【正文】 .都有許多愛”，初步理解，相愛的開始。10．古廟棲身。9．刑場脫險。過河被民團(tuán)俘；獄中歐文“光榮的投降”與黑子“只要有一口氣絕不停止抵抗”的爭論；三炮對寨主談“外人、親人、仇人”的關(guān)系。三炮唱歌，見花花捉蝎治傷；歐文見花花紅肚兜，引出閃回鏡頭：日寇毒氣殺人，哥哥出窗被槍殺。再掀高潮，一戰(zhàn)士為救波爾拉響手榴彈與敵同歸于盡，對歐文冒險行為及盲動觀念的否定。波爾對轉(zhuǎn)山溝的看法，關(guān)于“真正軍人”的爭論，兩種文化觀的初次沖突。劫后山村慘狀，坑上被殺害的小孩、老人，墻角燒焦的女人，碾上血肉四綻的嬰兒，山谷群尸，濾過色的閃回鏡頭展現(xiàn)日寇罪行。情緒舒緩，歷經(jīng)滄桑的長城，蒼茫浩瀚的群山，構(gòu)成了具有深沉內(nèi)涵的歷史地理環(huán)境；小鳥、紅葉營造出溫馨安寧；黑子吹奏悲愴的葉哨；歐文窺見安潔腿上青痕與胸前紅布包，設(shè)下伏筆；學(xué)吹葉哨表現(xiàn)出對東方文化的好奇。繼續(xù)以驚險場面吸引觀眾，小孩救人；懸崖墜機(jī)；小孩被炸。先聲奪人，以快節(jié)奏的戰(zhàn)斗場面調(diào)動觀眾情緒。注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動情力量。力求有自己獨(dú)到的見解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見，創(chuàng)造性的誤解”，不要趨同，說一些人人都明白的“正確觀點(diǎn)”。要講究評論文章自身的藝術(shù)性。有一學(xué)生寫《火燒圓明園》的影評，只是對這一歷史事件抒發(fā)感慨，全文與影片毫無關(guān)系，嚴(yán)格講這樣的文章不是影評。三、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。避免面面俱到，人云亦云。二、總體把握，細(xì)部突破。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認(rèn)同你的觀點(diǎn)。所評論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。近年也有散文體，散文體多以抒發(fā)情感為主，輕靈活潑、文筆優(yōu)美，但一般缺少嚴(yán)密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評百花園中應(yīng)當(dāng)允許各種文體樣式存在。如《憂患意識與英雄主義》對美國影片普遍性的主題的分析；“新時期軍人銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類影片創(chuàng)作傾向選的。以上評論角度不是絕對的，而是相互滲透、交叉、兼容的?！赌腿藢の兜摹凹{銀密賬”》、《一串閃光的項(xiàng)鏈》?！赌÷晻艚杂星闂棧即蠹t燈籠高高掛＞中的音響》 ?！稘M懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來＞的節(jié)奏藝術(shù)》 。《――中國電影走向世界的起點(diǎn)和成功之路》。這類評論寫作具有較強(qiáng)的專業(yè)性，如對電影的語言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評論。評《小鬼當(dāng)家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛》結(jié)合兒童審美心理的分析。３．審美特性評論。如《充滿詩情的戰(zhàn)場寫意》通過影片《大轉(zhuǎn)折》中幾個主要戰(zhàn)斗場面的不同詩意內(nèi)涵的分析，對該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩情，給人以震顫心弦的視聽感受。如《不莊不諧笑從何來》結(jié)合喜劇樣式對影片《甲方乙方》展開評論；《屏幕涌動紀(jì)實(shí)潮》從紀(jì)錄片美學(xué)特色分析紀(jì)了優(yōu)秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行評論。在人物評論寫作中，最好力求不僅評析人物形象的意義，而且要結(jié)合人物塑造的方法，把握人物獨(dú)有的個性，如人物特有的行為、動作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評《炮兵少?！返摹兑粓F(tuán)寂寞的火》改變了單純著眼于對英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進(jìn)了新時期知識分子命運(yùn)的感慨和思考?！都?xì)節(jié)描寫與宏偉意象》展開了毛澤東與蔣介石的對比評論。這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論。