計算機網(wǎng)絡教室-文庫吧資料
2024-10-25 12:25本頁面
【正文】 工作。嚴格要求學生課堂內不能亂走動；保持機房內安靜；注重衛(wèi)生。計算機網(wǎng)絡教室管理工作重點在于管理。97，廣州，1997[3] 黃榮懷、張玉潔：“基于網(wǎng)絡的協(xié)作型教學系統(tǒng)模型”，GCCCE39。各學?？稍诖藨?zhàn)略的基礎上一邊分析研究，一邊積極實踐，逐步優(yōu)化，探索出一條自己的路。對于校園網(wǎng)絡建設，沒有對所有學校都適用的通用方案，即使對一所學校，也不可能有最優(yōu)的方案，只有較優(yōu)的方案。實現(xiàn)網(wǎng)絡教育的前提是網(wǎng)絡的建設，而中小學校園網(wǎng)絡的建設不僅僅是網(wǎng)絡硬環(huán)境的建設，還必須包括校園網(wǎng)絡的維護與保障、校園網(wǎng)絡的資源建設和校園網(wǎng)絡的有效應用等其他三個環(huán)節(jié)。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，首先要面向網(wǎng)絡。此外，校園網(wǎng)應專門設有為學校師生服務的遠程接入系統(tǒng)，教師與學生無論身處何地，是在家里、學校，或是出差在外地，都應可以使用校園網(wǎng)絡。對于學生，在課程改革中加入信息技術課程，培養(yǎng)他們應用網(wǎng)絡輔助學習能力。學校通過建立相應的激勵機制和改革管理的機制，不但獎勵那些在教學中應用校園網(wǎng)的教師，還要求對日常教學的管理網(wǎng)絡化，創(chuàng)造一個網(wǎng)絡應用的氣氛，從而建立起教師應用校園網(wǎng)的外部動機；另外通過新的教育思想和教育理論的培訓，樹立起教師新的教育觀念，從而將外部動機轉化為內部動機，即教師真正認識到校園網(wǎng)對教學改革和培養(yǎng)學生的作用，自覺的將校園網(wǎng)應用作為教學工作必不可少的部分。動機是一種引發(fā)并維持活動的傾向，它是一種推動人活動的內部動力，是一種激勵和指引人進行某種活動的需要。1．通過合理的機制激發(fā)應用校園網(wǎng)絡的興趣和動機學?？梢越M織講座和經(jīng)驗交流，讓教師親身體會到奇妙的、豐富多彩的網(wǎng)絡，引起對網(wǎng)絡的強烈好奇心和興趣。無論何人，在網(wǎng)絡性能、帶寬和資源均有保障的前提下，要有效應用網(wǎng)絡，還有三方面的因素：第一是應用網(wǎng)絡的興趣和動機；第二是應用網(wǎng)絡的基本技能；第三是有足夠的機會和時間。六、有效應用校園網(wǎng)絡的策略校園網(wǎng)的應用是整個校園網(wǎng)建設的出發(fā)點和歸宿。 技術人員保障策略由于社會對這網(wǎng)絡管理技術人員的需求十分迫切，學校往往面臨網(wǎng)絡技術人員嚴重流失的問題，如何解決呢？一方面，通過提高酬金、政策傾斜等優(yōu)惠條件保證留住至少1名技術骨干；另一方面，依托專業(yè)網(wǎng)絡公司、高等學校或聘請的專家顧問，建立長期的合作伙伴關系，以獲得技術支持的保障。第二步，技術骨干學習完成后，以師徒方式帶出第二批網(wǎng)絡中心的技術人員，對這些技術人員的要求不需要太高，但應能勝任日常的維護工作。 技術人員培訓策略專業(yè)網(wǎng)絡公司的技術人員完成建網(wǎng)工作后，校園網(wǎng)的管理和維護都需要由學校內部人員負責。這樣既鍛煉了學生的動手能力又適當減輕了計算機教師的工作，有利于校園網(wǎng)能長期發(fā)揮作用。 日常維護策略隨著校園網(wǎng)功能的不斷拓展，日常的維護工作變得十分龐雜，網(wǎng)站上所有欄目都需要定期更新，而且不同欄目還要由不同的人來負責，這些工作并不是一兩名計算機教師就可以完成的。校園網(wǎng)的管理包括網(wǎng)管人員、網(wǎng)絡及電教設備、相關資料等的常規(guī)管理，同時也包括電子郵件、網(wǎng)絡資源及網(wǎng)絡計費等的管理。 校園網(wǎng)的管理策略許多學校設有電教中心，但是傳統(tǒng)的電教管理模式不能適應校園網(wǎng)的管理需要。校園網(wǎng)的建設完成以后，保障工作成為與資源建設并重的任務?？傊Y源的建設是一個長期的、不斷更新的過程，豐富的資源庫不是一天可以造就的。此外，學校還可以在校園網(wǎng)絡中心設立資源建設小組，根據(jù)教學需求，專門負責收集市場上的優(yōu)秀的CAI課件。它必須由全體教師共同完成。當然，有些站點需要付費才能被鏡像。第二是鏡像。將學校的WWW服務器與Internet上大量免費的教育教學資源網(wǎng)站進行鏈接，直接實現(xiàn)教育教學資源共享。這么龐大的資源到底如何建設？從國外資源建設的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，要走引進與自主建設相結合的路，聯(lián)合多方面的力量，共同建設資源。四、校園網(wǎng)的資源建設策略校園網(wǎng)價值的真正體現(xiàn)就在于豐富的軟件資源，因此，資源的建設尤其重要。這是學校在有限的經(jīng)費下，選擇何者先建設的重要依據(jù)。24(suppl):46[2]彭鍵俐．鄭州大學學術調查報告.[EB/OL].，2007：41［A］[3]彭鍵俐.,現(xiàn)代遠程教育中的學籍管理初探[EB/OL].,教育信息化，2013，4．建設內容選擇策略中小學校園網(wǎng)絡要建設的內容很多，除了網(wǎng)絡主干建設外，還有如表1所示的一些典型項目。參考文獻:[1]趙雄輝，[EB/OL].
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