【正文】 目標(biāo)：使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。各種各樣的點(diǎn)和線構(gòu)成的面，會出現(xiàn)出豐富的、深淺不時變化的灰色。線描畫的表示方法線描畫從點(diǎn)到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。線描畫的資料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。線描畫的工具記號筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。二 新授線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；認(rèn)識線描的工具和資料。熟悉線描的工具和資料。老師很滿意大家今天的表示。每幅作品都有許多的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺乏的地方。線描可以通過線的曲直、剛?cè)岬葋肀硎疚锵蟮馁|(zhì)感，通過線條的變化所發(fā)生的張力表示不同物質(zhì)的量感，通過線條的濃淡粗細(xì)、交叉重疊等表示畫面的空間感等。師：我們先畫什么呢？ 生：先畫魚身，后畫眼睛、嘴巴 師：魚的輪廓畫好了，這樣漂亮嗎？還少了什么？ 生：加上花紋 師：我們可以用什么方法添加花紋呢？ 生：用點(diǎn)、線、面來添加花紋 師：老師要畫很多魚，紙上畫不下了怎么辦？誰能來協(xié)助老師呢？ 生：用遮擋關(guān)系來畫很多魚 師；我們要注意處置構(gòu)圖，主題要明確。用點(diǎn)、線、面作裝飾（要求線條精工，才會得到裝飾美的效果）。小貓見了它，伸手就要抓。課前準(zhǔn)備 ：教師：《美麗的魚》范畫、記號筆 同學(xué)：記號筆 8開紙 鉛筆 炫彩棒 教學(xué)過程 ：一、猜謎導(dǎo)入 師：小朋友們，今天我們一起來猜個謎語？ 有嘴不說話，沒腳會玩耍。教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞、觀察魚的外形、花紋，指導(dǎo)同學(xué)理解魚的特征和審美表示方法。（即外形與花紋的形式美）?！净顒幼詈蟮倪@一環(huán)節(jié)，只是讓幼兒簡單地看一看這幾樣水果的圖片，我并不作任何細(xì)致的語言引導(dǎo)，但所提供的三種水果，不僅有精美的圖案而且有鮮艷的色彩，孩子們立刻被它們的美深深感動，更深一層的認(rèn)知欲求、從生活中尋找更多更美圖案的欲望得到激發(fā)，整個活動顯得意猶未盡，余味深遠(yuǎn)。有效地推動了幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)。：幼兒作畫時，教師在每一組巡回，有針對性地挑出個別幼兒的作品，向全班幼兒介紹，介紹時以贊賞的口氣。（2）避免概念化，啟發(fā)幼兒用各種變化的形和線生動有趣地進(jìn)行表現(xiàn)?！浚ǘ┯變鹤鳟嫞處熤笇?dǎo)。我設(shè)計(jì)的范例是一張有整體布局的線描作品，其中涉及形態(tài)、圖案、背景三方面內(nèi)容，但我只在圖案這一方面作重點(diǎn)引導(dǎo)，將形態(tài)、背景暗含在范例中。）師：這些線、形怎樣排列呢？師：線條和形狀可以組成許多美麗的圖案，請你們把想到的畫出來吧！【線條和形狀必須按一定的美感規(guī)律排列起來才能組成美觀的圖案。師：請你仔細(xì)地看一看這棵樹上的圖案由哪些線條、形狀組成？ 師：圓點(diǎn)和豎線是怎樣排列的？ 師：點(diǎn)和點(diǎn)之間用什么連起來的？師：把點(diǎn)、豎線、點(diǎn)、豎線一個隔一個從上到下整齊地排列起來就組成了美麗的圖案。當(dāng)我把以特寫方式記錄的兩種樹皮紋樣呈現(xiàn)在他們面前時，他們被深深地吸引了，由于兩種樹皮圖案的形式美特征相當(dāng)明顯，他們立即發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。（教師邊說邊在黑板上畫出基本圖案）師：每一種樹的樹皮上都有不同的線條、形狀組成的圖案，有了它們樹木就像穿上了花衣裳?！?（1）引導(dǎo)觀察：師：畫好了樹干、樹冠，還可以畫一些什么使樹變得更漂亮？ 師：你們注意過樹皮上的美麗圖案嗎？（教師邊說邊用多媒體播放第二組圖片）圖片一（松樹）師：這棵樹的樹枝上有哪些線條、形狀？師：這棵樹的樹皮上有一圈一圈的螺旋線組成的圖案，還有不規(guī)則的線。我還可以畫一棵怎樣的樹？（師示范畫出矮矮的樹，高矮對比鮮明。（示范畫出一棵高高的樹。由于大班幼兒，經(jīng)驗(yàn)相對豐富，對于樹的結(jié)構(gòu)、形態(tài)已有一定了解，因此不作重點(diǎn)觀察，只點(diǎn)到為止，一筆帶過。樹有各種各樣的：有的高有的矮，有的粗有的細(xì)，有的直有的歪，有的樹冠像一把傘，有的像一朵一朵云。多媒體、勾線筆、白紙、黑板。用簡單的線、形創(chuàng)造性地裝飾樹干、樹冠。二．活動目標(biāo)：，樹皮的各種天然紋樣，感受大自然的豐富多樣性。