【正文】 學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。取得優(yōu)異的成績：管理規(guī)范班、藝術(shù)節(jié)文藝匯演一等獎、班級學(xué)習(xí)成績在級部排第三名，尤其是獲得了泰山區(qū)第一屆幸福班級的稱號。五、取得的成績。對于經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生采用利用其某個閃光點(diǎn)，及時疏導(dǎo)，細(xì)致說理，表揚(yáng)與批評結(jié)合，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。在思想上要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。四、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。我又結(jié)合我班的實(shí)際情況，先后開展了“挑戰(zhàn)擂臺英雄榜”、“四科記憶統(tǒng)計(jì)”、“三班學(xué)習(xí)小組對抗表”、“我們的星光大道”、“笑臉小組評選”、“卓越有你行動”、“南北軍團(tuán)對抗”等學(xué)習(xí)小組比賽活動。我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。初二學(xué)生正處于人生觀世界觀形成時期，他們對世界的認(rèn)識，對人生價值的認(rèn)識各有不同，在班級中總會出現(xiàn)這樣和那樣的問題。又相繼學(xué)習(xí)了《中學(xué)生文明禮儀》一書，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收文明禮貌的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，文明禮貌的品質(zhì)。二、思想品德教育要抓實(shí)影視教育是學(xué)生非常樂意看的，我先后組織學(xué)生觀看感恩勵志視頻“陳心意”、“何平：打七份工撐起一個家”、“黃鳳：“板車女孩”大孝動天地”、“衡水中學(xué)跑操”、“士兵突擊”、“超級演說家陳州演講《你最幸?！贰?、“孩子不笨為何成績不好”等教育片并讓其寫觀后感，使同學(xué)們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級管理工作。我們經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。這樣以他們?yōu)槭椎陌辔瘯彤a(chǎn)生了。在班級管理中，及時發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一步。（一）、班干部重新競聘上崗學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁。但我本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本學(xué)的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿。初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)（二）光陰似箭，日月如梭。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班集體的形象外，還需要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”的教育，真正做到心往一處想，勁往一處使。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這些精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作，來源于優(yōu)秀學(xué)生不斷閃爍的光芒。學(xué)會寬容，掌握分寸四、良好班風(fēng)的樹立——提升親和力學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開良好的班風(fēng)。如：暗示、點(diǎn)撥、側(cè)擊、提醒、警示、談心、批評。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。如果老師能傾聽學(xué)生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來。在傾聽的時候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。如果能夠找一個學(xué)生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學(xué)生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學(xué)識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。二、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W校大隊(duì)會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。當(dāng)然，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗(yàn)，積極開拓班級學(xué)生管理的新境界。班委會組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班干部是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn)。第三篇：初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)（一）班級管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，多年來的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn)。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。每個學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?，競爭對手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個人競賽等通過競爭班級形成了一種你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多個崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會“施政”，服務(wù)同學(xué)，表現(xiàn)自己，鍛煉自己，從而達(dá)到提高自己的目的。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，形成良好的班風(fēng)。開學(xué)初，我努力營造一個溫馨班級。班主任工作復(fù)雜而瑣碎，需要極大的耐心和毅力，總的感受是痛并快樂著。當(dāng)然班上還有一些不足，今后，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭取把班主任工作做得更好。時間是在期中考試后的一個星期三中午，大部分的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個學(xué)期的成績后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，