【正文】 首先，我代表思源學(xué)校小學(xué)部的全體師生，向大賽的如期舉辦表示祝賀！向各位領(lǐng)導(dǎo)專家的到來表示熱烈的歡迎！著名特級教師于永正老師說過，素質(zhì)教育首先是老師素質(zhì)的教育。教育服務(wù)于社會的發(fā)展，社會需要什么樣的人才，就是教育發(fā)展的目標(biāo)，構(gòu)建和諧社會，人的素質(zhì)起決定因素。要通過有效的途徑、方法和手段，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。所以非常幸運的成為了代表**區(qū)小學(xué)班主任的七名老師之一。因此，對于生物教學(xué)來說，圖片、音頻和視頻更直觀，是語言不能替代的。三維目標(biāo)是一個整體，不能單純的分開互動教師要能夠使學(xué)生和課本、環(huán)境、學(xué)生、教師開展良好互動，互動出彩。了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本能力和非智力因素等方面的情況。在同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的教學(xué)目標(biāo)下，不同的教師進(jìn)行了不同的教學(xué)設(shè)計，在不同的教學(xué)細(xì)節(jié)中演繹了風(fēng)格迥異的課堂。二． 課堂教學(xué)能力組織教學(xué)，教師組織教學(xué)的能力包括善于與學(xué)生交往的能力、善于發(fā)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的能力、善于營造課堂教學(xué)環(huán)境的能力、善于組織形式多樣的教學(xué)活動的能力、善于管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力、善于反饋、調(diào)控課堂教學(xué)的能力、善于評價課堂教學(xué)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。本節(jié)課在教材編寫中起到承上啟下的作用。從選拔到最終的比賽歷時半年有余，從教十年來，這是我第一次站在了班主任這個職業(yè)的最高舞臺上。只有自己不斷用心，刻苦努力才有可能成為一名優(yōu)秀教師，才會成為一個極具人格魅力的好教師。備教法學(xué)法：重視教學(xué)思想，采取有效方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要在學(xué)生的需要處互動，在學(xué)生困惑處互動，在營造和諧氛圍中互動。袁老師給我們介紹講解互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，我們知道了是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了如今十分紅火的移動學(xué)習(xí)，但它絕對不僅僅是作為簡單的即時隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念，它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。我們相信，只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，思源的明天才會更美好！下面，我宣布，思源小學(xué)部教師基本功大賽隆重舉行！讓我們把目光齊聚舞臺，一睹語文組、數(shù)學(xué)組共22位參賽教師的精彩表現(xiàn)！。作為最后的保留，還必須在班級為學(xué)生設(shè)置紅線，即如果抄作業(yè)，將會受到一定的處罰。三維目標(biāo)的落實教師要把備課時目標(biāo)按計劃落實。備學(xué)生：了解學(xué)生實際情況，做到有的放矢，因材施教。可當(dāng)坐在座位看其他老師比賽的時候，又有了一點點的失落感，回想這數(shù)個月來的點點滴滴，那么多的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友的幫助，那真摯的情誼不會因為比賽結(jié)束而結(jié)束，我堅信我的人生路上會始終有你們陪伴！感謝——感恩的心，感謝有你！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我搭建這個展示的舞臺，有展示的地方，就是有成長的地方！感謝我的兩位指導(dǎo)**老師**老師和**老師，一路走來對我的幫助和扶持，在磨課過程中給我提出了很多寶貴的建議，讓我倍感榮幸！倍感珍惜！感謝辦公室的**老師給予我的幫助和熱情鼓勵。作為新教師日后要不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多的經(jīng)驗，探索與時俱進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。通過這次活動我感受頗深，下面我就我自己的情況簡單談一下感受。盡量落實三維目標(biāo)，把三維目標(biāo)的落實當(dāng)成一個整體。每個老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，即使面對同一個教學(xué)內(nèi)容，由于自身學(xué)識、經(jīng)驗、個性風(fēng)格等的不同，必然會進(jìn)行各自個性化的教學(xué)設(shè)計，最終達(dá)到同課異構(gòu)、精彩紛呈的效果。認(rèn)真研究教材教法。要讓學(xué)生明確目標(biāo)，巧設(shè)環(huán)節(jié)和活動，抓住教法和學(xué)法的結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引進(jìn)小組學(xué)習(xí)，巧妙提問和調(diào)控。作為青年教師，應(yīng)該多多的把現(xiàn)代的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)