20xx-20xx第二學(xué)期教研組工作計劃-文庫吧資料
2024-10-25 12:53本頁面
【正文】 3．在音體美教學(xué)的課堂上，強調(diào)教師“講”、“評”與學(xué)生“學(xué)”、“練”有機結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程。2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。、摸底，做好特長生的培養(yǎng)工作，培育“音體美”優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)生學(xué)年體育合格率達96%以上，學(xué)生體質(zhì)健康水平在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。結(jié)合“質(zhì)量效益年”的工作特色開展本學(xué)期教研工作。五河縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2012．02第三篇：第二學(xué)期音體美教研組工作計劃20162017第二學(xué)期音體美教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實學(xué)校音體美學(xué)科工作的意見和要求，充分發(fā)揮學(xué)校音體美教育特色，進一步加強音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流。五月：組織部分教師參加五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課選拔活動；部分教師上研究課；開展專題研討活動。三月：部分教師上研究課；開展專題性研討活動；各年級計算過關(guān)檢測；確定區(qū)“潛力教師”比賽人選。結(jié)果展示年級組老師根據(jù)學(xué)生完成時間及完成情況在各班推選出5名優(yōu)秀的計算選手和解決問題的選手，分別榮獲“我是計算小能手”和“我是闖關(guān)小能手”稱號；并在年級內(nèi)推選出團體冠亞季軍各一名。監(jiān)控方式各年級兩位老師各出一份計算和解決實際問題的測試卷，由教研組從中各挑50%的內(nèi)容進行試卷的整合。視頻學(xué)習(xí)是每學(xué)期必修的課程，因為通過這些優(yōu)秀課例的觀摩，勢必能夠帶動一部分學(xué)習(xí)能力較強教師的專業(yè)水平；而與自身視頻片段的對比又能直觀感受到教學(xué)策略的不同所形成效果的不同，所以本學(xué)期仍將這部分內(nèi)容貫穿在整個教研活動中。通過一系列的同課異構(gòu)活動中產(chǎn)生的普遍問題，教研組就其中典型問題組織教師集中研討；也可以通過教師問卷中產(chǎn)生的焦點問題組織教師進行沙龍研討，力求通過各種各樣的活動幫助大家解決課堂教學(xué)中的實際問題。執(zhí)教者通過研究課的研討，對比反思自己在教學(xué)中欠缺的部分，然后圍繞“有效達成教學(xué)目標的方法、手段”這一主題撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。因此，本學(xué)期仍將進行年級組的同課異構(gòu)活動。上學(xué)期為了能夠清晰地對比出同一節(jié)課教學(xué)目標的達成情況，各年級實施了同課異構(gòu)的方案。因此，我們將在這個學(xué)期把研究得重心放在活動實施的研究環(huán)節(jié)上，期望從問題入手，致力解決組內(nèi)教師課堂教學(xué)低效的根本問題。（二）深化主題教研、提升專業(yè)素養(yǎng)在過去近2年的時間里，我們不斷對主題教研進行著改進和完善，從最初的活動低效到后期的教師逐步具有目標意識，并能將制定的目標有意識地貫徹在自己的課堂中，每一個過程都呈現(xiàn)了組內(nèi)成員自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的精神。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。作業(yè)的布置、批改：嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間。二、主要工作（一）加強常規(guī)工
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