項(xiàng)脊軒志說課稿--文庫吧資料
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 出示話題：難言的傷痛，不老的親情。 （3）指導(dǎo)學(xué)生透過這些人和事找出作者流露的情。 （2）指導(dǎo)學(xué)生找出本文所記敘的事。 （1）指導(dǎo)學(xué)生找出本文所記敘的人。所謂事，是指語段中寫了幾件事，它們之間的關(guān)系是什么。按照這個(gè)閱讀理念閱讀古文選段，首先不要死扣字、詞、句，要先整體理清思路，特別要注重把握其人、事、理（情）。 （二）、新課講解 1．教給學(xué)生正確的文言文閱讀方法，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)要求篩選歸納信息的能力，使學(xué)生明確文言文閱讀同現(xiàn)代文一樣，第一步要整體把握文意。謎底：歸 有 光。 四．教學(xué)過程 我將教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下5個(gè)步驟： （一）、新課導(dǎo)入 為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇心，我先出示一個(gè)謎語：以成語“衣錦還鄉(xiāng)”為謎面，猜一位明代作家名。 教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，完成德育目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)上述分析，在第一堂課學(xué)生已理解文意和掌握篇章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我把本文的教學(xué)目標(biāo)確定為： 1．能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握正確的
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