【正文】 理。既然選擇了幼教事業(yè)，就選擇了默默奉獻。也正是因為有這樣愛崗敬業(yè)的園領導、有這些甘于奉獻的老師，才使得我們幼兒園成為今天社會贊譽、家長滿意的幼兒園。老師們就是這樣用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名幼兒教師的職責，去詮釋一名實幼教師對幼教事業(yè)的忠誠。夜靜深闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。葉園長的腰椎不太好，卻每天堅持在幼兒園無私的奉獻著、忙碌著，在托著病體忙碌的同時，不忘為我們在一線工作的老師們送去一份特殊的關懷，在教師節(jié)那天，葉園長親手為每一位老師送上了一份特殊的節(jié)日祝福——一束美麗的鮮花；當開學第一天忙碌的工作接近尾聲時，葉園長又給每一位老師送上了一條貼心問候的短信，這點點滴滴的付出都深深地感動著我們；在工作中，李園長是老師們信任的好領導，然而在家里卻無法成為一個合格的母親：當李園長在幼兒園加班加點的工作時，兒子在醫(yī)院生病發(fā)高燒盼望著媽媽的到來，雖然很想去醫(yī)院給虛弱的兒子一些心靈的安慰，但是為了不耽誤工作，李園長沒請過一天假，在完成自己本職工作的同時，融入到老師當中，和老師們一起共同布置教室，美化園所環(huán)境；由于幼兒園剛起步處于困難時期，幼兒沒有豐富的體育玩具，老師們就自己造，以蔣燕、章霞君、曹燕萍等老教師為首，成立了玩具制作小組，他們搜集廢舊材料，用智慧和辛勤的勞動，為孩子們設計創(chuàng)造出了一件件美觀新穎的體育玩具，為幼兒的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。建園初期，園所工作環(huán)境十分簡陋，在空蕩蕩的教室里，一張辦公桌、一臺電腦便組成了葉園長、李園長和周蔚風老師的辦公室，在這樣艱苦的環(huán)境下，一支筆，甚至一塊橡皮都顯得彌足珍貴。從點點滴滴的工作中可以看出我們大家親如姐妹，不分彼此，讓幼兒園越來越好是我們大家的共同心愿。作為一名普通的青年教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經(jīng)驗，特別是在班級管理、課堂教學、家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和奮斗在教育前線的老教師相比，我們有太多需要成長的地方，在我們惠山實幼就有著這樣許多無私奉獻、令人感動、值得大家學習的好教師。當面對孩子們求知苦渴的眼睛，目視孩子們天真可愛的面龐時，我自豪地發(fā)覺，自己成為了教師隊伍中光榮的一員。人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、用心工作、用愛育人，這就是高月秀老師對人生真諦最完美的詮釋——在奉獻中追尋幸福！第三篇：在奉獻中感悟幸福平凡的日子有愛有奉獻——在奉獻中感悟幸福陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。（見圖片)同時，日照日報、日照新聞網(wǎng)、山東教育廳、齊魯法制網(wǎng)等網(wǎng)站也先后報道了高月秀先進事跡。這次交流會上，高月秀進行了精彩的課堂教學展示，縣教研室翟主任、鎮(zhèn)分管教育的崔主任，對這次交流會給予了很高的評價。； 2010年，撰寫的《創(chuàng)設良好課堂氛圍，實施有效課堂教學》，在第六屆全國中小學教師論文大賽中，榮獲一等獎。在給老師的評價表中董風剛同學寫出了發(fā)自內(nèi)心的這樣一句話：老師，您就像我的媽媽，我會用努力學習來報答您的！四、一份耕耘，一份收獲 高老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。高老師多次向?qū)W校領導反映，幫助聯(lián)系到到莒縣義工，解決了生活上的部分困難。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。有的家長認為：把孩子交給學校、交給老師就萬事大吉了，父母到外地打工掙，孩子由爺爺、奶奶看管，多數(shù)孩子成了“留守兒童”，孩子缺乏父母的疼愛，個個嬌氣十足，不愛學習。三、醉心教育，用愛育人素質(zhì)教育要求將時間、健康和能力還給學生，村小的孩子不同于城市的孩子。對于作業(yè)的處理是：一般是當堂作業(yè)，當堂處理；作業(yè)有發(fā)必收，有收必批，有批必評；對作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，讓學生自查，自改，后由老師和學生找出原因共同解決。這一良好學習習慣一直影響著她的學生。她就是這樣始終堅持啟發(fā)式教學，努力做到在她的指導下，讓學生通過動腦、動口、動手，讓學生積極主動地參與學習活動，堅持讓學生把學習當成一種“樂趣”而不是“負擔”。在靜中，她讓學生們觀察、探究，而她只需給予肯定；在靜中，高老師讓學生思索、總結(jié)，而她只需給予引導；在靜中，高老師讓學生練習、鞏固，而她只需給予評價。她時而走到學生后面，認真傾聽著學生的討論，時而走到學生前面給予引導。數(shù)學是靜的藝術。于是，她又開始了緊張地學習，看課本、讀教參、上網(wǎng)查資料、聽課、外出學習、家訪、做社會調(diào)查。這就是平常所說的：教學是一門藝術。向四十分鐘的課堂要效率?！苯虒W就是高老師最鐘愛的事業(yè)，課堂就是她的主陣地?！芭d趣是教師用辛勤的汗水一點一點慢慢培養(yǎng)起來的，讓孩子健康快樂地成長，是老師義不容辭的責任。結(jié)合遠程研修學習，她不斷嘗試自己的課堂教學，探索出了一條適合村小教學路子——那就是從思想上激發(fā)學生的求知欲，及時挖掘?qū)W生的學習潛力，讓學生明白學習的目