新洲小學九月份語文教學常規(guī)檢查小結-文庫吧資料
2024-10-25 10:08本頁面
【正文】 彩的瞬間記錄下來。作業(yè)注重基礎題型的設計和訓練，老師批改作業(yè)及時認真，能按照作業(yè)批改常規(guī)要求，符號規(guī)范，有鼓勵性評語，學生作業(yè)正確率高。部分教師寫的教學反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學生。（2）書寫較規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、作業(yè)批改及記錄、教學反思、培優(yōu)補差等。因此九月份語文組對語文教師教學常規(guī)進行了檢查。教學常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學能力。第三篇：語文組九月份教學常規(guī)檢查小結語文組九月份教學常規(guī)檢查小結教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證?？偠灾?，常規(guī)教學是學校發(fā)展的命脈，是提高教師業(yè)務素質(zhì)的基礎，更是辦出教學特色的基石，從本月檢查中可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，付出的辛勤和進行的創(chuàng)造性的勞動，其中也收獲到教育的喜悅。從平時的觀察和老師的反應看，個別學科課堂教學秩序亂，組織教學不利。語數(shù)英學科上午三四節(jié)檢查，第三節(jié)課前及時交材料。同一顏色和統(tǒng)一格式。教師要對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。作文評語要體現(xiàn)評價性、導向性、激勵性、指導性，要指出問題、要有針對性、要體現(xiàn)溫情、尊重個性。每次檢查都出現(xiàn)個別教師不交材料或交的不及時的現(xiàn)象。作業(yè)全對的現(xiàn)象突出。，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探討。有的沒有及時批改。很多老師不僅批閱細致，錯題能讓學生及時改正，而且書寫工整，書面整潔。大多數(shù)教師能精心設計作業(yè)，作業(yè)能體現(xiàn)知識訓練點、考查點，體現(xiàn)三維目標，科學合理、作業(yè)量適中。（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導。均有超周備課。一、好的方面?zhèn)湔n力求完美。檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細節(jié)中才能培養(yǎng)起來。只有搞好教學常規(guī)才能有成功的教育。教
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