【正文】 詞美文書簽、建個人小書庫、讀書園地（誦讀經(jīng)典讀書心得、經(jīng)典讀書快訊、作家簡介、經(jīng)典好書推薦、我喜歡的經(jīng)典美文詩詞介紹、誦讀經(jīng)典讀書體會、讀書名言、好書大家談、小讀者書友會、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜歡的一本經(jīng)典好書）（2）利用班級黑板報，布置經(jīng)典詩詞美文讀書內(nèi)容。（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個性閱讀宣言。五、活動開展具體措施：行動一創(chuàng)建書香班級為推動我校營造誦讀經(jīng)典書香校園活動的順利開展，扎實深入地開展好誦讀經(jīng)典讀書活動，圍繞學校工作目標，確定20112012學年讀書活動的重點工作是創(chuàng)建“誦讀經(jīng)典書香班級”、“誦讀經(jīng)典書香校園”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習在讀經(jīng)典中感悟人生，在讀經(jīng)典中學會思考，在讀經(jīng)典中快樂成長。營造良好校園環(huán)境、弘揚民族優(yōu)秀文化。二、活動主題誦讀經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂！以此進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神風貌。通過誦讀經(jīng)典活動，切實引導(dǎo)師生多讀經(jīng)典書、樂讀經(jīng)典書、讀好經(jīng)典書。為了拓寬教師文化視野，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各教研組，各班級、各學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障?！浞职l(fā)揮宣傳平臺?！_展其他各類讀書活動?！_好“班級讀書會”?！O(shè)立“校園讀書月”。固定讀書時間，一般為：課外活動 晚自習第三節(jié)，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。（嚴禁鬼故事及色情暴力等書刊進入校園）。（1）建設(shè)班級圖書角。加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。2009年9月9日第三篇：“書香校園”讀書活動實施方案** “書香校園”讀書活動實施方案為了培養(yǎng)師生良好閱讀習慣，提高閱讀能力，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定**開展讀書活動建設(shè)書香校園實施方案。學讀書故事，習讀書方法。我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！讓讀書成為最美麗的校園風景線！讀書為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。理想的書籍是智慧的鑰匙。附 ：活動口號與好書交朋友。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。第二階段：2009年10月—2010年6月，為重點實施階段。第一階段：2009年9月—10月，為發(fā)動準備階段。（3）學校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂?？勺寣W生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等?！浞职l(fā)揮宣傳效益平臺。▲開展其他各類讀書活動?！_好“班級讀書會”?！O(shè)立“校園讀書月”。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。（3）明確閱讀要求。（2）保證閱讀時間。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶情操。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。相信堅持和努力一定會讓書香文化成為我校最亮麗的特色！附：教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目摘錄筆記表格樣式（《書海拾貝》表樣）第二篇：“書香校園”讀書活動實施方案范文扒齒港鎮(zhèn)蟲兒林完全小學構(gòu)建“書香校園”讀書活動實施方案為全面落實灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。讓校園時時充滿勃勃生機，處處洋溢濃濃書香?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取?。②。②“書香家長”。②在學校開展的讀書活動中成績優(yōu)異,“書香教師”?！皶惆嗉墶?。評價主要依據(jù)：①“課外閱讀表”中閱讀“量”的多少。五、評價和獎勵“書香學生”。、六年級根據(jù)教師推薦的書籍目錄，每個假期讀兩本課外書，并完成兩篇讀后感。（五）寒暑假閱讀活動、二年級根據(jù)教師推薦的書籍目錄，每個假期讀三本注音讀物，并完成六張摘錄筆記表格。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣。“與孩子共