讓青春在奉獻(xiàn)中綻放-文庫吧資料
2024-10-28 14:28本頁面
【正文】 物欲橫流的現(xiàn)代社會，我們要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和感化學(xué)生，使學(xué)生身心健康地成長發(fā)展。教師人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用，因此教師首先要在品德上成為學(xué)生的模范，樹立起良好形象。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高最光輝的事業(yè)”，站在三尺講臺，面對幾十雙求知眼睛，我們不能忘了自己的神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無私奉獻(xiàn)，奮斗終身！教師不僅是知識的傳授者，教師還是思想教育者和道德示范者。但是短短兩年來，在黃河科技學(xué)院我被一群具有開拓、拼搏、實(shí)干、奉獻(xiàn)精神的人們感動著，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：一位年輕的女教師在臨產(chǎn)前一天仍然在講臺上堅(jiān)持給學(xué)生講課；一位老教授常年放棄節(jié)假日，無論寒暑來回奔波于各企業(yè)之間，只為給學(xué)生多聯(lián)系一些實(shí)習(xí)單位，給學(xué)生多一點(diǎn)兒實(shí)踐機(jī)會；一位輔導(dǎo)員一日三餐親自為學(xué)生送飯，日夜守在學(xué)生身邊，只為讓因H1N1感染被隔離的學(xué)生消除恐懼感。在那血雨腥風(fēng)的年代，無數(shù)先烈為了贏得國家的獨(dú)立和民族的安寧拋頭顱灑熱血，前赴后繼。謝謝大家！第四篇：青春在奉獻(xiàn)中綻放青春在奉獻(xiàn)中綻放[鍵入文檔副標(biāo)題]青春在奉獻(xiàn)中綻放 在建黨90周年之際，我作為一位中國共產(chǎn)黨員，一名普通教師，心存萬千感慨。奉獻(xiàn)不只是隨口說出的一句空話，也不是標(biāo)榜自己的一個詞語，它更應(yīng)該是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，一種對黨的事業(yè)孜孜不倦的追求。它潛移默化地貫穿于我們的日常生活中，體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個普通的崗位上。當(dāng)我們將樂于奉獻(xiàn)當(dāng)作人生追求的最高境界時，我們就會在工作上少一些計(jì)較，多一些豁達(dá)，少一些抱怨，多一些責(zé)任，少一些懶惰，多一些勤奮；充分享受工作所帶來的快樂和充實(shí)感，有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏得別人的尊重。2013年9月，帶著青澀，懷抱年輕人的理想和激情，我成為檢測中心的一名檢驗(yàn)人員，在這個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境中，我逐漸培養(yǎng)了認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，對檢測的每一份樣品、出具的每一份報(bào)告都再三比對，確保不出現(xiàn)任何的差錯，為群眾肉制品消費(fèi)安全盡了自己的一份綿薄之力。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。將自己的青春、才華毫不保留地奉獻(xiàn)給畜禽水產(chǎn)局檢測事業(yè)。共產(chǎn)黨員是一種身份，更是一種責(zé)任。回顧我們黨93年的風(fēng)雨歷程，從力挽狂瀾，帶領(lǐng)全國各族同胞推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫；到指點(diǎn)江山，將滿目瘡痍的舊中國打造成經(jīng)濟(jì)騰飛、人民安居樂業(yè)的幸福家園。而今天，我的內(nèi)心更是無比激動，因?yàn)樵邳h的93歲華誕之時，我即將成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。我愿做園丁，培育祖國的花朵；我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人；我愿做人梯，讓孩子們登上成功的巔峰！甘為人師，樂為人師！我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：讓青春在奉獻(xiàn)中無悔綻放讓青春之花在奉獻(xiàn)中無悔綻放各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！今天我演講的題目是《讓青春之花在奉獻(xiàn)中無悔綻放》。這種幸福不是物質(zhì)給予我們的快感，而是精神給予我們的滿足。而我要在平凡的崗位上活得更加充實(shí)，更加精彩。的確，教師的崗位是平凡的。一份耕耘一份收獲，2011年我校的化學(xué)成績在中招考試中，取得了不錯的成績。于是，我在班里大張旗鼓地表揚(yáng)他，并給他發(fā)了一張“最大進(jìn)步獎”，全班同學(xué)都站起來給他鼓掌，這是我所沒有想到的，我被他感動了，也被我的學(xué)生感動了。他也在這樣的日子里慢慢地耕耘著，前進(jìn)著。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得愛學(xué)習(xí)了，變得尊重老師了，對班級事務(wù)也開始關(guān)心起來了，盡管成績還是很差，我知道這需要給他一些時間。他接著給我講了他的很多心事，我的心里也挺感動的。我看著他既有委屈，又有些可憐的樣子，知道他平時可能太缺少老師的關(guān)懷了，因?yàn)樗某煽円恢焙茉愀?。下課后，我把他叫到辦公室，他依然是盛氣凌人的樣子，我心里也挺著急。我怒火中燒，大聲呵斥了他，他撕開了嗓門說不怨他。老師要多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。作為老師，
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