這件事啟發(fā)了我，幼兒的日常生活中到處存在著美麗的線條以及由點(diǎn)、線組成的千變?nèi)f化的美麗圖案：彈簧是一圈圈的螺旋曲線，下雨形成虛線；蘋果的橫剖面中心是五角心形，黃瓜的橫剖面是由橢圓形籽圍圓心有序排列形成的同心圓圖案，豎剖面則是點(diǎn)線構(gòu)成的軸對稱圖案??這些生活中常見的事物，我們平時更多注意其實(shí)用價值而忽視其形式美特征。強(qiáng)調(diào)對范例的模仿，使孩子們普遍感到太難：不知道畫什么圖案，該怎樣組合線條、形狀。線描畫從點(diǎn)到線可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面，構(gòu)成令人眼花繚亂的圖案，它的美如同色彩一樣深深吸引著有幼兒。◆活動建議此活動可在班級美工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行。☆繪畫鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師：這是什么？烏龜是什么樣子的？可以用什么形狀、線條來表現(xiàn)烏龜?shù)母鞑糠郑?☆討論1．引導(dǎo)幼兒大膽想象?！蛩怨P、畫紙每人一份。2．可引導(dǎo)幼兒用同種方法裝飾其它的小動物?！钫故菊故纠L畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫蝸牛，你想用什么樣的線條來裝飾呢？ 2．幼兒自由交流?！艋顒优c指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察蝸牛，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。◆活動準(zhǔn)備 ◎范畫一張。2．能注意整體和局部之間的關(guān)系。2．可引導(dǎo)幼兒在建構(gòu)區(qū)用各種積木擺拼怪獸?！钫故菊故纠L畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫怪獸，你想畫成什么樣的呢？ 2．幼兒自由交流?！艋顒优c指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察怪獸，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。◆活動準(zhǔn)備 ◎范畫一張。2．用涂黑的方法繪畫怪獸。2．可引導(dǎo)幼兒在操作區(qū)試著用毛線在紙上圍成形狀將畫面分隔。☆展示展示繪畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫這幅畫，你想用什么圖形來分隔呢？ 2．幼兒自由交流?！艋顒优c指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察范畫，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。◆活動準(zhǔn)備 ◎范畫一張。2．能用對比的方法裝飾每個形狀。2．可引導(dǎo)幼兒畫出更多的海洋生物?！钫故菊故纠L畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫，你想往瓶子里裝些什么呢？ 2．幼兒自由交流?！艋顒优c指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察瓶子，激發(fā)幼兒繪畫的愿望?！艋顒訙?zhǔn)備 ◎范畫一張。2．能表現(xiàn)出瓶子里的物體大小、疏密關(guān)系。2．可引導(dǎo)幼兒在建構(gòu)區(qū)利用各種積木擺出由大到小的物體?！钫故菊故纠L畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫龍蝦，你想用什么樣的線條來裝飾呢？ 2．幼兒自由交流。◆活動與指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察龍蝦，激發(fā)幼兒繪畫的愿望?！艋顒訙?zhǔn)備 ◎范畫一張。2．能大膽想象。2．可引導(dǎo)幼兒在建構(gòu)區(qū)用不各種形狀的積木搭建城堡。☆展示展示繪畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫城堡，你想畫什么形狀的屋頂呢？ 2．幼兒自由交流?！艋顒优c指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察城堡，激發(fā)幼兒繪畫的愿望?！艋顒訙?zhǔn)備 ◎范畫一張。2．能注意遮擋部分的畫法。2．可引導(dǎo)幼兒用同樣的方法繪畫其它有動物?！钫故菊故纠L畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫貓頭鷹，你想怎么畫？ 2．幼兒自由交流。◆活動與指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察貓頭鷹，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。◆活動準(zhǔn)備 ◎范畫一張。2．能注意整體和局部之間的關(guān)系繪畫貓頭鷹。2．可引導(dǎo)幼兒用同種方法裝飾其它花?！