【正文】 。1每學期積極撰寫基本功訓練論文，育人經(jīng)驗總結(jié)，心得體會、教學經(jīng)驗二篇以上。積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強，正確使用普通話。每周自由聽隨堂課一次，教務處及時抽查。備課認真，教案完整細致，有新意。自覺進行基本功培訓，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。三字、簡筆畫、普通話、教具制作與備課、書寫教案、批改、上課等教學活動緊密結(jié)合起來。d、搞好指導，科學練功原則。b、分散練習與集中訓練相結(jié)合原則c、領導帶頭示范原則。練功原則a、全員性原則。二、方案的實施和落實檢查訓練情況教師基本功訓練內(nèi)容分為口語表達能力、寫字能力、教學簡筆畫、教具制作與使用、現(xiàn)代化教學手段運用。教師基本功達標訓練主要是針對教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。計劃很快成了教師的行動。在此基礎上，學校制定《大楊樹第三中學新一輪教師基本功達標活動實施辦法》，教師制定出練功計劃。通過練內(nèi)功培養(yǎng)教師勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認真態(tài)度，使教師繼續(xù)發(fā)揚三中人能吃苦，不言敗的精神。抓住教師基本功訓練的關鍵是提高領導、教師對這項工作重要意義的認識，要組織領導、教師認真學習、研究、討論，統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，進而轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發(fā)動，真正使基本功達標訓練這件大事做到人人重視，成為每個人的實際行動。經(jīng)過堅持不懈的努力，教師素質(zhì)得到很大提高，有力地促進了教育教學改革的深入開展和教育教學質(zhì)量的提高，目前基本形成了一支具有良好政治、業(yè)務素質(zhì)，相對穩(wěn)定的奉獻加創(chuàng)新的教師隊伍，為提高教學質(zhì)量，打造優(yōu)秀寄宿制學校打下了堅實的基礎。第三篇：新一輪教師基本功達標訓練匯報材料新 一 輪 教 師 基 本 功 達 標 訓 練 匯 報 材 料大楊樹第三中學 教務處提高教師素質(zhì)是實施新課標的關鍵 ,學生良好的素質(zhì)培養(yǎng)首先取決于具有高素質(zhì)的教師的引導和示范?，F(xiàn)代教育技術運用的基本功：現(xiàn)代科技發(fā)達，除了傳統(tǒng)的教學方式現(xiàn)在又多了高科技教育方式，有些為了教學效果可以運用電腦PPT來上課，也可以借助網(wǎng)站上的視頻來教學，但要做到合理、適度。教學中通過訓練、改錯、討論等各種學習方法來進行教學。數(shù)學語言分為口頭語言和書面語言兩種，口頭語言要注重語音適度，節(jié)奏分明，形象生動，因此我一直在關注和優(yōu)化自己在課堂上的數(shù)學語言，想以自身來引導學生。掌握好數(shù)學語言有利于學生掌握數(shù)學基礎知識，有利于發(fā)展學生的思維能力。寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀。二、訓練內(nèi)容與要求訓練內(nèi)容包括鋼筆字、粉筆字和朗讀三方面。第二篇：教師基本功訓練匯報總結(jié)教師基本功訓練匯報總結(jié)為全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合《教師隊伍建設發(fā)展方針和教師素質(zhì)實際情況，所以特別定了本方案：一、鉆研教材為了更好的教學效果，為了學生能夠得到全面的發(fā)展，我經(jīng)常查閱各類與教學有關的參考資料。加強教師的基本功訓練，使我校教師素質(zhì)穩(wěn)步提高成為現(xiàn)實，更為我校教育教學質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎?！慈导顧C制，獎懲并用實踐證明，物質(zhì)激勵與目標激勵、環(huán)境激勵、教育激勵結(jié)合起來效果更佳。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學綜合技能，課堂上展示了基本功訓練的成果。學校以教研組為單位，班級以班主任為核心開展工作。教師基本功訓練要具有教育科研的能力，實施素質(zhì)教育要“科研開路”。通過競賽，全體教師練習基本功的興趣更濃了，積極性更高了，互相取長補短，而且都有了新的訓練目標和奮斗方向。我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、優(yōu)質(zhì)課觀摩展、書法繪畫作品展等專題展覽，并進行基本功現(xiàn)場展示表演。為調(diào)動廣大教師大練教學基本功的積極性，給教師創(chuàng)造一個良好的訓練環(huán)境，激發(fā)訓練興趣，提高訓練質(zhì)量，學校組織了豐富多彩、形式各異的技能競賽。崗位練兵與集中培訓、教研組切磋、技能競賽相結(jié)合，不僅可以檢驗訓練成效，而且能促進教師基本功向教學能力的轉(zhuǎn)化。根據(jù)教師基本功訓練實施方案，教師做到平時訓練，常抓不懈，刻苦練功。并且立足崗位，自學自練。練毛筆字時教師要會選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。這樣才能提高普通話水平。教師練功應得法、懂規(guī)律、講科學。為此，我們采取請進來、走出去的方法，學校先后派出十幾名一線骨干赴西安、奔江蘇，聽取魏書生、錢夢龍等名家講座，學習洋思中學管理經(jīng)驗，邀請縣教研室老師進行多媒體技術培訓，組織教師練習書法，提倡進校使用普通話，極大的調(diào)動了教師訓練基本功的熱情。用科學的教育理論武裝和指導實踐，是提高教師職業(yè)技能不容忽視的一個重要方面。實踐證明，過硬的基本功運用于課堂教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生理解、掌握知識的能力，開發(fā)了學生的智力，培養(yǎng)了學生的學習方法，提高了課堂教學效率和質(zhì)量。我校始終把訓練和運用緊密結(jié)合起來，為了減輕教材難點，教師用熟練的簡筆畫來突破難點；用生動形象、直觀有效的教具激發(fā)學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。基本功訓練貴在堅持，重在運用。２．學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導、教書育人等六個教學環(huán)節(jié)所需一般基本功方面進行訓練，再對教學技術功、即讀功、講功、聽功、寫功、想功、記功、導功等方面提出具體要求，還對教學經(jīng)驗的總結(jié)積累，教學大綱、教材分析、知識體系的掌握及教學原則、方法、技能的應用等學科理論知識方面提出具體要求，最后對語言、演示、提問