【正文】 三 圖欣賞 四 同學作業(yè)交通工具寫生（一）教學目標：觀察生活中的各種交通工具畫出交通工具結(jié)構(gòu)特征 教學重點難點； 分析鞋的一起特點 教學過程： 一 組織教學。畫出另一只鞋底，仔細刻畫出鞋底上的花紋。畫出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫起來非常有趣。檢查同學所帶用具的情況。長短、方向不同的線條交織在一起，使畫面表示出的疏密關系極富趣味。二 新授 藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡單、線條感強，易于觀察和表示。教學過程： 一 組織教學。注意畫面的組織以和細節(jié)的刻畫。三 圖欣賞 四 同學作業(yè)臨摹書上作品 或運用學到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。二 新授構(gòu)圖是畫面整體的構(gòu)成，就是怎樣把寫生對象布置在畫面上。教學過程： 一 組織教學。運用學到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。如圓球是圓的，桌子是方的，再進一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長方還是扁方等。二 新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。2 直線的變化直線——有規(guī)則排列中的變化 直橫交叉的線條——方格排列中的變化 間隔不同的畫面出現(xiàn)不同的裝飾效果 加入波浪型線條使畫面更加活潑 不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感 三 圖欣賞 四 臨摹書上作品形 教學目標：了解形、理解形能畫出形體鮮明的線描畫 教學重點難點；能畫出形體鮮明的線描畫 教學過程： 一 組織教學。二 新授 線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。掌握直線的變化 教學重點難點； 掌握直線的變化 教學過程： 一 組織教學。線 教學目標：使同學掌握線條的藝術。各種各樣的點和線構(gòu)成的面，會出現(xiàn)出豐富的、深淺不時變化的灰色。線描畫的表示方法線描畫從點到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。線描畫的資料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。線描畫的工具記號筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。二 新授線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。教學重點難點；認識線描的工具和資料。熟悉線描的工具和資料。老師很滿意大家今天的表示。每幅作品都有許多的優(yōu)點，當然也有缺乏的地方。線描可以通過線的曲直、剛?cè)岬葋肀硎疚锵蟮馁|(zhì)感，通過線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感，通過線條的濃淡粗細、交叉重疊等表示畫面的空間感等。師：我們先畫什么呢？ 生：先畫魚身，后畫眼睛、嘴巴 師：魚的輪廓畫好了，這樣漂亮嗎？還少了什么？ 生：加上花紋 師：我們可以用什么方法添加花紋呢？ 生：用點、線、面來添加花紋 師：老師要畫很多魚，紙上畫不下了怎么辦？誰能來協(xié)助老師呢？ 生：用遮擋關系來畫很多魚 師；我們要注意處置構(gòu)圖，主題要明確。用點、線、面作裝飾（要求線條精工，才會得到裝飾美的效果）。小貓見了它，伸手就要抓。課前準備 ：教師：《美麗的魚》范畫、記號筆 同學：記號筆 8開紙 鉛筆 炫彩棒 教學過程 ：一、猜謎導入 師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語？ 有嘴不說話，沒腳會玩耍。教學重點：通過欣賞、觀察魚的外形、花紋，指導同學理解魚的特征和審美表示方法。（即外形與花紋的形式美）。）三，引導幼兒用不同的線條進行畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片，引導幼兒討論可以用哪些線條進行畫面分割，并請個別幼兒進行操作，鼓勵幼兒用不同的線條進行分割，重點提醒幼兒掌握分割畫面分割要領，在魚身上進行分割時，一定要從魚身的一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只在身體中間進行分割。教師小結(jié)：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。）（3）圖案三、四：點和線組合引導幼兒發(fā)現(xiàn)點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。第二個問題，使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺旋線、弧線都可以進行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)驗，形成了規(guī)律性的認識。師：這一塊是怎樣裝飾的？你發(fā)現(xiàn)了什么？除了波浪線還有什么線也可以變化？教師引導孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。）2．引導幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導幼兒觀察（1）圖案一：線條相同，粗細不同。（4）小結(jié)：原來呀不同的點和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。（3）引導幼兒講述圖上有哪些點，教師在表格中進行示范、歸納整理。（1）引導幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進行示范記錄。）二．觀看范例，引導幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。活動難點：用點、線、面的組合裝飾畫面。5．表格。3．教師的范例一幅。活動準備：1．各種形態(tài)的空白的魚人手一條?；顒幽繕耍?．嘗試用線條分割的方法進行畫面