培訓(xùn)先培訓(xùn)自己-文庫吧資料
2024-10-25 13:17本頁面
【正文】 評(píng)估的層次,自我評(píng)估“三顆心” 自我評(píng)估與學(xué)員評(píng)估,C 培訓(xùn)師的 自我評(píng)估,觀察法 問卷調(diào)查法 測試法 課堂回顧法 業(yè)績?cè)u(píng)估報(bào)告 訪談法,B 培訓(xùn)評(píng)估 的方法,62,(三) 編:培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)能力,氣直則辭盛，辭盛則文工（唐培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT(Training The Trainer),提升培訓(xùn)力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力！,1,TTT學(xué)習(xí)要領(lǐng),投入多少 收獲多少 參與多深 領(lǐng)悟多深 未曾經(jīng)歷 不成經(jīng)驗(yàn) 敞開心扉 方有心得,2,課程學(xué)員目標(biāo),認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的專業(yè)形象 克服演講的恐懼心理，有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧 掌握培訓(xùn)需求分析、設(shè)計(jì)和編制教案的技巧 掌握培訓(xùn)的流程和規(guī)律，提高課程開發(fā)能力、課程組織能力和課程演繹能力 學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應(yīng)對(duì)各種局面 學(xué)會(huì)有效運(yùn)用各種培訓(xùn)工具提升課程效果的能力 掌握培訓(xùn)師個(gè)人風(fēng)格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我修煉的方法 掌握強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容和鞏固培訓(xùn)效果的方法,3,認(rèn)知篇,培訓(xùn)概念 認(rèn)知,培訓(xùn)角色 認(rèn)知,培訓(xùn)價(jià)值 認(rèn)知,認(rèn)知篇,4,何 為 培訓(xùn),何 為 培 訓(xùn) 師,何 為 受 訓(xùn) 者,(一) 培訓(xùn)概念認(rèn)知,5,TTT釋義,TTT：Training the trainer,TTT：Training/Trainer/trainee,6,培訓(xùn)(Training),以職業(yè)者為主體，以培訓(xùn)師為主導(dǎo)，通過宣導(dǎo)理念、傳授知識(shí)或訓(xùn)練技能改變個(gè)人行為，進(jìn)而提升組織績效的活動(dòng),7,培訓(xùn)師(Trainer),培訓(xùn) 活動(dòng),8,受訓(xùn)者(Trainee ),9,培訓(xùn)價(jià)值認(rèn)知,(二) 培訓(xùn)價(jià)值認(rèn)知,培訓(xùn)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義,培訓(xùn)對(duì)職員職業(yè)生涯發(fā)展的意義,10,1,2,(三) 培訓(xùn)角色認(rèn)知,知彼,知己,11,知 彼,我為誰服務(wù)？我應(yīng)該如何進(jìn)行？,12,學(xué)習(xí) 特點(diǎn),需要討論,需要相關(guān),需要 認(rèn)同,需要 目的,需要 體力,（1）成人學(xué)習(xí)特性,13,（2）成人有效學(xué)習(xí)教學(xué)原則,成人學(xué)習(xí) 的特點(diǎn),14,知 己,我是誰？ 我的職業(yè)使命是什么？ 完成我的職業(yè)使命我應(yīng)該具備哪些能力？,15,（1）卓越培訓(xùn)師職業(yè)使命,影響他人 成就他人 品格影響 學(xué)術(shù)影響 情感影響 規(guī)則影響 風(fēng)格影響,成就他人而成就自己,16,（2）卓越培訓(xùn)師六種能力,六種力,培訓(xùn)師素質(zhì)核心,挑戰(zhàn)力,學(xué)習(xí)力,創(chuàng)造力,洞察力,親和力
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