【正文】 一路感受了江南冬景獨(dú)特的自然風(fēng)光與人文魅力。作者對(duì)雪景沒有作實(shí)景的描繪，只是引了一些詩(shī)句，在品評(píng)詩(shī)句的時(shí)候?qū)懗隽搜┤るm則語句簡(jiǎn)省洗練，但所包容的意象十分豐富，使文章在行文上跌宕多姿；古典詩(shī)詞的引用，也是文章更加具有古典韻味。②．詩(shī)句雖然只有簡(jiǎn)短幾個(gè)字，但是往往帶給我們無盡的想象引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)句進(jìn)行想象，我們一起來看一看這四句詩(shī)中寫了哪些美景和場(chǎng)景，有什么樣的特點(diǎn)？(抓住所寫景物：圍爐對(duì)酒/月映梅花、美酒飄香/柴門犬吠、行人投宿/雪中紅梅，凌寒怒放)(景物特點(diǎn)：淡雅高潔、優(yōu)美寧?kù)o)短短幾句詩(shī)真的是包羅萬象，從日暮到清晨，從無雪到深雪，就好像講了一整個(gè)的故事： ——日暮時(shí)分，瑞雪紛紛，寒意森森，佳釀既陳，美酒飄香，爐火正旺，與老友圍爐對(duì)坐，推杯換盞，暖意融融更深人靜，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，陣陣酒香，沁人心脾偶爾傳來幾聲犬吠，乃是行人叩門投宿清晨破曉，孩童雪中嬉戲，忽一孩童跑來，報(bào)告驚喜發(fā)現(xiàn)：“前面村口，深雪之中，一枝紅梅，傲雪怒放！”總結(jié)：大家看，這一段文字描繪了怎樣一幅畫，這幅畫里有色、有聲還有味！雖然沒有寫景，但是意境全開，像是用詩(shī)詞歌賦給我們畫了一幅畫，那么我們給這幅畫取一個(gè)什么樣的名字呢？（江南雪景圖）江南的雪不是苦雪，而是令人欣喜，讓人感覺溫暖的美好時(shí)光。如果是我們來寫冬天的雪，你會(huì)怎么寫？（雪點(diǎn)在枝頭樹梢、鋪在屋頂上、田野上，小朋友堆雪人??）我們會(huì)些很多實(shí)景，那么達(dá)夫呢？他又是怎么別出心裁地寫的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第8節(jié)，同是寫雪景，《江南的冬景》在寫法上與我們常規(guī)寫作思路有什么不同的地方？ ——我們更多的是在進(jìn)行直接的描寫，而《江南的冬景》是引用詩(shī)句、避實(shí)就虛地寫江南的雪景。唐朝詩(shī)人的“暮雨瀟瀟江上村”，給人一種靜謐感。在這里的愜意就是如此，究竟是冬景使人悠閑還是人的悠閑心境濡染冬景，已經(jīng)難以分清，說明人與景已經(jīng)自然地融合在了一起。有個(gè)詞叫“移情”，說的就是這個(gè)道理，簡(jiǎn)單地來講，我們之所以看一件東西覺得美，都是因?yàn)槲覀儼炎约旱那楦信c心境“外射”到了外物身上去了，使我們的感情變成了事物的屬性，由此達(dá)到了物我合一的境界。這是一種怎樣的境界??？（超然物外）。喧嘩的酒客不但沒有減退悠閑的意境，反而以動(dòng)襯靜顯出了畫中人的安適自得?！『?，茅屋、長(zhǎng)橋、遠(yuǎn)阜、樹林、白雨、淡墨的背景、烏蓬小船、酒客、燈光 ②．閉上眼睛想象一下，這些景有在你心中構(gòu)成一幅畫怎樣的畫，有什么特點(diǎn)？這幅畫帶給你怎樣的感受？營(yíng)造了怎樣的意境？中國(guó)的水墨畫和西洋的油畫哪一種更適合表現(xiàn)這意境？能不能試著用一個(gè)短語來給這幅畫命名？——色彩素樸淡雅，意境朦朧悠遠(yuǎn)，恬淡幽靜：悠閑，就像一幅水墨畫。那么本段所展現(xiàn)的這樣一幅色彩飽滿絢爛充滿生氣的圖畫我們可以給它取一個(gè)怎么樣的美麗的名字呢？（寒郊野步圖、冬日閑步圖）②．學(xué)生齊讀第五段，感受畫意 “微雨寒村圖”①．這是江南的山野，山野如此富有生氣，那么我們一起來看一下山野之內(nèi)的鄉(xiāng)村又是怎樣一幅圖景呢？我們說起江南，自然都會(huì)想到小橋流水人家，江南的景離不開江南的水，而江南的水又與人密切相關(guān)。描完了景，這幅畫作完了嗎？之前也說達(dá)夫眼中江南的冬景美就美在人與景的融合，那么這一幅畫中，他是怎么描摹“人和人的感受”的呢？（若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上東郊去走走??飽覺著一種莫名其妙生氣）這樣的“野步”以及“野步的感受”在北國(guó)的冬天能見到嗎？這是江南冬景獨(dú)有的人文魅力。針對(duì)每幅畫面,想一想：寫了哪些景物景物有何特點(diǎn)運(yùn)用何種手法 “寒郊野步圖”①．大家先一起來看第五段，主要寫了哪些景物，有什么特點(diǎn)？