英語中考研討會心得體會-文庫吧資料
2024-10-25 12:01本頁面
【正文】 》解讀。這次講座分為四個部分：一、2015年中考試題分析。以上是本人針對中考對學(xué)生進行的復(fù)習(xí)計劃，有不當之處還望各位老師批評指正，以便能更好地指導(dǎo)學(xué)生迎戰(zhàn)中考?？傊ㄟ^上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。(二)對以前考生易做錯的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和再練。具體做法是(一)根據(jù)今年中考考點和要求自編中考復(fù)習(xí)試題。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。第三輪是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。既要教學(xué)生解題技巧，又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。學(xué)生對知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時判斷失誤、易做錯題目等。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，特別加以注意。要求突出重點，牢固掌握，同時分析研究中考說明。對各單元和各課中可能作為中考考點來考的內(nèi)容詳細講解和反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生達到熟練為止，并能提高答題的速度。分單元或分冊、分類。(二)循環(huán)自我檢測考試，即每學(xué)完一單元后，進行測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。在復(fù)習(xí)過程中，采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。因時間過久，特別是學(xué)生對以前所學(xué)的英語知識已遺忘，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第一輪是對課文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。首先是對課文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，然后是對考點進行專項訓(xùn)練復(fù)習(xí),最后是對考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。首先從近幾年中考英語來看，各省市地區(qū)在致力于中考英語試題的改革，其試題容量大、覆蓋面廣，對學(xué)生的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，更突出了對綜合運用英語語言能力的考查。因此，如何完成中考英語復(fù)習(xí)是一個關(guān)鍵的問題?？傊?我們在初三復(fù)習(xí)與備考中,無論是教學(xué)過程的全面展開還是對學(xué)生的各個方面考前指導(dǎo)都要注意脈絡(luò)清晰,真正做到緊張有序、,才能使學(xué)生具有完整清晰的英語知識體系,形成靈活運用語言的能力,才能掌握駕馭考題的技巧,在中考中發(fā)揮出他們的最佳水平,考出最理想的成績.第二篇：2014中考英語研討會（精選）2014中考英語研討會發(fā)言稿木瓜九年制學(xué)校李霞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)有針對性，避免貪多求快。根據(jù)課程標準、教材的要求和學(xué)生的實際情況，以及近三年來中考命題原則、趨勢、特點，深挖教材、適當拓展、階段側(cè)重、在聽、說、讀、寫、能力
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