀一讀，然后談談體會。文章風格少雕飾，尚自然，少約束，尚閑散。清代桐城派的?姚鼐曾經(jīng)評價歸有光的散文： 震川之文，每于不要緊之題，說不要緊之語，卻自風韻疏淡。作者寫《項脊軒志》情意不在懷念這個軒，而在感慨這個悲，寫到幾重悲？）2）第二段，敘寫項脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事，用“悲”貫穿。）作者每天在這樣的地方讀書，心情如何？——高興——所以他偃仰嘯歌，只有當讀書有所得時，才會高興得這個樣子，真是怡然自得??！我們再一起來把第一段朗讀一遍，進一步體會作者的那份可喜的情懷。以有聲寫無聲，這與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”（王籍詩句）一樣，以有聲反襯“靜”字。那么 是寫環(huán)境幽靜還是寫喧囂？ 明確：寫幽靜。作者筆下修葺后的項脊軒，原來陰暗的小屋變明亮了，是因為陽光照射在新修的圍墻上，從新開的四扇窗戶反射到室內(nèi)；原來院前普通的圍攔因主人在周圍種植了蘭花、桂樹、修竹而增添了無限美景（幽雅）；提醒同學們注意這樣一句話：“萬籟有聲，而庭階寂寂”，“萬籟有聲”是什么意思？明確：指自然界發(fā)出的一切聲響都能聽到。修葺前，項脊軒狹小、陰暗、破漏；修葺后，項脊軒明亮、幽雅、安靜。全文以第二段開頭句作為過渡，上承寫喜，下側(cè)重敘悲。）《項脊軒志》主要內(nèi)容和情感就是：記瑣事，言悲情。文中將與項脊軒有密切聯(lián)系的往事連綴成篇，反映家中三世的滄桑。（作者所托之“物”就是“項脊軒”。請同學根據(jù)這篇文章的內(nèi)容和情感仿寫一個句子。根據(jù)《醉翁亭記》和《陋室銘》兩篇文章的寫作內(nèi)容和表達的情感，寫了兩句話： 假醉翁之亭歐陽繪山水相映表放情林木之樂意?！俄椉管幹尽肥遣皇枪鈱戫椉梗庬椉管幍呐d廢變遷？《項脊軒志》又作《項脊軒記》，是一篇借記物以敘事抒情的散文名作。三、疏通課文，重點掌握文言知識。軒，這里指小屋，即書齋。一說其遠祖歸道隆曾居住在太倉項脊烴，作者以項脊軒來命名自己的書齋，有追念祖先的意思?！皩W匪”住的