——這里描繪的是一幅充滿生氣的明麗的畫面在豐腴潤(rùn)澤的江南冬郊的青天碧落下，有白色的蘆花，有紅葉，有頂著白色烏桕籽的烏桕樹，還有頂部赭色、根部帶點(diǎn)綠意的小草作者將充滿生氣的色彩點(diǎn)染到了畫里，使整個(gè)畫面明麗了起來，泛出了生氣——色彩亮麗富含生氣：這段主要寫了紅、白、赭、綠等顏色表色彩的還有“青天碧落”一詞整幅畫面充滿生氣（與第七段比較色彩）——觀察非常細(xì)致：“雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢??吹不到的”。我知道我們班里就有很多畫畫很厲害的同學(xué)，那么我們一起來一探究竟，看看郁達(dá)夫是不是真的有這樣的魔力，可以以文作畫。著名畫家劉海粟曾經(jīng)說過：“青年畫家如果不讀郁達(dá)夫的游記，畫不了浙、皖的山水，不看錢塘、富陽、新安，也讀不通達(dá)夫的妙文。如果我們把北國(guó)的冬天概括為“人類的自我狂歡”，那么這樣的江南冬景可以稱為什么？（人與自然的共舞）為了突出江南冬天的美好，作者在文章中多次運(yùn)用了這樣的對(duì)比，我們?cè)賮碚艺遥纯催€有哪些比較？（第三段，作者將江南的冬景與北方的夏夜相比，突出了江南的那種“明朗的情調(diào)”； 第四段，把江南的冬天與閩越等地的冬天相比，突出了江南冬天的冷暖相宜第六段，德國(guó)的散步與江南冬天的散步相似對(duì)比，都是一種清福）那么在這一系列的對(duì)比中，我們可以看到江南的冬景有這樣的特點(diǎn)：可愛，冷暖相宜，明朗。）在寒冬臘月、徹寒凍地的時(shí)候，這的確是“最有勁”的，但是這能算是“自然的冬景”嗎？蟄居的人們可以感受到冬天的自然之美嗎？（不可以）那么我們可以怎么來形容北國(guó)冬天？（生活很有勁，但缺少人與自然的接觸）那么江南的冬天又是怎么樣的呢？（晨粉如霜的清早，門前，老翁小孩，曝背談天，鳥雀，太陽，泥地，水蒸氣）如此悠閑的冬天，在這里，作者用了一個(gè)詞來形容——可愛。先一起齊讀一下這篇文章。江南》）這是秋日的江南；那么，冬天的江南又是怎么樣的？在座的各位，大部分都是從小生長(zhǎng)在紹興，紹興也可以算得上是個(gè)典型的江南水鄉(xiāng)，大家學(xué)了這么多年的語文，寫了這么多的文章，也算是現(xiàn)代版的文人墨客，那么我想請(qǐng)大家說一說你印象中的江南的冬天是怎么樣的？ 同學(xué)們都說得非常好，比起那些已經(jīng)被寫進(jìn)書里的文人墨客來，也是毫不遜色。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！边@是夏日的江南（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）；“江南可采蓮，蓮葉何田田。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”（白居易《憶江南》）這是春天的江南；“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。三、教學(xué)過程 有一個(gè)詞，充滿了詩(shī)意——江南，一提起江南，我們總會(huì)想起許多古詩(shī)文，的確，江南總展現(xiàn)給我們一種獨(dú)特的氣質(zhì)，引無數(shù)文人墨客都為之怦然心動(dòng)，留下了許多膾炙人口的詩(shī)作。情感與體驗(yàn): ，以人的視角去還原江南冬景的獨(dú)特魅力； ，人景相宜，心靈與自然相融合的心境。黃州赤壁成就了子瞻一場(chǎng)傷痕累累的文化突圍；永州西山賜予了子厚與自然、自我對(duì)話的寧?kù)o；江南冬天……達(dá)夫……六、板書設(shè)計(jì)江南的冬天景散步情第三篇：江南的冬景教學(xué)設(shè)計(jì)江南的冬景張初一一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與認(rèn)知: ，白描、細(xì)描寫作手法。在中國(guó)文化中，懷才不遇的文人，政治上失意，仕途不順，面臨人生的坎坷，困境的時(shí)候，都會(huì)向自然尋找精神的寄托，給滿目瘡痍的內(nèi)心尋找片刻的的悠閑自在。憂郁善感的性格，民族危亡，文人與政治不容，寄情山水排遣苦悶，愛國(guó)的情懷，鄉(xiāng)土的情結(jié)，人在自然中尋找出路。把眼淚揩了一下，立住了腳，長(zhǎng)嘆了一聲，他便斷斷續(xù)續(xù)的說：“祖國(guó)呀祖國(guó)！我的死是你害我的！”“你快富起來！強(qiáng)起來罷！”“你還有許多兒女在那里受苦呢！”——1921年《沉淪》1935年長(zhǎng)征結(jié)束，國(guó)內(nèi)形勢(shì)依然不樂觀。走了一會(huì)，再向那西方的明星看了一眼，他的眼淚便同驟雨似的落下來了。江南才子，棄醫(yī)從文，十年顛沛流離。寫作時(shí)間1935年，1935