【正文】 神狀態(tài)，并給出原因。，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎。1．在六年級下冊英語中，學生應掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。然后加強聽，說，寫訓練，使他們學習有進一步的提高。但還有少數(shù)學生，以前未接觸過英語或者是以前學習不認真的，基礎相對有一段距離，學習上還存在一些困難，學習興趣較弱。基礎較差的同學開始發(fā)揮其主動性，積極去找原因，并認真改正。一些學生試著總結自己一套學習英語的方法，并取得一定成效。經(jīng)過一個學期的教與學，同學們已充分適應和熟悉自己的教學方法和課堂常規(guī)。利用多媒體教學課件、掛圖等。糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。合理確定教學要求。多為學生營造一些學習氛圍。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知欲。能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。三、教學目標通過學習本冊教材使學生：逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。二、學生情況分析這學期我任教的是三（6）班。希望學生結合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，二是提高學生發(fā)音準確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。六、教學進度周 次日 期單 元課 時1第一單元4233第二單元3435第三單元367Recycle 138第四單元39310第五單元11312第六單元313314Recycle 2315期終復習316317318小學英語教學工作計劃2一、教材分析本冊教材包括10個學習模塊，一個復習模塊，四個單詞表，一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用項目。，多領讀、多聽寫。五、教學措施，有目的地測驗學生掌握所學知識的情況。對英語學習充滿激情，但相對來說，二（2）班對英語學習有困難的學生較多，缺乏自信心。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識。小學英語教學工作計劃最新范文合集5篇大全第五篇：小學英語教學工作計劃小學英語教學工作計劃小學英語教學工作計劃1一、教學目標本套教材的教學目的在于激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語學習的積極態(tài)度，使他們初步建立起學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的英語學習語感和良好的語音、語調(diào)。完成校級或縣級課題一篇。每年評課一次。每年開一堂片級以上的公開課。爭取獲得縣級獎項。同時，在工作學習的過程中，積極撰寫各類學科論文，積極承擔各類公開課。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：(一)制定科學合理的教學計劃在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和新教材的特點，來制定科學合理的教學計劃有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施，針對我校教書育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學水平能上一個臺階。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。二、提高專業(yè)文化水平新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。因此，我要熱愛祖國、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標準、嚴要求。利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上教研和教學交流。認真及時反思自己的教學行為，每月作好教學總結和每周做好課后反思。積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行探討。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。三、加強與本組內(nèi)教師的交流學習，進一步提升自己的教育教學水平和自身素質(zhì)以參加集中學習，培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書。對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收集和整理的工作，提高教學質(zhì)量。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學。改革陳舊、呆板、單調(diào)的英語課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式。二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。要堅持通讀二、三種英語教學刊物，及時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎，以及良好的學習習慣。、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergent thinking).另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調(diào)動學生的積極性：、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。(taskbasedactivities),開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，教學工作計劃《小學英語教學計劃》。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。小學三年級學生正處英語學習的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。借助行知論壇互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。搭建網(wǎng)絡平臺。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。加強中小學英語教學的銜接。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。(四)、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累，寫好專題小結。強化教研“三化”。促進新教師成長。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關鍵，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑?。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。教師在教學中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。加強評價研究。蘇州市將于五月份舉行小學英語教師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為教師、6人為學生組成的微型展示課。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索，⑴、確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言。每單元教學結束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。教案經(jīng)教研室認可后，下發(fā)各校供參考。本學期擬在以下三個方面作更大探索：嘗試集體備課。使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質(zhì)量?！杜＝蛐W英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程。二、主要工作本市小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質(zhì)量逐年提高。四、加強學習提高素質(zhì)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論,學習先進的教學理念,切實提高自身素質(zhì)。根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。(三)主要措施以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。(二)教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:(一)教學目的任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞。三、英語教學工作在本學期我擔任五年級的英語教學。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓,并寫好記錄,做好自學筆記,按時完成。端正態(tài)度、提高認識,了解新課程理念,以適應新課程理念下教學工作的需要,虛心向他人學習,取長補短,相互促進共同提高。二、主要工作任務認真學習“新課程理念”,了解新的教育教學動態(tài),利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息,觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像,學習新的英語學科課程標準,寫好自學筆記,并有一定的質(zhì)量,全學期8次。今天小編在這給大家?guī)硇W英語教學工作計劃，接下來我們一起來看看吧!小學英語教學工作計劃1一、指導思想:緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,認真貫徹落實“備、教、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作。組織三至六年級學生英語書寫比賽，評出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵并展覽，組織各年級學生分年級段觀看優(yōu)秀作品。根據(jù)各年級段學生的年齡特點和學情，利用課前一分鐘，開展Everydayshow，在這一分鐘內(nèi)，學生可進行簡短的自我介紹、英語對話表演等活動。比賽分班級和個人兩種方式，競賽結束后，在各年級評出10名“百詞競賽小能手”，并進行獎勵。二要通過開展生活化的課外活動，采取學以致用、寓教于樂的方式，把突出實用化作為英語教學的重點，努力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合英語運用能力，同時也為孩子們創(chuàng)造一個展示自我才華、鍛煉個人能力、挖掘個人潛質(zhì)的舞臺。加強青年教師素質(zhì)建設，努力提高英語教研組整體業(yè)務水平本學期工作重點一是強化年輕教師的教學基本功，結合教師結對幫扶活動，積極鼓勵青年教師采取聽課、請教等方式，向老教師學習教學經(jīng)驗；二是要求年輕教師多聽課文錄音，多看教學參考書，仔細揣摩教學參考書的編寫意圖，細心體會；三是要求青年教師結合自己觀摩學習體會，寫出詳細的教案；四是定期組織青年英語教師觀看小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像；五是充分爭取各種機會，觀摩兄弟學?；蚪逃纸M織的教師優(yōu)質(zhì)課評比活動；六是計劃邀請英語教學經(jīng)驗豐富的老師來我校聽課、評課并給予教學指導。積極爭取參加興慶區(qū)以及學校開展的各種教學研討活動。定期開展教研活動，組織英語組教師深入學習《英語課程標準》，努力提高理論水平，充分利用年輕教師思維活躍的特點，共同探討英語教學工作中遇到的問題，并提出解決辦法，不斷探索新的課堂教學模式。一、工作目標按照學?？傮w教研工作計劃，努力學習先進的教育教學理論，全面更新教育教學觀念，從“備、教、改、導、考、析”六個教學環(huán)節(jié)入手，狠抓教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，努力提高英語教研組的整體教學水平。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。做到“生活中有英語，英語中