【正文】 上的不正常狀態(tài)養(yǎng)成欺軟怕硬見風使舵等不良習慣。(1).理智性原則：在家庭教育中，家長既要關(guān)心熱愛孩子，又要嚴格要求孩子，做到感情與理智相結(jié)合，理性施愛，促進孩子的健康發(fā)展。5．認知教育的任務：豐富孩子的知識 經(jīng)驗，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的動手，動口，動腦習慣，促進孩子智力，能力的發(fā)展。（5）、發(fā)展審美能力。（3）、激發(fā)認知興趣，提高認知和能力。學前兒童家庭教育的特點：（1）、時代性和社會性（2）、親情性和感染性（3）、針對性和隨機性（4）、連續(xù)性和一貫性（5）、權(quán)威性和專制性學前兒童家庭教育的目的：（1）、充分利用家庭優(yōu)勢和社區(qū)資源，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，對學前兒童施以多種影響。學前兒童家庭教育：廣義：學前兒童的家庭教育，主要是指家庭成員之間的相互影響和教育。家長在運用暗示提醒法時，需注意以下幾個方面：多與孩子溝通；、多種方式暗示；巧妙使用反暗示。有助于孩子養(yǎng)成頑強的意志，在家庭生活中，只要父母注意利用逆境對孩子進行抗挫教育，就能幫助孩子形成頑強的意志和拼搏精神，促使孩子成長。兒童在成為社會的人的過程中，社會準則、行為規(guī)范和道德意識通過家庭的折射進入兒童的內(nèi)心世界，其中父母的言行對孩子的行為方式有極大的影響。46．第11題試論家庭教育怎樣促進兒童的社會化進程。答案: 知識和技能，對兒童創(chuàng)造能力的發(fā)展雖然沒有直接的作用，但卻有間接的影響。44．第27題 學前兒童情商答案:兒童情感和社會技能的綜合特性，包括兒童的情緒的愉悅性、反應性、表達性和交往的禮儀性、幽默性、融洽性以及意志的果斷性、自制性、堅持性等。聯(lián)合家庭家庭成員比較多，規(guī)模比較大，除了親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系之外還有連襟關(guān)系、妯娌關(guān)系叔侄關(guān)系、表（堂）兄妹關(guān)系等等。答案:信任感 42．第42題_______歲是幼兒計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。答案:胎兒體操 40．第40題學前兒童家庭教育的目的由兩部分組成：一是對家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的_________作出規(guī)定，即指幼兒在體力、智力、品德、審美諸方面發(fā)展的方向及其程度，以形成某種預想的個性結(jié)構(gòu)；二是對家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的社會價值作出規(guī)定，使幼兒符合一定社會的需要。答案:生育 38．第35題學前兒童家長在教育、撫養(yǎng)子女的日?；顒又斜憩F(xiàn)出的一種行為傾向叫____________，它是對父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風格。答案:學習社會 36．第19題親子游戲的種類包括運動游戲、________和規(guī)則游戲。答案:最近發(fā)展區(qū) 34．第17題我們采納西蒙茲等學者對不同父母教養(yǎng)方式的闡釋，利用“關(guān)愛”和_____兩個向度可以交互組合成民主權(quán)威型、絕對權(quán)威型、嬌慣溺愛型和忽視冷漠型等四個主要的教養(yǎng)類型。答案:社會化的人 32．第2題家長教育觀念是指家長在怎樣教育子女問題上所形成的比較穩(wěn)定的價值標準和________。 答案:A,B,D 30．第30題幼兒家庭學習活動的形式有()。，需要家長的關(guān)心和照顧 答案:A 26．第46題，_______家長會把孩子全面地保護起來，不讓孩子面對任何困難。()% % % % 答案:A 22．第39題與孩子溝通的首要條件是()。 答案:A 20．第37題1998年3月16日，國家教委發(fā)布1998年4月1日起實行的_________，對家庭教育指導的組織機構(gòu)、指導形式、合作部門和指導內(nèi)容提出具體意見。 答案:A 17．第29題孕婦敏感期是指婦女受孕后的（）。這是學前兒童家庭教育的（）。 答案:C 13．第23題 家庭作為一種社會生活組織，它的三個組成紐帶是()。 答案:D 10．第20題社會和兒童教養(yǎng)機構(gòu)根據(jù)家庭教育過程中存在的問題、家長的困惑和家長自身的需要，向家長提供幫助的過程，這是()。、權(quán)威 、拒絕 、服從 、允許 答案:A 4．第7題孫輩的父母因故離開家鄉(xiāng)，只留下祖輩和孫輩的家庭稱為() 答案:D 5．第8題______歲是幼兒獲得自信心的關(guān)鍵年齡。第三篇：學前兒童家庭教育1．第4題學習型家庭的概念是從美國麻省理工大學史隆管理學院20世紀90年代提出的“系統(tǒng)思想、__________”管理科學新技術(shù)中遷移過來的。那個對孩子成長的影響。菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設(shè)賭館。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關(guān)、被捕、被判刑的。愛德華。案例一：在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。如音樂世家、醫(yī)生世家等。家長的教育素養(yǎng)是影響孩子成長的直接因素。家長的心理素養(yǎng)是影響孩子成長的重要因素?！保ǘ┱_判斷孩子（三）科學評價孩子（四）縱向比較孩子 指導、發(fā)展孩子的能力（一）指導的早期性（二）指導的針對性（三）指導的藝術(shù)性（四）發(fā)展的全面性（五）發(fā)展的多樣性 思考題：加德納的多元智能理論對于家長科學評價孩子有什么樣的啟示和影響？三、道德素養(yǎng)，家長的道德素養(yǎng)是影響孩子成長的關(guān)鍵因素。觀察、記錄孩子的能力（一）觀察要經(jīng)?；ǘ┯^察要全面化（三）記錄要簡潔化（四）記錄要多樣化如文字、錄相、保存孩子的作品等。, 越懂得科學地教育子女。主要表現(xiàn)在１、遺傳（孕期尤其重要）２、生活習性兩個方面對孩子的影響；二、文化素養(yǎng)影響著家長的理想、情操、教育能力和教育方式；影響著家長處理家庭關(guān)系的能力、家庭的生活方式、家長的職業(yè)、經(jīng)濟收入； , 對人才的理解越正確。從五個方面來介紹，一、身體素質(zhì)。第一節(jié) 家長自身的素質(zhì)教學過程：請同學們思考家長自身的哪些因素影響到家庭教育。教學重點：家長自身素養(yǎng)對家庭教育的影響；家庭生活環(huán)境的構(gòu)成因素；家庭生活環(huán)境各因素對家庭教育的影響。父母與子女間應多進行雙向交流。（4）家庭起居習慣：家庭生活