評《南京大屠殺》的評論《城的斷想》圍繞“城”字做文章，從“屠城”、“紙城”、“不設(shè)防的城”、“鋼鐵長城”和“國防之城”，扣得緊、放得開、收得攏。要注意的一是不能寫成“故事簡介＋自我對照”，二是要緊扣影片，而不是從影片中抽出一個話題，離開對影片的評論。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語落后，針貶時弊；或是進(jìn)行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策。歷史影片的評論也要觀照現(xiàn)實(shí)。2．評現(xiàn)實(shí)意義?！肚锸掌鹆x》一片多數(shù)文章都認(rèn)為這部影片反映了秋收起義歷史，成功地刻畫了毛澤東的形象，將馬列主義與中國革命實(shí)踐相結(jié)合，走農(nóng)村包圍城市的道路，為中國革命找到了斗爭方向。他倒在雪地中，她躺在小屋中，聽著他給她錄得故事，漸漸睡去......夢醒之后？他和她........第四篇：如何寫影視評論？如何寫影視評論？一、思想評論：１．評主題。外面風(fēng)雪連天，他跌跌撞撞，雪中的腳印，好像他在這場情感中的彌足深陷，不可自拔?！鄙瞪档幕卮穑掏戳怂膬?nèi)心，她知道，他會是她的未來。人們一直期待童話般的愛情，卻將一切推卸于殘酷的現(xiàn)實(shí)。冰天雪地中，他在一間小屋中找到她。她埋頭痛哭，她給不了他未來，她一直是沒有未來的。他敲開她的窗，一切過往都不重要，他愛她，僅此而已。那宿命的孽債，猶如因果循環(huán)，冥冥中已經(jīng)注定。她，將這場游戲當(dāng)成靈魂的慰藉，所以她為此付出，是真是假，是現(xiàn)實(shí)還是虛幻已經(jīng)不重要。那強(qiáng)烈的情感，只是為了掩飾內(nèi)心無法愈合的傷口。他無言以對，她，泣不成聲。他，如此平凡，怎能抓住像她這樣的女子？后來我卻發(fā)覺，我錯了。這僅僅是一個游戲，她，如風(fēng)般不可琢磨，來去無影，他，仿佛只是游戲中的一件道具。面對情感如此強(qiáng)烈的女子，過著朝九晚五的生活的他，又如何逃離這宿命的枷鎖。他與她的邂逅，是戲劇而又荒誕的?！傺b情侶女主角是個干凈的女子，素衣淡妝，眼睛純凈而哀傷。夢醒，空留臉頰的兩道淚痕。第三篇：影視評論從未想過會為一部電影寫這樣的文章，原本只是沖著黃渤的喜劇去觀賞，卻未曾想竟弄的自己思緒萬千，不吐不快。最好的一句話是：“深刻的片面、偉大的偏見，創(chuàng)造性的誤解”不是一定要中規(guī)中矩的寫影評，正面、反面、側(cè)面的見解都是很獨(dú)到。在一篇又一篇的影評中，你將會發(fā)現(xiàn)自己的文筆進(jìn)步了，看電影時能看到更多的細(xì)微末節(jié)，能感動到心靈的深處，那麼，你成功了。（九）與《紅河谷》比較：文明沖突的合理性；敘事特色強(qiáng)化故事性；人物塑造在對比中展現(xiàn)性格的發(fā)展，注意人物性格的豐富性。（七）情節(jié)與節(jié)奏：戰(zhàn)斗高潮與抒情段落的設(shè)置；緊張與舒緩情緒的起伏；鏡頭節(jié)奏快與慢的轉(zhuǎn)換。（五）矛盾沖突：進(jìn)步與反動、民族解放與法西斯專制；東西方觀念；宗族。（三）場景細(xì)節(jié)：幾次爭論；手榴彈的出現(xiàn)；小刀的運(yùn)用；幾個人物對死的選擇；照片的作用。一張張照片――小孩、花花、父親、黑子、安潔的照片放入激流中，“讓生命還歸黃河”，信天游的葉哨響起，閃回：匕首、手榴彈、黃河留影??三、評論側(cè)面的選擇列舉（一）評主題：抗日斗爭，揭露日寇罪行，歌頌人民不屈精神、博大胸懷、崇高人性；生命價值與民族命運(yùn)；對和平和期呼喚與社會的發(fā)展的期望；在人類之愛基礎(chǔ)上不同文化觀念的撞擊與交融。黑子夜訪寨主，曉以大義（講述安潔的不幸，促使寨主轉(zhuǎn)變）；蘆葦叢中，安潔痛苦回憶；波爾明白“一個弱女子寧可放棄生命，不能放棄人的尊嚴(yán)”。群山夕照，古烽火臺上“你們??都有許多愛”，初步理解，相愛的開始。5．古廟棲身。4．刑場脫險。過河被民團(tuán)俘；獄中歐文“光榮的投降”與黑子“只要有一口氣絕不停止抵抗”的爭論；三炮對寨主談“外人、親人、仇人”的關(guān)系。三炮唱歌，見花花捉蝎治傷；歐文見花花紅肚兜，引出閃回鏡頭：日寇毒氣殺人，哥哥出窗被槍殺。繼續(xù)以驚險場面吸引觀眾，小孩救人；懸崖墜機(jī)；小孩被炸。先聲奪人，以快節(jié)奏的戰(zhàn)斗場面調(diào)動觀眾情緒。注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動情力量。力求有自己獨(dú)到的見解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見，創(chuàng)造性的誤解”，不要趨同，說一些人人都明白的“正確觀點(diǎn)”。要講究評論文章自身的藝術(shù)性。有一學(xué)生寫《火燒圓明園》的影評，只是對這一歷史事件抒發(fā)感慨，全文與影片毫無關(guān)系，嚴(yán)格講這樣的文章不是影評。