社區(qū)關(guān)愛留守兒童工作措施-文庫吧資料
2024-10-25 11:25本頁面
【正文】 造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)學生全面發(fā)展做好基礎(chǔ)。將留守兒童根據(jù)其興趣愛好分成若干個興趣小組：如豎笛組、繪畫組、腰鼓隊、書法組、隊號組、報道組、乒乓球隊、二胡訓練組等等，每個隊都有相應的教師培訓指導，使留守兒童在學校能學到一技之長，為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)。五、留守兒童特長的幫扶在留守兒童中多開展一些活動，如故事會，詩歌朗誦比賽，勞動實踐活動，6四、學習上的幫扶部分留守兒童學習成績欠佳，學校在每個班開展一幫一，一對紅的活動，要求班上成績好的同學必須幫扶一個成績差的留守兒童搞好學習成績。班主任每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。二、為留守兒童獻愛心活動學校成立留守兒童基金會，學校也將適當?shù)腻X存入這筆基金中，解決留守兒童基本生活問題。及時溝通、了解。黨中央十分重視留守兒童，我校在教育局的指導下，對留守兒童的關(guān)心也做了大量工作，學校還將進一步做工作，采取多種形式的幫扶措施。農(nóng)村留守兒童工作關(guān)系到兒童的健康成長，關(guān)系到廣大農(nóng)民及其家庭的切身利益，關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定，我們將積極創(chuàng)新工作思路，不斷拓展關(guān)系載體，從生活、學習和心理等方面關(guān)注留守兒童，確保讓留守學生和其他學生有同樣的學習環(huán)境、同樣的學習條件、同樣的快樂、同樣的健康、同樣的成長。并建立學校留守兒童活動室，配備必要的圖書、電腦以及棋類、球類設(shè)備器材，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。其次是改善寄宿環(huán)境，加強留守兒童管理。每個班級必須要設(shè)立留守兒童親情電話，確保留守兒童可隨時使用；活動上優(yōu)先安排。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實幫扶任課教師，并由班主任老師牽頭確立一名學生為其學習幫手；生活上優(yōu)先照顧。首先實施真情關(guān)愛，做到“三個優(yōu)先”。為確保工作得到很好的貫徹，我校還將此項工作納入到工作目標體系中，建立工作考評制度，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。第四，通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，形成良好的人文關(guān)氛圍。第三，健全教師與留守兒童的談心制度。其次，實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。首先是留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡制度。1創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。暑期里，學校開展了“留守兒童暑假快樂周”活動，“留守兒童”在老師地指導下看書、讀報、作業(yè)、游戲，度過了快樂而有意義的一周。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。各班在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“心連心”活動也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度我們對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)、少先隊中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學習、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融。第三篇：關(guān)愛留守兒童主要工作措施關(guān)愛留守兒童主要工作措施建立健全領(lǐng)導負責制度學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。八、建立健全檢查考核機制為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。班內(nèi)格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“心連心”活動也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識。六、大力宣傳，發(fā)動社會力量關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部、鄉(xiāng)政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。讓留守兒童在教師、同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈?
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