九月份常規(guī)管理工作小結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 05:53本頁(yè)面
【正文】 獎(jiǎng)，共有12名學(xué)生在演講、作文、書(shū)畫(huà)作品、英語(yǔ)競(jìng)賽等比賽中獲獎(jiǎng)。另外，我校拿出大部分經(jīng)費(fèi)投入到教師和學(xué)生身上，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：如每年投入2萬(wàn)余元用于學(xué)生演講比賽、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)之星、校園之星評(píng)選等校園文化活動(dòng)上；投資1萬(wàn)余元對(duì)期中考、期末考、學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校制定《舊口小學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，設(shè)立特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，每年投資2萬(wàn)余元對(duì)在各級(jí)各類教科研活動(dòng)取得成果的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三、加大投入 激勵(lì)教學(xué) 幾年來(lái)，我校進(jìn)一步深化了教學(xué)評(píng)價(jià)改革，全面推行“三查”（教師自查、備課組互查、教務(wù)處月查）、“五看”（看教師成長(zhǎng)記錄、看學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、看教學(xué)常規(guī)考核、看同事相互評(píng)教、看教學(xué)成績(jī)效果）的評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)而強(qiáng)化了過(guò)程評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、發(fā)展性、開(kāi)放性和透明度。目前，“六步三查”課堂教學(xué)模式已在我校3——5年級(jí)全面鋪開(kāi)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，老師、學(xué)生、課堂都發(fā)生了很大的變化：學(xué)生 “敢”字當(dāng)頭的參與意識(shí)得到極大的培養(yǎng)；教師備學(xué)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)；課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)力都得到擴(kuò)張，師生關(guān)系更為和諧。首先在3—5年級(jí)每年級(jí)定一個(gè)班、分語(yǔ)數(shù)兩科推行,為每個(gè)班購(gòu)置了6——8塊小黑板供學(xué)生展示使用。建立考核機(jī)制，把推行“六步三查”課堂教學(xué)模式活動(dòng)的過(guò)程和效果作為全年教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)，突出過(guò)程考核，考核結(jié)果納入年終考核。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)力度，推進(jìn)過(guò)程中及時(shí)把握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。靈活調(diào)整預(yù)設(shè)的時(shí)間安排確定大展示的時(shí)間及內(nèi)容；三查：在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)，了解整堂課學(xué)生掌握的情況，分析不同層次學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，并做好記載，作為下次課前反饋的依據(jù)?！傲健笔侵福孩偾榫皩?dǎo)入，目標(biāo)定向；②學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)；③分組合作，交流展示；④互動(dòng)質(zhì)疑，構(gòu)建知網(wǎng)；⑤練習(xí)達(dá)標(biāo)，拓展提高；⑥總結(jié)反思，回扣目標(biāo)。期中考試中，他們所帶學(xué)科在同年級(jí)名列前茅。③中層干部充實(shí)教學(xué)一線。②副校長(zhǎng)魏厚良、肖仁乙在教研室組織下赴江蘇省東廬中學(xué)參加?xùn)|廬典型學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，回校后，主講示范課、觀摩課共10節(jié)。此外，他還帶頭參加教研活動(dòng)，與教師一起評(píng)課、磨課，指導(dǎo)青年教師講優(yōu)質(zhì)課。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，以身示范①校長(zhǎng)羅賢奎高度重視教育教學(xué)工作，大會(huì)小會(huì)反復(fù)申明“以質(zhì)量求發(fā)展”的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性。第三篇：教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)舊口小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作小結(jié)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”，這是我校全體教職工達(dá)成的高度共識(shí)。總而言之，常規(guī)教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的命脈，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是辦出教學(xué)特色的基石，從本月檢查中可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，付出的辛勤和進(jìn)行的創(chuàng)造性的勞動(dòng)，其中也收獲到教育的喜悅。從平時(shí)的觀察和老師的反應(yīng)看，個(gè)別學(xué)科課堂教學(xué)秩序亂，組織教學(xué)不利。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科上午三四節(jié)檢查，第三節(jié)課前及時(shí)交材料。同一顏色和統(tǒng)一格式。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。作文評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)評(píng)價(jià)性、導(dǎo)向性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性，要指出問(wèn)題、要有針對(duì)性、要體現(xiàn)溫情、尊重個(gè)性。每次檢查都出現(xiàn)個(gè)別教師不交材料或交的不及時(shí)的現(xiàn)象。作業(yè)全對(duì)的現(xiàn)象突出。，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探討。有的沒(méi)有及時(shí)批改。很多老師不僅批閱細(xì)致，錯(cuò)題能讓學(xué)生及時(shí)改正，而且書(shū)寫(xiě)工整，書(shū)面整潔。大多數(shù)教師能精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)能體現(xiàn)知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)、考查點(diǎn)，體現(xiàn)三維目標(biāo)，科學(xué)合理、
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