高二語文備課組工作總結(jié)范文-文庫吧資料
2024-10-25 11:56本頁面
【正文】 工作。教師在教學(xué)過程中理論研究還不夠深刻，在各種論文的評比中獲獎的教師很少，在省一級期刊上發(fā)表論文的教師更少。四、存在的主要問題及改進今后工作的設(shè)想教研組成員間聽課、評課次數(shù)相對少些，而且有實質(zhì)性的評課更是少之又少。廣大教師在“新秀杯”“而立杯”的比賽中踴躍報名，認(rèn)真準(zhǔn)備，有一大批教師獲得了獎項，提升了他們的業(yè)務(wù)能力，增強了他們工作的信心。其中施桂芳老師指導(dǎo)的張貴喜同學(xué)獲一等獎；王利老師指導(dǎo)的鄒明敏同學(xué)獲二等獎，陳國翠老師指導(dǎo)的孫悅同學(xué)獲三等獎。本學(xué)期我們按照中國文學(xué)史的沿革順序（由唐到宋），帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了唐詩宋詞中的經(jīng)典文章，并且注意拓展其中的內(nèi)容。這一活動的開展，既使學(xué)生領(lǐng)略了古代哲人、現(xiàn)代學(xué)者的智慧，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和提高議論文的寫作水平。注重口頭表達能力訓(xùn)練，每節(jié)課利用課前五分鐘進行演講訓(xùn)練，在演講內(nèi)容上允許學(xué)生拓展出去，可以講成語故事，古典詩詞，現(xiàn)代詩歌，外國優(yōu)秀作品等等。二是隨筆（小作），一個月兩篇，讓學(xué)生可以暢所欲言，寫自己想寫的任何話題。作文教學(xué)上，分兩個版塊來訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平。思想統(tǒng)一后，由教師自由選擇自己想備課的篇章，設(shè)計導(dǎo)學(xué)講義的學(xué)生稿和教師稿，教研組集體聽課評課，近而完善課堂教學(xué)效果，若沒有條件的話，采用備課教師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學(xué)效率和效果。因為新教材課文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實效。四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！備課組長：岳云峰備課組成員：張曉旭 莫小會 康佳相 王玉英 懷自國 張麗潔 崔偉總結(jié)人：岳云峰2012626第三篇：高二語文備課組工作總結(jié)高二語文教研組工作總結(jié)高二語文備課組高二語文教研組本學(xué)期克服了教材不熟悉、教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生基礎(chǔ)差等多方面的困難，對新的教學(xué)方法進行了積極的探索、實踐，解決了“五嚴(yán)”要求下出現(xiàn)的種種矛盾，齊心協(xié)力地完成了如下的工作。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。過去有個誤解，
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