班級管理的科學(xué)化-文庫吧資料
2024-10-25 11:12本頁面
【正文】 1倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。1制定適合班級實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。三、主要工作第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。2．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。針對本班情況，班主任工作計(jì)劃如下：一、班上基本情況九年級（145）班本學(xué)期有一位轉(zhuǎn)入的學(xué)生，全班有男生31人，女生22人，共53人。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。其次，班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。僅供各班參考第四篇：班級管理要科學(xué)化九年級班工作計(jì)劃班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。三個系統(tǒng)一起轉(zhuǎn)，管理就進(jìn)入了一個封閉的軌道，班主任不在班級也正常運(yùn)轉(zhuǎn)。抽查出來的問題不直接出面盡可能不動生色，而是找承包者解決。形成集體輿論，讓踏進(jìn)這個班級的同學(xué)知道，這是一個說了做，定了干，一不做，二不休，只需前進(jìn)，不許后退的班級。把老師的檢查分解為不同層次的學(xué)生的檢查，這個班集體才能充滿生機(jī)和活力。在辯論中在討論中，把班會開成議會。承包者檢查。第二道關(guān)口是互檢關(guān)，互相檢查。學(xué)生犯了錯誤，首先它自己檢討，自己研究治療自己病的方法。我們把忠實(shí)于自己這面旗幟高高舉起。）監(jiān)督檢查系統(tǒng)：第一道防線是自檢關(guān)，也叫良心關(guān)。（到什么時(shí)間做什么事，什么人負(fù)責(zé)什么事，把能做的事，腳踏實(shí)地，持之以恒，一天一天的做好。制定計(jì)劃、提高功效，計(jì)劃的目的是把工作用在最有效的節(jié)骨眼上，去掉無效勞動。：叫做班級的人，人人有事做；班級的事情，事事有時(shí)間做?？偨Y(jié)反饋系統(tǒng)：規(guī)矩、制度、計(jì)劃不是常有理，老正確，時(shí)間、空間、條件發(fā)生了變化，那么它也應(yīng)該跟著時(shí)間、空間、條件變化去補(bǔ)充、修改、刪除。班主任就是指揮員，揮好手中的指揮棒！第三篇：魏書生班級管理科學(xué)化魏書生班級管理科學(xué)化班級管理三個系統(tǒng)：（整理匯集）計(jì)劃系統(tǒng)：明確什么時(shí)間做什么事，什么人做什么事。在運(yùn)用與檢查中，對不全的班紀(jì)班規(guī)進(jìn)行補(bǔ)充；過簡的，進(jìn)行細(xì)化；過繁的，進(jìn)行簡化；不適的，進(jìn)行修正。理論只有在實(shí)踐中才會成為真理。第三，總結(jié)反饋系統(tǒng)。還有班級同學(xué)全體監(jiān)督檢查，找出沒有公正實(shí)施的事與人，進(jìn)行修正。首先，班主任隨機(jī)的不定期的抽插，讓學(xué)生每人敢徇私舞弊，因私而偏袒。所謂“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)身邊人的錯誤，在學(xué)會如何指導(dǎo)別人糾正錯誤的同時(shí)，也進(jìn)行了自我認(rèn)識，而且，同學(xué)之間，親友之間互相檢討，更容易接受。像魏書生老師提到的寫“說明書”，讓學(xué)生有以前寫檢討書變成寫說明書，把自己當(dāng)時(shí)“犯罪”的心理的還原，使學(xué)生由以前的虛言假認(rèn)錯變?yōu)樽约涸u價(jià)過于非，不但學(xué)生自己深刻的認(rèn)識到自己的錯誤，也由以前的抱怨老師變?yōu)榻邮堋⒒蛟S還會感激老師的指導(dǎo)。魏老師說了兩個方面首先，最重要的是學(xué)生自我檢查關(guān)。對孝敬父母，班主任可通過開展各種有意義的事或贈送節(jié)日的禮物來表達(dá)他們對父母的感激與愛。這樣，每天的他們充滿活力，而且具有強(qiáng)勁的戰(zhàn)斗力，并在學(xué)習(xí)中享受快樂。比如他說的課前一支歌，不但梳理了學(xué)生的心情，還聚集了學(xué)生上課的注意力。如魏老師班級制定的計(jì)劃系統(tǒng)，從時(shí)間常規(guī)，按日，周，月；從空間常規(guī)，按事，按人；從偶發(fā)事件等。但如何確保班級管理系統(tǒng)的科學(xué)化，魏書生老師說了三步驟：第一：建立計(jì)劃系統(tǒng)。我想，以法治國，以仁制人。而且班主任多數(shù)會以自己的情緒進(jìn)行裁決，用唾沫淹死的，用武力制裁的可憐的“犯罪分子”就憋屈的往肚子里咽。第二篇：科學(xué)化管理班級科學(xué)化管理班級要管理好一個班級，除了用心去實(shí)
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