钫故菊故纠L畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫向日葵，你想用什么樣的線條來裝飾呢？ 2．幼兒自由交流?！艋顒优c指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵，激發(fā)幼兒繪畫的愿望?！艋顒訙?zhǔn)備 ◎范畫一張。2．運(yùn)用黑、白、灰對比的方法增加畫面的生動感。2．可引導(dǎo)幼兒在裝飾魚的基礎(chǔ)上用弧線裝飾其它物品?！罾L畫鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)，☆展示展示繪畫作品并鼓勵幼兒互相說說。它們有什么特點(diǎn)？ ☆討論1．引導(dǎo)幼兒大膽想象。◆活動與指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察魚，激發(fā)幼兒繪畫的愿望?！艋顒訙?zhǔn)備 ◎范畫一張。2．能表現(xiàn)出疏密關(guān)系。2．可引導(dǎo)幼兒在裝飾花瓶的基礎(chǔ)上，裝飾其它物品?！罾L畫鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)，☆展示展示繪畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：這是什么？花瓶上都用了哪些圖案？這些圖案都有什么特點(diǎn)？ ☆討論1．引導(dǎo)幼兒大膽想象?！蛩怨P、畫紙每人一份。3．大膽想象，享受繪畫的樂趣。◆資源包 范例畫照片活動名稱《美麗的花瓶》◆藝術(shù)概念：點(diǎn)、線、面 ◆活動目標(biāo)1．了解規(guī)則的線條裝飾花瓶的特點(diǎn)?！艋顒咏ㄗh1．此活動可在班級美工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行。教師：如果你來畫，你想怎樣設(shè)計(jì)呢？ 2．幼兒自由交流?！艋顒优c指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。◆活動準(zhǔn)備 ◎范畫一張。2．在畫面中能表現(xiàn)出大小、遠(yuǎn)近、疏密等關(guān)系。◆資源包 范例畫照片活動名稱《點(diǎn)、線、面》◆藝術(shù)概念：大小、遠(yuǎn)近、疏密?！钫故菊故纠L畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫魔幻樹，你想畫成什么樣的呢？用哪些線條？ 。教師：這幅畫是什么？它像什么？都用了哪些線條？ ☆討論1．引導(dǎo)幼兒說說大樹主要用了哪種線條。◎水性筆、畫紙每人一份。3．享受繪畫的樂趣?！糍Y源包 范例畫照片活動名稱《魔幻樹》◆藝術(shù)概念：弧線、疏密 ◆活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用弧線裝飾大樹?！艋顒咏ㄗh1．此活動可在班級美工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行?！罾L畫鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師：這些太陽都用了哪些線條？ ?！艋顒优c指導(dǎo) ☆觀察出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察十個不同的太陽，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。◆活動準(zhǔn)備 ◎范畫一張。2．鼓勵幼兒大膽想象用不同的表情畫太陽。2．可引導(dǎo)幼兒用同種方法寫生其它的物品?！钫故菊故纠L畫作品并鼓勵幼兒互相說說。教師：如果你來畫這瓶花，你想怎樣表現(xiàn)呢？ 2．幼兒自由交流。◆活動與指導(dǎo) ☆觀察出示一瓶花，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，激發(fā)幼兒繪畫的愿望。◆活動準(zhǔn)備 ◎一瓶花。2．能用黑、白、灰對比的方法涂色?！艋顒咏ㄗh此活動可在班級美工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行?！罾L畫鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師：這是什么？蛇是什么樣子的？它和樹之間是什么關(guān)系？ ☆討論1．引導(dǎo)幼兒大膽想象?！蛩怨P、畫紙每人一份。3．大膽想象，享受繪畫的樂趣。五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，請學(xué)生介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？附：作品范例活動名稱《打草驚蛇》◆藝術(shù)概念：遠(yuǎn)近、遮擋 ◆活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用不同的線條繪畫蛇和樹。 想一想，這個手形添上幾筆變成什么？（展示雞）添上了哪些部分？（添上