（三）思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。避免面面俱到，人云亦云。（二）總體把握，細(xì)部突破。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認(rèn)同你的觀點(diǎn)。所評論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報刊故事中尋找。近年也有散文體，散文體多以抒發(fā)情感為主，輕靈活潑、文筆優(yōu)美，但一般缺少嚴(yán)密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評百花園中應(yīng)當(dāng)允許各種文體樣式存在。如《憂患意識與英雄主義》對美國影片普遍性的主題的分析；“新時期軍人銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類影片創(chuàng)作傾向選的。以上評論角度不是絕對的，而是相互滲透、交匯、兼容的。《摹聲會音皆有情棗＜大紅燈籠高高掛＞中的音響》。《滿懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來＞的節(jié)奏藝術(shù)》。電影修辭包括多種手法，如對比、夸張、象征、擬人等，如《中的象征手法賞析》?！稄?fù)合交融 巧織經(jīng)緯棗的結(jié)構(gòu)藝術(shù)》。《――中國電影走向世界的起點(diǎn)和成功之路》。這類評論寫作具有較強(qiáng)的專業(yè)性，如對電影的語言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評論。評《小鬼當(dāng)家》的文章《“小鬼”為什么逗人喜愛》結(jié)合兒童審美心理的分析。3．審美特性評論。如《充滿詩情的戰(zhàn)場寫意》通過影片《大轉(zhuǎn)折》中幾個主要戰(zhàn)斗場面的不同詩意內(nèi)涵的分析，對該片以潑墨的方式抒發(fā)的濃郁的詩情，給人以震顫心弦的視聽感受。如《不莊不諧 笑從何來》結(jié)合喜劇樣式對影片《甲方乙方》展開評論；《屏幕涌動紀(jì)實(shí)潮》從紀(jì)錄片美學(xué)特色分析紀(jì)了優(yōu)秀錄片取得成功的原因；《紅河谷：動人心魄的視覺交響樂》就該片所具有的交響詩式的結(jié)構(gòu)樣式進(jìn)行評論。在人物評論寫作中，最好力求不僅評析人物形象的意義，而且要結(jié)合人物塑造的方法，把握人物獨(dú)有的個性，如人物特有的行為、動作、理想、志趣、才干，從中更深地挖掘出人物形象意義，如評《炮兵少?！返摹兑粓F(tuán)寂寞的火》改變了單純著眼于對英雄人物的熱情贊頌，而更多地溶進(jìn)了新時期知識分子命運(yùn)的感慨和思考?！都?xì)節(jié)描寫與宏偉意象》展開了毛澤東與蔣介石的對比評論。（二）人物評論這是較為普遍的評論樣式，可分為單一人物評論、同一類人物評論、不同人物的對比評論。如評《甲午風(fēng)云》的《透過甲午的硝煙》不是泛泛而談“落后挨打”，而是扣緊影片中政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的內(nèi)容，聯(lián)系歷史事實(shí)，結(jié)合世界著名海戰(zhàn)，對比聯(lián)想，針對當(dāng)前社會不良風(fēng)氣發(fā)出呼吁。中小學(xué)生的影評文章多屬此類。3．寫觀后感。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用，現(xiàn)實(shí)題材的影片如《孔繁森，我對你說》的評論重在黨員干部的廉政愛民方面，評《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時期學(xué)雷鋒的積極意義。而有的根據(jù)列寧關(guān)于領(lǐng)袖的論述和中央關(guān)于毛澤東思想的界定中認(rèn)識到，影片反映了毛澤東作為一個杰出的革命領(lǐng)袖在斗爭中成長的歷程，也揭示了毛澤東思想形成與發(fā)展的歷史原因與過程，從這一新的視角展開評論。力求有獨(dú)到見解，深入挖掘?！短K州河》這部電影的名字也許并不重要，也許河流，只是一種隱喻。在我眼里，它完全可以與西方電影相媲美。蘇州河見證這一切?；蛟S根本不許要答案。你是愿意繼續(xù)你的愛情故事，還是等待下一次的愛情。但是，我們什么時候能像馬達(dá)一樣，當(dāng)她離開時去不顧一切的找尋，整個城市整個城市的搜索，還是像最后一樣，閉上眼睛等待下一次的愛情。習(xí)慣在眾人中尋找那個人的影子，而往往會一眼就看到對方，然暗暗喜悅。不過這個世界上的確有一些人對作為文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作主題之一的愛情抱有空前的輕蔑態(tài)度，不知道這種輕蔑是出于本能的自負(fù)，還是出于有意識的敵對。也許愛情這個問題比不上生存、死亡、救贖形而上、深刻、嚴(yán)肅，可這并不能否定它是一種思考，最多是