【正文】 描寫“我”抱母親的情形呢？（學(xué)生讀文，并劃劃相關(guān)的語(yǔ)句）二、感悟“抱”中之情，走進(jìn)“我”的心靈（一）學(xué)生自讀課文，劃下相關(guān)的語(yǔ)句 交流：（相機(jī)點(diǎn)擊課件出示相關(guān)的語(yǔ)段）Ａ “我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 配樂 教學(xué)過程：一、讀題導(dǎo)入同學(xué)們，聽著熟悉的歌曲，我們知道歌頌?zāi)赣H是永恒的話題。教學(xué)重點(diǎn)：抓住文中重點(diǎn)語(yǔ)句，反復(fù)朗讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蘊(yùn)含其中的情感，體會(huì)作者的內(nèi)心活動(dòng)。附板書： 換床單（1）第一次抱母親憶母親（2—3）報(bào)母恩（4—5）第四篇：第一次抱母親教學(xué)設(shè)計(jì)第一次抱母親第二課時(shí)高臺(tái)小學(xué) 劉敏教學(xué)目標(biāo)：抓住文中重點(diǎn)語(yǔ)句，反復(fù)朗讀感悟，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蘊(yùn)含其中的情感，體會(huì)作者的內(nèi)心活動(dòng)。??交流朗讀。放手：選擇下面任何一個(gè)在課文中找一找相關(guān)句子，認(rèn)真地練習(xí)朗讀。指名一生讀。我說：“我沒想到我媽這么輕。沒想到她是用80多斤的身子，承受那么重的擔(dān)子，我非常愧疚。三、指名讀課文，解疑并分段。）在護(hù)士的勸說下，母親終于同意。i）上背（bēi）著妹妹”?！弊x出無(wú)力的語(yǔ)氣，要體會(huì)，要想到她是個(gè)病人才能讀好?！皨尅焙绊懸稽c(diǎn)，“媽，你別動(dòng)”表達(dá)一種急切。（2）現(xiàn)在，老師請(qǐng)同學(xué)來分小節(jié)讀讀課文。驚～。（3）怪異，驚異，引以為奇：～怪。～襲。（2）出人意料的，令人不測(cè)的：～兵?！??！尽Ｆ妫?）特殊的，稀罕，不常見的：～聞。理解“突發(fā)奇想”的意思：根據(jù)提供的多項(xiàng)意思選擇“發(fā)”與“奇”的意思。第二步：翻越是什么？山嶺是什么？ 第三步：說說詞語(yǔ)意思是什么？】第四步：想想還有哪些這樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。第三步：理解書中擔(dān)子的意思。學(xué)習(xí)“脖”、“摔”、“瘦”、“翻”字的寫法： 理解“責(zé)怪”的意思： 第一步，創(chuàng)設(shè)情景： 第二步：近義詞理解第三步：讀課文，結(jié)合具體語(yǔ)句來理解。齊讀。（1）師問：課文讀完了，你們解決了什么問題？交流，小結(jié)，過渡到朗讀的任務(wù)上來：?jiǎn)栴}的答案你們找的真準(zhǔn)，課文中的生詞你能夠讀準(zhǔn)嗎？（2）出示生字組成的詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀情況。師：剛才有的同學(xué)捧著課本，專心致志，有的同學(xué)聲音響亮，表情變化豐富，有的同學(xué)時(shí)而朗讀，時(shí)而沉默無(wú)語(yǔ)，總之，你們都是非常投入，真令老師欣賞。二、初讀課文，讀正確，讀通課文。過渡：哦，原來作者是因?yàn)檫@個(gè)抱母親的。我趕緊說：“媽，你別動(dòng)，我來抱你。輪到我的那天，護(hù)士進(jìn)來?yè)Q床單，讓母親起來。（12位學(xué)生說完，請(qǐng)學(xué)生讀讀課文有關(guān)句子）出示：母親病了，住在醫(yī)院里。）在學(xué)生談了自己的感受后，進(jìn)而引導(dǎo)質(zhì)疑（并用電腦顯示以下這些問題）：誰(shuí)抱母親？為什么要抱母親？抱母親的時(shí)候，“我”有怎樣的感受？母親的感受又是怎樣的？等等。（指導(dǎo)：“第”是竹字頭的“第”，“抱”上面的橫折鉤短一些。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入設(shè)疑，激發(fā)興趣1．同學(xué)們，長(zhǎng)這么大還記得媽媽抱我們的情景嗎？把你印象最深的那次說給大家聽聽，尤其要說出自己的感受。2．學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解“愧疚”、“擔(dān)子”、“翻山越嶺”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（三）課后作業(yè)，感受偉大的母愛。母親可以無(wú)怨無(wú)悔地為我們付出很多，而兒女一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛都會(huì)讓她們感到欣慰幸福。當(dāng)你們?yōu)楦改缸鲆恍┝λ芗暗氖聲r(shí)，相信你們的父母感受也會(huì)是如此。2．師: “我”突發(fā)奇想說要抱母親入睡，其實(shí)是“我”想要回報(bào)母親的恩情，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。下面我們來看看最后一部分。這里也體現(xiàn)出母愛的偉大與無(wú)私。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。” “我”為什么會(huì)覺得母親會(huì)重呢？讓我們來看下一段內(nèi)容第二段（23），（男生讀第二小節(jié)，女生讀第三小節(jié)）讀后老師加以點(diǎn)評(píng)：讀完這兩段，同學(xué)們來思考一下，為什么我原本會(huì)覺得母親重?(因?yàn)椤霸谖矣洃浿?，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題：第一次抱母親（板書）同學(xué)們，上節(jié)課我們初學(xué)了這篇文章，大致了解文章的內(nèi)容，今天就讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這篇文章。“母親竟然這么輕”，“我”的心里為什么很難過？第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文，感悟母愛的偉大。（四）課后作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注幾個(gè)難寫的字。45）“我”抱母親入睡，回報(bào)母恩。1）換床單，“我”抱母親，發(fā)現(xiàn)母親很輕。（檢查一下預(yù)習(xí)作業(yè)）2．劃分段落，概括大意。板書：標(biāo)題：第一次抱母親 師:“‘第一次’抱母親，大家想想第一次抱母親會(huì)有哪些感受呢?那么文中的‘我’第一次抱母親又有什么樣的感受呢？帶著這些問題，讓我們來讀一讀課文。躺在母親的懷里，我們會(huì)感到無(wú)比的安心。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字新詞，自主探究文章大意，感悟母愛。u 教學(xué)時(shí)間兩課時(shí) u 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件u 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)。u 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，體味濃濃的母愛，并聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的崇敬與愛戴。2．學(xué)會(huì)6個(gè)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。簡(jiǎn)潔生動(dòng)地描寫了“我”抱母親時(shí)的情景，表達(dá)了對(duì)母親的崇敬和愛戴。于是，像小時(shí)侯母親抱自己一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。第二篇：第一次抱母親 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)《第一次抱母親》u