青春在奉獻中閃光大全-文庫吧資料
2024-10-15 13:40本頁面
【正文】 老師？”“因為您特別關(guān)心我們”。上個星期，還被全班同學(xué)評為了班級“進步之星”。“你想做人見人愛的小朋友嗎？”他陷入了沉默，以后的日子，我都用這種溫暖的談話引導(dǎo)他，讓他感受到父母和老師對他的在乎與關(guān)心；同學(xué)對他的支持與鼓勵，慢慢地，他的不良行為減少了。針對他打人或拿別人東西的毛病，我就用換位法提醒他：“如果你被同學(xué)欺負，你會和他做朋友嗎？”他搖搖頭。讓家長感受到我對孩子只有愛和關(guān)心，沒有責備和嫌棄，在得到家長的大力支持下，我們作了適當分工：家長解決孩子心理上的病源，老師則從思想上引導(dǎo)他的行為，見他喜歡翻圖書角后面的書本，模仿老師的語氣講話，我問：“小健，你想像老師這樣給同學(xué)們講課嗎？”他害羞地點點頭。我班小健同學(xué)經(jīng)醫(yī)生診斷有小兒多動癥，大腦與身體不能較好地協(xié)調(diào)，課內(nèi)、課外喜歡打架，課上還喜歡做小動作，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對學(xué)生的教育，我堅持面向全體、因材施教、有的放矢?！北M管文字間有好幾個錯別字，但這份深厚的情誼，這份珍貴的師生情，叫我如何能放下肩負的愛與責任呢？愛似無私的陽光，讓萬物茁壯成長；愛似精神的源泉，讓孩子們的心靈奏出動人的旋律。他曾在的日記中寫道“黃老師有一雙善解人意的眼睛，它能看透我的心靈?！盀踉啤北粠煇鄣拇猴L(fēng)吹散了，由于愛的細雨不斷地、輕輕地灑向小鐘的心田，他逐漸變得開朗起來。經(jīng)過耐心的談心后，我分明看到他的眼睛明亮了?！澳桥笥阎g還有什么不能說的呢？說說看，說不定我這位大朋友還能幫上你的忙呢！”這時，他傷心的眼淚奪眶而出，原來是爸媽鬧別扭，好不容易回家一次的爸爸又氣得回香港了。我有點納悶：“那怎么不去上體育課呢？”他異常的舉動讓我看在眼里，記在心上。一次，我照例到教室去檢查是否全部孩子都到操場上課了，只見他在過道上兩眼發(fā)呆，連喜歡的體育課也不去上。我詳細地了解他的家庭情況，才知他爸爸是香港人，常年不在家，母親因為只有這一個兒子，非常遷就他，一切由他說了算，從而養(yǎng)成了孤僻又倔強的個性，導(dǎo)致同學(xué)們都不愿和他玩。我班的小鐘同學(xué)，性子特別倔強。蘇霍姆林斯基有一個精彩的比喻：“要像呵護荷葉上的露珠那樣去保護孩子的心靈。一、以愛為橋，傾心育人從教以來，我一直擔任語文教學(xué)和班主任。歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在三尺講臺上“奮戰(zhàn)”了八年了。在今后的工作中,我將繼續(xù)在民盟鶴壁市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的總體要求，緊緊圍繞市委、市政府，區(qū)委、區(qū)政府的整體工作思路，進一步提高自身素質(zhì)，積極參政議政，努力拼搏、扎實工作，加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)，為祖國的建設(shè)、人民的幸福添磚加瓦！謝謝大家！第四篇：讓青春在奉獻中閃光讓青春在奉獻中閃光大朗鎮(zhèn)培蘭小學(xué) 黃芳從小，我就向往成為一名教師。父親連續(xù)住院治療了三個多月，我每天穿梭在學(xué)校醫(yī)院和家之間。我怎么也不忍心請假。要求老師做到的，我總是努力做到最好，以自己良好的品德和師德規(guī)范去感染身邊的人，做到小事不請假，大事能請一節(jié)絕不請兩節(jié)?！捌渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從。今天我很感謝他，讓我重新認識了學(xué)生，也重新認識了我自己。我想只要堅持下去，他一定會進步的。同時消除他對老師的恐懼；讓班上成績較好的學(xué)生幫助他；就這樣，我發(fā)現(xiàn)這孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了：第一次他上課主動地舉手了，作業(yè)較以前認真了。事后我靜下心來想一想，自己也有不可推卸的責任。剛?cè)雽W(xué)的時候他的表現(xiàn)就有點糟糕,上課不集中注意力，經(jīng)常走神，還搞小動作，不按時、按質(zhì)完成作業(yè)的、是個比較貪玩的學(xué)生。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。對于“單親家庭或者特殊家庭的學(xué)生”我會特別關(guān)愛。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和探究能力，從勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于發(fā)問、善于練習(xí)、學(xué)會反思等方面入手，不斷地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我也重點培養(yǎng)“學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)”，精心搭配小組成員，優(yōu)差生同桌，使學(xué)習(xí)待優(yōu)生隨時隨地有“師”可請，有“師”可教，促使“兵教兵”的學(xué)習(xí)策略真正落到實處。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍
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