【正文】 我校全體教師都欣然參加到“粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫”的比賽中，或揮筆疾書，或仔細(xì)斟酌。（2分）效果：美觀大方，卷面整潔，無涂改。鋼筆字、毛筆字和簡(jiǎn)筆畫每周練習(xí)各1頁，每學(xué)期末交給教務(wù)處。爭(zhēng)取達(dá)到人人參加，人人訓(xùn)練的目的。不斷學(xué)習(xí)和開拓視野，利用一些契機(jī)進(jìn)行自學(xué)，盡快促進(jìn)自身的專業(yè)化成長。每位教師都能成為教學(xué)的有心人，只要有利于教學(xué)的東西就要學(xué)，就要練。實(shí)踐證明，過硬的基本功運(yùn)用于課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生理解、掌握知識(shí)的能力，開發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。提前備一周的課（學(xué)期初除外）。堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位。計(jì)算方面的基本功：包括了口算、速算，為保證具有一定的計(jì)算能力，要就一些基本口算達(dá)到熟練的程度即可，計(jì)算是小學(xué)教學(xué)中一項(xiàng)內(nèi)容，加強(qiáng)口算和估算可以提高學(xué)生的基本素質(zhì)，在計(jì)算教學(xué)中要重視算理教學(xué)和過程教學(xué)，因此，我更加要掌握好教學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的這項(xiàng)能力。各年級(jí)、各學(xué)科教師人人有學(xué)科研究專題、實(shí)施方案，并圍繞專題開展教學(xué)研討課活動(dòng)。練字要講究五法：筆法（筆畫寫法——練毛筆字基礎(chǔ)）、字法（間架結(jié)構(gòu)）、手法（執(zhí)筆筆直，五指到位掌虛）、身法（坐如鐘，肩平，三個(gè)一）、章法（字與字之間的行距）。３．各項(xiàng)基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應(yīng)用。（4）推出計(jì)算機(jī)運(yùn)用拔尖人才，以點(diǎn)帶面，換取“百花爭(zhēng)艷春滿園”的局面。三字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。我們要求要在教師中落實(shí)“勤”和“恒”。通過練內(nèi)功培養(yǎng)教師勤奮精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)和一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度，使教師能發(fā)揚(yáng)釘子精神。做好“四定”（1）定時(shí)間。學(xué)校要求所有公開課、示范課、觀摩課、能手評(píng)比都必須運(yùn)用多媒體手段，否則聽課教師自動(dòng)離開，不予參評(píng)。基本功訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，重在運(yùn)用。并且立足崗位，自學(xué)自練。教師在一次次研究、備課、講課中提高了教學(xué)綜合技能，課堂上展示了基本功訓(xùn)練的成果。教學(xué)中通過訓(xùn)練、改錯(cuò)、討論等各種學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行教學(xué)。教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。每周自由聽隨堂課一次，教務(wù)處及時(shí)抽查?！炊?、開展相應(yīng)的活動(dòng)１．校內(nèi)講座，校外取經(jīng)。崗位練兵與集中培訓(xùn)、級(jí)部切磋、技能競(jìng)賽相結(jié)合，不僅可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，而且能促進(jìn)教師基本功向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。新課程推進(jìn)以來，人們對(duì)教師的期待更高，有這樣的一些良好師生關(guān)系的比喻：學(xué)生是一碗水，那么教師就是水泵，只要?jiǎng)恿Σ豢萁撸撬蜁?huì)取之不盡，用之不竭。粉筆字每天一小黑板（80字左右），毛筆字每周3篇，鋼筆字每周500字以上，簡(jiǎn)筆畫每周3幅。粉筆字自由練習(xí)。（2分）附件2：粉筆字評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）書寫：寫規(guī)范漢字，無錯(cuò)別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字。教師們?cè)诒荣愔袆?chuàng)作的作品充分展示出我校教師扎實(shí)過硬的基本功。該活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。八、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)附件1：鋼筆字評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）書寫：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字（3分）結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強(qiáng)，分布勻稱（3分）字形：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合教師基本功的強(qiáng)化和訓(xùn)練不是孤立的，應(yīng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，到課堂教學(xué)中運(yùn)用、展示、積累、提高。二、目標(biāo)和要求五十歲以下的教師人人參練與參賽，五十歲以上教師提倡參練，但不參加評(píng)估與競(jìng)賽。教師要居安思危，加強(qiáng)教學(xué)基本功，努力實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。根據(jù)教師基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練實(shí)施方案，教師做到平時(shí)訓(xùn)練，常抓不懈，刻苦練功。在教學(xué)研討課講課比賽、觀摩展示中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用。備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。計(jì)劃很快成了教師的行動(dòng)。數(shù)學(xué)語言分為口頭語言和書面語言兩種，口頭語言要注重語音適度，節(jié)奏分明，形象生動(dòng)，因此我一直在關(guān)注和優(yōu)化自己在課堂上的數(shù)學(xué)語言，想以自身來引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校以教研組為單位，班級(jí)以班主任為核心開展工作。練毛筆字時(shí)教師要會(huì)選帖、讀帖、臨帖、背帖，這樣才能練好字。２．學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評(píng)定、課內(nèi)外輔導(dǎo)、教書育人等六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需一般基本功方面進(jìn)行訓(xùn)練，再對(duì)教學(xué)技術(shù)功、即讀功、講功、聽功、寫功、想功、記功、導(dǎo)功等方面提出具體要求，還對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)積累，教學(xué)大綱、教材分析、知識(shí)體系的掌握及教學(xué)原則、方法、技能的應(yīng)用等學(xué)科理論知識(shí)方面提出具體要求，最后對(duì)語言、演示、提問、講解、板書、教態(tài)、處理問題等方面提出更高的技能要求。一年來，全校共制作課件500余件，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)13件。e、練功與教學(xué)相結(jié)合的原則。我們的目的是通過教師練內(nèi)功讓教師能按計(jì)劃去嚴(yán)格要求自己的行為，從而培養(yǎng)教師言行一致的務(wù)實(shí)作風(fēng)，培養(yǎng)教師良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣，提高工作能力。通過召開全校教師會(huì)，把大練基本功與提高教學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)未來人才的關(guān)系分析給大家聽，以引起教師對(duì)練功的重視。每周要保證半天集體練功時(shí)間；（2）定內(nèi)容。為了使教師的教育教學(xué)水平不斷提高，增強(qiáng)教師的授課能力，督促教師完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們作出以下具體要求：學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。用練結(jié)合，練有所得，練以致用，既能提高教育、教學(xué)水平，又能激起基本功訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。教中練，練中教，是開展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過教育科研提高了教師的