【正文】 任務(wù)。下大力量做好校級(jí)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師對(duì)新課程理念的理解掌握與運(yùn)用。在日常活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)特殊家庭子女的關(guān)愛。㈢繼續(xù)開展?fàn)帄Z禮儀流動(dòng)紅旗活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高教育效果①社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是提高教育效果的有效途徑，因此各班要充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日、新生入學(xué)和有特殊意義的重要時(shí)機(jī)，有針對(duì)性的開展思想道德教育，要做到形式多樣喜聞樂(lè)見符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，（各班所開展的活動(dòng)要有紀(jì)錄和材料）九九重陽(yáng)節(jié)學(xué)校將繼續(xù)組織慰問(wèn)老人的教育活動(dòng)②組織學(xué)生參觀教育基地，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族精神。③號(hào)召我校全體同學(xué)做到：在學(xué)校做一名文明小學(xué)生，在家里做一名文明子女，在社會(huì)做一名文明小公民。開展以“文明禮儀伴我行”的主題教育 ①各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生了解和掌握學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀的相關(guān)知識(shí)。（各班板報(bào)要有詳細(xì)紀(jì)錄）（2）各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間開展唱國(guó)歌、講革命故事、演講等形式多樣的活動(dòng)。㈡主要教育活動(dòng)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”的主題教育，今年9月是全國(guó)第一個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育月，為培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和民族自豪感，本學(xué)期在我校開展以“弘揚(yáng)民族精神，做具有文明素養(yǎng)的中國(guó)人”為主題的教育活動(dòng)。一、德育工作(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高法律意識(shí)全體干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育管理的文章等，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的理論水平增強(qiáng)法制觀念。提高教師課堂教學(xué)水平。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在這片文明的校園中盛開得更加艷麗！白龍小學(xué)2015年1月7日白龍小學(xué)2014至2015學(xué)第一學(xué)期德 育 工 作 總 結(jié)二0一五年元月第四篇：2004至2005學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃2004至2005學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃工作目標(biāo): 加強(qiáng)干部教師依法管理、依法執(zhí)教的意識(shí)；深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及市區(qū)意見，以弘揚(yáng)和培育民族精神、培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn)，抓住奧運(yùn)契機(jī)，增強(qiáng)我校德育工作的實(shí)效性?；仡櫚肽陙?lái)的德育工作，有成功也有失意。定期召開大隊(duì)部會(huì)議，聽取各班大隊(duì)委對(duì)班級(jí)、校風(fēng)的情況匯報(bào)，采用比較合理的建議。C、國(guó)旗下講話由學(xué)校行政之日教師輪流進(jìn)行主講，少先大隊(duì)事先做好安排，并在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好各種記錄，收集整理相關(guān)資料。在升旗儀式中，調(diào)整改進(jìn)了以下幾項(xiàng)：A、學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、升旗手、護(hù)旗手則佩戴相應(yīng)標(biāo)志。本學(xué)期，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴(yán)地舉行。激勵(lì)后進(jìn)。所有的這一切，都依賴于參加中隊(duì)值周的輔導(dǎo)員老師高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。每天、每個(gè)課間都進(jìn)行巡視，并如實(shí)做好各種記錄。﹙1﹚、實(shí)行中隊(duì)值周活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)自我管理。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對(duì)學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。組織班主任進(jìn)行輔導(dǎo)員日常工作的培訓(xùn)，并對(duì)一些突發(fā)事件、有典型性、有價(jià)值的問(wèn)題研究、討論或拋出一個(gè)案例，開展“頭腦風(fēng)暴”，當(dāng)場(chǎng)“剖析”，以提高班主任應(yīng)變能力和處理問(wèn)題的能力。領(lǐng)會(huì)班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。（1）思想引領(lǐng)。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊(duì)伍。做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，形成“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識(shí)和責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全體教師教書育人的意識(shí)和責(zé)任感。（二）建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。開學(xué)初，少先大隊(duì)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真擬定切合實(shí)際的工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的工作行事歷；期中嚴(yán)格、認(rèn)真地按工作行事歷的安排開展各種活動(dòng)，在行事歷上沒有涉及到，上級(jí)教育部門臨時(shí)安排的各種活動(dòng)，學(xué)校也積極準(zhǔn)備，扎實(shí)開展，力爭(zhēng)使每次活動(dòng)都對(duì)學(xué)生的教育起到潛移默化的作用。第三篇：14至15第一學(xué)期德育工作總結(jié)白龍小學(xué)2014至2015學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持”突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。四、今后工作設(shè)想進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。值日導(dǎo)師每天負(fù)責(zé)巡視檢查，并