【正文】 育主陣地，上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，要求班主任、跟班教師根據(jù)學(xué)校階段工作安排和本班的具體情況，認(rèn)真確定設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，備好課，師生互動(dòng)，多講身邊人、身邊事，有目的的進(jìn)行德育教育。做好班主任培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。提升教師的德育理念。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。（二）加強(qiáng)德育基本建設(shè)，推進(jìn)全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。完善學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。充實(shí)以校長(zhǎng)、少先隊(duì)以及年級(jí)組長(zhǎng)為學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的力量，保障我校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。加強(qiáng)學(xué)生法制教育和、衛(wèi)生、安全教育，確保年內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。二、工作思路確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。 第四篇：2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃2013至2014學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)黨的十七大會(huì)議精神，以深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為著手，以全面提高小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為本，大處著眼，小處著手。、五年級(jí)家長(zhǎng)開放日 。 、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì) ：邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任來(lái)校講座 、校園情景劇相關(guān)事宜 、整理工作，并布置好櫥窗四月份：法制教育月； 。3月7日組織六年級(jí)學(xué)生去參觀城北中學(xué)，并進(jìn)行互動(dòng)。二、本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作安排，二月份 、學(xué)生志愿者、乘車學(xué)生會(huì)議三月份文明禮儀教育月 學(xué)雷鋒日；~3月14日 五年級(jí)基地實(shí)踐活動(dòng)； “畢業(yè)樹”活動(dòng)；。（四）開展主題討論，提升班主任管理能力根據(jù)班主任在實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，選擇性開展研討活動(dòng)。具體要求：儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方；餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛(ài)惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅；言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠(chéng)懇友善；待人之禮：尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人；行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先（先讓、先慢、先停）、扶老助弱、主動(dòng)讓座；觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩；游覽之禮：善待景觀、愛(ài)護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德；儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。突出培育涉及未成年人日常生活細(xì)節(jié)的“八禮四儀”。由少先隊(duì)具體操作，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一同參與活動(dòng)。我校結(jié)合編寫的昆山文化綜合實(shí)踐課程，組織學(xué)生開展活動(dòng)類課程，在活動(dòng)中提升個(gè)人文明素養(yǎng)。繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動(dòng)，制定計(jì)劃并實(shí)施。再有就是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我們可以做一個(gè)觀察實(shí)錄，拍攝影像資料，作為研究依據(jù)。面對(duì)特殊孩子的教育，我們教師首先要真心改變自己的看法，真心接納這樣的學(xué)生。提倡建設(shè)尊重孩子的教育，只有教師尊重于學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真心接納教師。切實(shí)提高教師在家長(zhǎng)心目中的專業(yè)地位，讓家長(zhǎng)信服并支持教師的日常管理。本學(xué)期要做好家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、實(shí)施、整理工作。并做好相關(guān)材料積累。一學(xué)期兩次，一次在其中練習(xí)之后，一次在期末結(jié)束前。針對(duì)家校合作方面或者是學(xué)生突出問(wèn)題，學(xué)校確立主題，提前告知內(nèi)容，并選擇性地組織部分家長(zhǎng)開展研討，汲取精華，共同促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展，嘗試通過(guò)更多的形式和平臺(tái)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教學(xué)管理，形成教育的共同體。②成立校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員產(chǎn)生：在各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員中選擇7人，進(jìn)行一個(gè)成立儀式。根據(jù)教基一2012年2號(hào)文件《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》①成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。由六年級(jí)班主任協(xié)商初步確定在其中練習(xí)之后召開家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間初定：其中練習(xí)后。每月與每位學(xué)生家長(zhǎng)交流不少于8次。一、具體工作（一）家校聯(lián)系工作：繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。提倡“健康第一”的育人思想，結(jié)合“八禮四儀”，尋找適合學(xué)生的方式方法，開展養(yǎng)成教育，提升基本素養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。不好的個(gè)性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改?！庇谑牵瑫?huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。遺憾的是，一注重個(gè)性的培養(yǎng)，國(guó)人就只知道要能兇能潑，蠻橫無(wú)理，說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。但是，自從改革開放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來(lái)越大。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。第二篇：2007至2