【正文】 者是有用意的。二、“說課”的基本內(nèi)容說課必須站在理論的高度對備課做出科學(xué)的分析和解釋，從而證明自己的備課是有序的，而不是盲目的；是理性的而不是感性的。說課不僅要說清“怎樣教”，而且要說清“為什么這樣教”。教師資格證考試之說課什么是說課，避免的誤區(qū)（二）20090624 10:17一、什么是說課？“說課”是一種新興的教研形式，指執(zhí)教者在特定的場合，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員講述某節(jié)課(或某單元)的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，然后由聽者評議，說者答辯，相互切磋，從而使教學(xué)設(shè)計(jì)趨于完善的一種教研活動。、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及教學(xué)任務(wù)的完成情況。、教學(xué)過程是否嚴(yán)謹(jǐn)有序，環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換是否有機(jī)，自然、藝術(shù)，師生情感交流是否生動活潑和諧。、知識的傳授及所學(xué)心理知識內(nèi)在聯(lián)系的情況，重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理是否恰當(dāng)。評課的基本要求評課要依據(jù)一定的教學(xué)理論，對教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，教學(xué)過程，教學(xué)效果以及教師的教學(xué)思想，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)能力等方面做出客觀性價(jià)值判斷，從而使教師不斷充實(shí)和完善自已的教學(xué)。、說明教學(xué)方法的擇優(yōu)和教學(xué)手段的優(yōu)化。、說明突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的策略。、依據(jù)教學(xué)綱分析教材，分析學(xué)生?！霸u課”是參加聽課的教師對執(zhí)教者的講課及說課進(jìn)行客觀的科學(xué)評價(jià)。以上是我的說課內(nèi)容（或說課完畢），謝謝各位評委！說課和講課不一樣，只是要說清楚教學(xué)思路，而不是教學(xué)內(nèi)容。課堂小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白傳統(tǒng)圖案中的形式美的概念，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我將分成三組，第一組先討論什么是形式美，第二組討論圖案中的形式美是什么，第三組討論形式美在傳統(tǒng)圖案中式怎樣體現(xiàn)的。講授新課，在講課的過程中要注意 導(dǎo)學(xué) 結(jié)合、因?yàn)榻虒W(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的一個(gè)過程，堅(jiān)決避免老師在講臺上獨(dú)唱。四、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，包括復(fù)習(xí)和引入新課。三、說學(xué)法：為使所學(xué)知識能較好的納入學(xué)生已有的知識體系，促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展，對所學(xué)知識將采用讀圖發(fā)現(xiàn)法，在學(xué)生獲得感性認(rèn)識的同時(shí)，老師要層層深入啟發(fā)學(xué)生積極思考，主動探索。二、說教法：根據(jù)以上教材分析，為促進(jìn)學(xué)生掌握傳統(tǒng)圖案中的形式美，在教的過程中將遵循直觀性、啟發(fā)性、鞏固性和循序漸進(jìn)性的原則，還要根據(jù)不同學(xué)生的現(xiàn)有水平及接受能力才去因材施教。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生已有知識儲備或理解能力確定圖案裝飾上的線型藝術(shù)為本節(jié)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：確定傳統(tǒng)圖案上的形式美法則和浪漫主義手法為本節(jié)的重點(diǎn)。2）思維目標(biāo)：讓學(xué)生知道傳統(tǒng)圖案中的形式美是如何體現(xiàn)的。我說課的程序主要有以下四個(gè)部分：一、教材分析：本課時(shí)內(nèi)容主要包括圖案裝飾上的形式美法則、浪漫主義手法、構(gòu)圖形式和線型藝術(shù)等7個(gè)部分，是在學(xué)習(xí)了圖案形式美的7個(gè)法則的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，具有總結(jié)歸納性的意義。以上從教材，目標(biāo)，教法學(xué)法，教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，我就人教版美術(shù)教材之美術(shù)鑒賞第單元第課《》的說課至此結(jié)束，請各位評委老師批評指正，謝謝?？偨Y(jié)：面對在藝術(shù)史上被反復(fù)提及的作品，我們應(yīng)該突破以往的簡單化，和概念化的欣賞習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼鏡去欣賞它，用心，從多角度去鑒賞作品。三，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)本課的重點(diǎn)：難點(diǎn)：主要是一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識，和文化背景。二教育教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：根據(jù)教材的分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，獲得鑒賞要素，培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代工藝美術(shù)的能力，并且掌握本科所學(xué)的知識，提高藝術(shù)欣賞水平。因此，本課內(nèi)容它在整個(gè)教材中起著承上啟下的作用,在課本中占據(jù)了比較重要的地位。下面我對本課題進(jìn)行分析：一、說教材（地位與作用）《XXX》是人教版高級中學(xué)必修教材第XX單元第XX個(gè)課題。（注重啟發(fā)式、討論式，實(shí)現(xiàn)因材施教）三、說學(xué)法：為使所學(xué)知識能較好的納入學(xué)生已有的知識體系，促進(jìn)學(xué)生的智能發(fā)展，對**知識將分別采用（材料分析法、讀圖發(fā)現(xiàn)法、歸納總結(jié)法等等）為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)將著重做好以下練習(xí)：對****知識通過填空、連線、材料、表格、選擇、讀圖等進(jìn)行訓(xùn)練四、教學(xué)過程：（創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、復(fù)習(xí)回顧等），導(dǎo)入新課通過****來（創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、復(fù)習(xí)回顧等）導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)知識，板書課題（導(dǎo)學(xué)結(jié)合、圖文研習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)等），講授新課注意：a各步驟清晰流暢b用多媒體時(shí)語言是：媒體展示（材料、地圖、練習(xí)等）c學(xué)生活動和教師活動明確，活動說明意圖（圍繞三維目標(biāo)）d框題間要有過渡語言e有創(chuàng)新的做法著重說f告訴評委：以上是我的板書設(shè)計(jì)（條理、知識主干、創(chuàng)新不是簡單的知識點(diǎn)排列）課堂小結(jié)：（回顧小結(jié)、指板書小結(jié)、媒體展示脈絡(luò)小結(jié)、學(xué)生自我小結(jié)等），并指出重、難點(diǎn)。的范圍，是在學(xué)習(xí)了**內(nèi)容的基礎(chǔ)上（或?yàn)閷W(xué)習(xí)以后**內(nèi)容做知識準(zhǔn)備）的知識，《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是**************，據(jù)此我確定以下教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（學(xué)生識記的基本內(nèi)容）過程與方法：（基本技能和能力發(fā)展）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：根