特色計(jì)劃—線描畫(huà)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 11:03本頁(yè)面
【正文】 過(guò)圖片仔細(xì)觀察機(jī)器人的外部構(gòu)造，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。大螃蟹了解螃蟹的生活習(xí)性，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作。大蝎子了解蝎子的外形及其特征，并了解其相關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)熟悉的動(dòng)物外形進(jìn)行線描元素的添畫(huà)與裝飾。大膽想象、創(chuàng)作，體驗(yàn)畫(huà)“蝸牛”的樂(lè)趣。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。線描摩托車(chē)引導(dǎo)學(xué)生了解摩托車(chē)的構(gòu)造及其用途。運(yùn)用多種線、形千變?nèi)f化的排列組合方式，對(duì)城堡展開(kāi)藝術(shù)性的創(chuàng)作。充分利用家長(zhǎng)資源，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行對(duì)作品裝飾與創(chuàng)作。利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)對(duì)此感興趣的學(xué)生熟練的裝飾出較高質(zhì)量的作品，并指導(dǎo)對(duì)此有困難的學(xué)生，在符合學(xué)生意愿的情況下裝飾出作品。以增強(qiáng)構(gòu)圖的合理性及其合作意識(shí)。并展開(kāi)各種大膽的想像。學(xué)習(xí)圍繞相關(guān)主題進(jìn)行，相關(guān)形象的合作創(chuàng)作，以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)習(xí)在較復(fù)雜的畫(huà)面中運(yùn)用多種線描元素。）粗、細(xì)記號(hào)筆。充足的線描元素。進(jìn)一步提高學(xué)生的線描畫(huà)作畫(huà)技能。二、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線條、幾何圖形在各種物體中進(jìn)行自由地裝飾作畫(huà)。本學(xué)期我校組建了線描畫(huà)興趣小組，由48人組成。第三篇：線描畫(huà)興趣小組計(jì)劃線描畫(huà)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃宏豐小學(xué) 張燕燕 、指導(dǎo)思想線條是一種神奇的符號(hào)，在畫(huà)面上，它可以隨著人們的感情，文化素養(yǎng)，性格、經(jīng)歷而產(chǎn)生變化。通過(guò)“線描畫(huà)”的嘗試，我們感到：幼兒需要的是一只溫暖而沉穩(wěn)的大手，輕輕把住她那只握筆的小手，引導(dǎo)他越過(guò)眼前道道撲朔迷離的坑坑洼洼，把心目中那一份對(duì)美的朦朧感受流暢的表現(xiàn)出來(lái)。他們把學(xué)到的初淺的“線描畫(huà)”技能運(yùn)用到自己的各種活動(dòng)中，如：奧特曼的描畫(huà)，武斗士的構(gòu)圖故事等，使自己的游戲更有趣、更有創(chuàng)意。雖然我們班幼兒生性活潑，然而在老師外在傳授和內(nèi)在引導(dǎo)，即真心交流、耐心的著手輔導(dǎo)、悅目的作品展示、衷心的鼓勵(lì)、誠(chéng)懇善意地評(píng)價(jià)的環(huán)境中，他們都有不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。幼兒是創(chuàng)造的主體，其自身必須有深切的內(nèi)在體驗(yàn)和充分的想象空間，才能進(jìn)入藝術(shù)之中，找到藝術(shù)的感覺(jué)。在幼兒的藝術(shù)活動(dòng)中，幼兒對(duì)藝術(shù)的感受、感覺(jué)和情感體驗(yàn)、形象思維和想象、創(chuàng)造能力，老師是無(wú)法直接教授的，而只能采取啟發(fā)、引導(dǎo)的方式。小朋友們很樂(lè)意的劃出自己看到的小壁虎形態(tài)，而且有滋有味的降旗小壁虎的故事來(lái)。這也給幼兒提供了一種多角度的思維環(huán)境。他們談?wù)撔”诨ⅲ粗鼈兣纴?lái)爬去，誰(shuí)也沒(méi)有傷害它。萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)的情感美。因此，我們非常注重利用額種途徑，為幼兒提供表達(dá)、交流信息，擴(kuò)大探索視野的美術(shù)活動(dòng)區(qū)。“線描畫(huà)”的學(xué)習(xí)不僅可以在教學(xué)中進(jìn)行，也可以在各種不同的活動(dòng)中進(jìn)行。用自己的心靈去學(xué)習(xí)“線描畫(huà)”的技能，畫(huà)出“雞的一家”、“小貓釣魚(yú)”、“可愛(ài)的小青蛙”、“打噴嚏的河馬”、“河馬身上的清潔工”、“威武的獅子王”、“嚴(yán)肅的獅子警察”……這些生動(dòng)活潑的畫(huà)面來(lái)。例：線條表現(xiàn)的“樹(shù)葉畫(huà)”、“奇異的花卉”。那么，我們就因勢(shì)利導(dǎo)，從直線、斜線、螺旋線、曲線以及點(diǎn)、線、面的組合開(kāi)始進(jìn)行“線描畫(huà)”的基本技能的指導(dǎo)與點(diǎn)撥訓(xùn)練。在幼兒的眼中，大千世界是非常豐富精彩的。一、因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行“線描畫(huà)”技能的點(diǎn)撥。有的幼兒造型能力強(qiáng)；有的幼兒色彩感強(qiáng)；有的動(dòng)作大膽潑辣，大刀闊斧；有的動(dòng)作精細(xì)、優(yōu)美、流暢。這樣，幼兒的繪畫(huà)才能一天比一天豐富，一天比一天漂亮。線條的運(yùn)用對(duì)幼兒的構(gòu)圖與造型能力、臨摹與寫(xiě)生能力及想象創(chuàng)作能力的提高有很大的幫助。同時(shí)，也為幼兒的天真“大作”而感到歡喜不止。從這一學(xué)期的“線描畫(huà)”的嘗試中，可以看出我們班上的幼兒是喜歡這個(gè)活動(dòng)的。讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。六月份：想像線描畫(huà)（線描頭像、細(xì)菌的聯(lián)想）通過(guò)對(duì)線描元素
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