20xx至學年度第二學期德育工作參考計劃-文庫吧資料
2025-01-25 00:58本頁面
【正文】 主渠道作用。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的根本價值觀。全體教職工要實在樹立樹人先樹德、育人先育心的教育理念，真正確立人人都是德育工作者的教育觀念，積極參與德育教育和治理，立足本職，將教書育人、治理育人、效勞育人的要求落到實處，初中將適時建立級部為治理模塊、班級為治理單位、教職工全員參與、師生自愿組合的全員育人治理機制，細化德育治理，提升德育水平，創(chuàng)樹德育品牌。標準和加強班主任工作研究會建立，積極設計開展德育研討、培養(yǎng)、培訓、示范、帶動活動，落實班主任三個一的要求，即每學期完成一篇班主任工作論文，組織一次觀摩班會或班級活動，撰寫一個教育案例。突出抓好學生穩(wěn)固率，認真落實好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的精確性和質(zhì)量效果。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位老師都具有質(zhì)量高尚，愛崗敬業(yè)，尊敬學生、教育藝術精深的高尚的師德涵養(yǎng)。以強化師德、師風為重點，組織全校老師認真學習《中小學老師職業(yè)道德標準》、《公民道德建立施行綱要》、《中小學老師七不準》及處分規(guī)定，結(jié)合上級要求制定了我鄉(xiāng)老師工作紀律。真正實現(xiàn)教育社會化、社會教育化德育一體化的德育目的。結(jié)合教育局的工作要點，加強老師隊伍和班主任隊伍建立，不斷提高班主任老師的本身素養(yǎng)和治理水
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